高职学生显微镜操作常见问题及措施

通过对高职高专学生在显微镜操作中普遍存在问题的分析,提出了一系列改进措施,目的是提高高职高专实验教学质量,达到更好的实验效果．     

从显微镜的规范操作到良好实验习惯的培养

本文简述了光学显微镜的规范使用方法,以及学生在实验课上使用显微镜过程中常出现的问题.     

英国剑桥版高中生物学教材中实验部分评述——以“显微镜观察动植物细胞”单元实验为例

本文从英国剑桥大学出版社出版的高中生物学教材中实验手册的栏目编排、实验内容和评价等方面进行讨论和分析,探讨其对我国生物学实验教学的启发,为我国教师实施生物学实验教学提供参考。     

荧光显微镜实验的设计

荧光显微镜技术在光学显微镜领域占有极为重要的地位,但现实中缺少相关的教学实验.介绍了新开发的荧光显微镜实验的设计思想和实现方案,利用落射荧光附件在普通生物显微镜上进行荧光成像实验.学生自制简易标本,以CCD和PC机采集并存储所获图像;尝试跨学科、研究型、开放式实验,教学.     

高中生物实验中显微镜使用存在的问题及解答

“选用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对实验进行解释和分析”,是对高中学生生物学能力培养的重要目标之一。因此,高中生物实验教学越来越受到学校教育的重视,其目的除了使学生验证所学知识、了解实验原理和方法、初步培养学生实验分析的能力外,更重要的是锻炼学生的动手能力,为他们将来奔赴各     

基于半导体制冷的低温生物学显微镜

目前的低温生物显微镜多为技术含量高的大型系统，目前还不能普及用于学生的实验教学。我们利用半导体制冷片体积小、制冷迅速、价格低廉的特点，使之与普通生物显微镜复合，制成简易的低温生物显微镜。     

论多媒体教学中的常见问题及解决方案

根据实践经验，探讨了多媒体教学中一些常见的问题及相应的解决方案。     

基于数码互动显微镜的初中生物学实验教学

显微镜是观察微观世界的重要工具,数码互动显微镜具有教学示范准确高效、实时监控与指导及互动性强的优势,方便教师在实验课上进行教学展示及结果呈现。通过利用数码显微镜开展初中生物学实验教学,探索现代教育技术在生物学教学中的运用,以提高课堂效率,激发学生的学习兴趣。     

显微镜拆装实验的设计

介绍了显微镜拆装实验的设计思想和实现方案，尝试开放式、研究型和启发式实验教学。     

高中化学实验教学的常见问题及对策

在苏教版高中化学的教材内容中,实验是非常重要的一项教学内容,其有利于学生对化学教材内容进行更加深入的了解,从而形成比较完整的化学知识体系,同时提升实验能力与动手能力。但是在教学的过程中却存在一些问题,必须对其进行解决才能推进高中化学实验教学的发展。     

播音发声训练中练声的方法及常见问题的纠正

在播音发声的训练中,学生要掌握科学发声方法,养成良好的发音习惯,循序渐进、持之以恒,才能事半功倍,使自己的发声吐字清晰、圆润、饱满、集中、流畅。发声常见问题的纠正,对于帮助学生科学练声、提高专业技能至关重要。     

播音发声训练中练声的方法及常见问题的纠正

在播音发声的训练中,学生要掌握科学发声方法,养成良好的发音习惯,循序渐进、持之以恒,才能事半功倍,使自己的发声吐字清晰、圆润、饱满、集中、流畅。发声常见问题的纠正,对于帮助学生科学练声、提高专业技能至关重要。     

广州市初中生物学显微镜类实验教学的现状分析

结合广州市508名初中生物学教师的问卷调查结果,分析广州市初中生物学显微镜类实验教学的现状,了解显微镜类实验教学中存在的问题,并提出相关建议。     

学生在显微镜实验教学中存在问题分析及对策

显微镜的正确使用直接关系到观察对象的准确指认。文章结合实验教学实践经验．分析了实验教学中学生使用显微镜存在的问题及产生的原因．对相关问题提出了相应对策。     

课堂实验教学中生物光学显微镜使用的不规范操作及正确做法

正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。指导学生规范的操作有利于维护显微镜,提高实验效率,培养学生严谨的工作作风和科学的工作方法。     

提高“显微镜操作”实验课教学效率的思考与做法

本文根据生命科学的学科特点和中学生的认知特点,提出了"显微镜操作"实验课中提高教学效率的一些做法。     

在电子技术基础实验中常见问题及快速解决

分析了电子技术基础实验常见的问题，提出针对性的防范措施，并示例说明解决问题的步骤和处理方法。     

浅谈学生在使用显微镜过程中经常出现的错误

生物学实验过程中,显微镜的使用是必不可少的。掌握好显微镜的使用方法,能让学生在熟练操作显微镜的同时,激发学生对生物学的学习兴趣,从而更好地培养学生爱好生物及其生存环境的高尚情操。     

显微镜使用的常见问题

一、显微镜的镜头 显微镜的镜头分两种：目镜和物镜．二者在显微镜上的位置不同． ①如何区分目镜和物镜？（可以根据有无螺纹：目镜是套在镜简上端的,没有螺纹,而物镜是通过螺纹固定在转换器上的,有螺纹．因此,根据有无螺纹可判断镜头是目镜还是物镜．     

相衬显微镜实验设计

曾获诺贝尔奖的相衬显微镜技术在光学发展史上具有里程碑意义,但现实中缺乏相关的教学实验。介绍了新开发的相衬显微镜实验的设计思想和实现方案,利用相衬附件在普通显微镜上进行相衬成像实验。学生在理论学习和掌握仪器操作的基础上,利用速干胶、洋葱表皮和酵母细胞自制简易标本,调节显微镜获得完美成像,以CCD及计算机采集并存储所获图像作为实验报告的素材,通过实验后的讨论加深理解,从而完成有个性的实验报告。