细节描写显魅力

每当老师要同学们把记叙文写得生动感人的时候,总有同学说:“没什么好写的”,其意思是说,生活中的一些常事不值得写,要是有董存瑞、黄继光的事迹,我也能写得感人。可是,生活中炸碉堡、堵机枪的事情极少,而那些写常事能感人肺腑的文章却浩如烟海。但是只要你用心阅读,你就会发现,作者仔细观察生活中的细节,并细腻地描绘出来,这是文章感人的重要原因。细节,是描写人物、情节、环境的最小单位。它在文学作品中对人物形象的塑造和主题思想的表达是至关重要的。我们中学生写记叙文,要写得生动感人,也必须写好细节。下面,我们来看看作家怎样运用细…     

抓住细节,写活人物

正目前很多中学生在写记叙文时都存在着枯燥乏味、不鲜活、空洞虚泛、千人一面的问题。笔者经过调研认为学生不会写细节是上述问题出现的主要原因。教会学生写好细节就能提高他们的记叙文写作能力,从而把文章写得鲜活有个性。作家李凖曾经说:"没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。"一个生动的细节描写,其感染力往往胜过长篇大论的空泛叙述。     

记叙文写作须讲五美

记叙文写作是中考和高考必考的文体之一,而且许多考生习惯于写记叙文,尤其是中考考生。有鉴于此,掌握好记叙文得高分的技法是非常重要的。笔者通过评判考场作文,结合学生平时记叙文写作的实际,认为写好记叙文须做到“五美”。丰满美很多学生在考场上喜欢写记叙文,但写出来的文章给人以空泛之感,平淡无味,言之无物,像个“瘪三”。究其原因,除了观察生活、积累生活素材的功夫不到位之外,还有写作技法上认识不到位的原因,记叙文要写得内容充实、具体,言之有物,具有“丰满美”,可通过三种方法达到。1、增设感人的情节、场面或细节有些学生的记叙…     

浓妆淡抹总相宜——谈谈细节描写的方法

细节,是记叙文中所写人物的神经细胞。好的细节描写,能使你笔下的人物更丰满,事件更具体,情感更真挚,生活气息更浓郁。 勤于观察,善于捕捉生活中稍纵即逝的细枝末节,并以真实性、典型性为标准,对细节加以精心的选择,这些,是做好细节描写的前提条件。接下来,至关重要的问题就是:怎么去写? 这里,略述三种写法。 一、浓妆重彩细描绘《背影》中,朱自清写了父亲     

让细节增光添彩

初中生在写记叙文时,大多会按照记叙文六要素来写,但写出来的文章往往平淡无奇、不够精彩。这除了与立意、选材、谋篇布局等因素有关外,一个很重要的原因就是缺少精当的细节。那么什么是细节呢?所谓细节是指细小的情节,即作品中的人物某些细小的举止行动或与之相关的细微的事情。记叙文中细节描写运用得好对刻画人物性格、抒发内心情感,常能起到入木三分、纤细入微的效果。《欧也妮·葛朗台》是法国作家巴尔扎克写的一部享誉世界的长篇小说,书中塑造了世界文学画廊中著名的“四大吝啬鬼”形象之一——欧也妮·葛朗台的形象。为了鲜明地刻画…     

于细微处见人物性情——试谈人物动作刻画中的细节描写

在考试中,能把记叙文写好,必然会出类拔萃。而写人物的记叙文,其动作细节描写,尤能让人物鲜活起来。 还是先来品读两则经典的人物细节刻画：     

于细微处见人物性情——谈人物动作刻画中的细节描写

在高考作文中,写记叙文的人一般不多。因此。如果我们能把记叙文写好,那我们的高考作文一定会出类拔萃。而写人物的记叙文,其动作细节描写,尤其能让人物鲜活起来。     

我的父母亲

编者按:以写人为主的记叙文要想写成功,特别是要把通俗的感情写得感人,需要抓住"要害"来写,即要抓住人物特点、典型事例、细节等。《寡言者自重》一文里,作者主要通过典型事例来写父亲"寡言"的特点,其中在叙述事例时有很好的细节描写,呈现出很强的场面感;《爸爸在灶间》中的多处细节描写使"灶间"的"爸爸"的独特形象立了起来,我们可以细细体会;《纸家     

截取生活横断面——如何把“点”放大

写好细节,无疑是记叙文写作的关键.本文作者的一个基本观点就是“作文=1+1+1”.记叙文就是“细节+细节+细节”.而在高中记叙文写作过程中,许多学生往往会把一件事情完整地从开头说到结尾,却不会截取生活的“横断面”,不会聚焦细节.本节公开课旨在指导学生聚焦细节,把“点”放大,提升记叙文的写作能力.     

