打开名词

写作文经常写到各种各样的事物．自然要经常用到表示事物名称的名词。准确地运用这类名词，会使描写或记叙更真切、形象、生动。使文章现场感强、生活气息浓、内容鲜活。打开名词．就是打开世界。也许．在写作中恰当使用表示具体事物名称的名词，是让鲜活的社会生活、丰富的自然存在进入作文的起点。     

论专有名词

一、专有名词的意义及类型专有名词指的是在特定的时间与空间中存在的独一无二的事物的名称。譬如一个人的名字:庄子、德漠克里特、罗素等;一个地方的名称:山东省、临沂地区等;一个国家的名称:中华人民共和国、日本等;一个团体的名称:中国共产主义青年团、九三学社等,之所以称这些名称为专名,完全是为了与另一类名词即普遍名词区分开来。普遍名词如:国、山、社团等等,它们是一类事物的总称,这里的类包含着至少两个以上的事物分子,较之专名的独一无二性来说,能够被更广泛或更普遍地运     

打开名词——“把作文写具体”技法之七

写作文经常写到各种各样的事物,自然要经常用到表示事物名称的名词。准确地运用这类名词,会使捕写或记叙更真切、形象、生动,使文章现场感强、生活气息浓、内容鲜活。     

高中地理会考学生答题错误分析及对策

地理概念包括地理名词、地理名称和地理数据三方面。地理名词,如天体的名词就有恒星、行星、卫星、星云等,这些地理名词都是表示一个地理概念。地理名称就是地名,如伦教、上海、江汉平原等具体名称。地理数据就是用来说明地理事物的地理数字,如目地距离、人均耕地面积、森林覆盖率及地理事物的地位等。由于地理概念不清,使学生记忆混乱,出现答题错误。     

古诗“列锦”佳句赏析

“列锦”是将几个名词或名词性短语排列起来构成句子的一种修辞手法。句中没有谓语成份,却能表达复杂的思想感情,多角度地描绘事物。谭永祥先生在《修辞新格》中说:“古典诗歌作品里面,有一种颇为奇特的句式,即以名词或以名词为中心的定名结构组成,里面没有形     

基础语法

一、名词的定义表示人、事物、时间、地点或抽象概念的名称的词叫名词(Noun)。二、名词的分类名词分为普通名词(Common noun)和专有名词(Proper noun)两类。1.普通名词普通名词表示某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念。例如:milk牛奶building楼房engineer工程师room房间     

表示非活物的动物名词和表示活物的非动物名词举要

在俄语中,具体名词存在动物名词和非动物名词的对立。动物名词是人和动物的名称：例如：非动物名词是人和动物以外的其他各种事物的名称：例如： 这种对立不仅体现在语义上,而且还体现在语法上。用于单数时,阳性动物名词第四格同第二格,非动物名词第四格同第一格,而阴性、中性动物名词与非动物名词第四格相同;用于复数时,动物名词第四格皆同第二格,非动物名词第四格皆同第