考场记叙文选材探究

写记叙文,需要观察、联想,需要细腻的情思,它也许并不需要艰深的文笔和华丽的词句。考场记叙文选材可以从自己大脑记忆库中调出生活细节,写好考场记叙文。可以场景再现,融心境于情境;可以风景再现,融情语于景语;可以细节再现,融真情于琐事。     

如何把记叙文写具体

记叙文是以写人记事为主的文章,中学生写记叙文常见的毛病有二：其一是把记叙文写成流水账,其二是千人一面、万人一腔。解决这两个问题的最简捷办法是把记叙文写具体。一位从事了30多年语文教学工作的老师认为：“记叙文的一个特点是关键内容不能太笼统、太抽象,要写细致、具体,要写好细节。”     

浅谈作文教学中的细节描写指导

在作文教学中,要使学生把记叙文写得形象生动,就要很好地指导细节描写。真实的富有特征的细节描写,来自对生活细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考。教师应引导学生平时要多观察,多分析,多思考,注意捕捉富有特征的细节,再加以提炼,才能使作文生动形象,提高写记叙文的水平。     

浅谈作文教学中的细节描写指导

在作文教学中,要使学生把记叙文写得形象生动,就要很好地指导细节描写.真实的富有特征的细节描写.来自对生活细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考.教师应引导学生平时要多观察,多分析,多思考,注意捕捉富有特征的细节,再加以提炼,才能使作文生动形象,提高写记叙文的水平.     

我的父母亲-寡言者自重

以写人为主的记叙文要想写成功,特别是要把通俗的感情写得感人．需要抓住“要害”来写,即要抓住人物特点、典型事例、细节等。《寡言者自重》一文里,作者主要通过典型事例来写父亲“寡言”的特点,其中在叙述事例时有很好的细节描写,呈现出很强的场面感;《爸爸在灶间》中的多处细节描写使“灶间”的“爸爸”的独特形象立了起来,我们可以细细体会;《纸家具》只写了一件事,但妈妈那深沉的爱在困顿的年代里依然让人动容。     

新颖的故事，是写好记叙文的关键

记叙文人人能写，人人会写，但要写得好，写出彩，就没那么容易了。 怎样才能把记叙文写好，写出彩，写得引人入胜，写得与众不同呢？关键的关键，在故事的设计上。一般的大众化的故事，谁不会写呢？     

把内容写具体 让文章更出色

纵观历年大量高考作文,内容空洞宽泛、笼统含混、言之无物往往是导致学生得低分的重要原因之一。很多学生在写记叙文时,往往叙述得不够具体,把文章记成流水账。新课程标准要求“写记叙文,做到内容具体明确”,“内容充实,感情真实健康”。所谓具体,就是不说大话、空话,内容客观、详细、实在。得高分的往往都是那些把重点部分写详细、写具体,有动人细节的文章,     

运用细节描写,为记叙文增色

江苏省高考作文阅卷组组长何永康说,从某种意义上说,一个好的细节,顶得上千言万语,一两个生动的生活细节描写是记叙文的亮点和得分点。然而从中学生的记叙文中难觅细节描写。之所以如此,一是学生没有描写细节的意识和习惯;二是学生不具备描写细节的能力。那么怎样使学生具备描写细节的能力,让记叙文增色呢？我认为可以从以下几方面着手。     

抓住细节 写“活”人物

<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢？老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的：“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节：     

提高细节描写水平的三个途径

细节是构成记叙性文章情节的基本单位,是情节的细胞与元件。一篇记叙文写好与坏,细节描写,特别是贯穿于情节中的人物活动的细节描写是关键环节。在记叙文写作中,如果把细节写好,就会使文章生动感人,深刻有力,能形象地表现人物的精神品质,深刻地揭示文章的主题。那么,作为初中生,通过哪些途径能够提高自己细节描写的水平呢?首先,要在参加各种活动中,注意观察和发现细节。我们每天除了在教室上课学习以外,还要参加丰富多彩的多种课外活动。例如大型的运动会、各种形式的劳动、社会实践以及多种多样的参观访问等等。在参加活动之前,要引导学生…     

巧为三个一,出彩记叙文

技法指导尽管中考作文文体不限,但写人叙事类的记叙文永远是初中生最佳首选。如何写好记叙文?借用慧眼选材,巧妙为情节增波澜,注重细节描写,以此来突出人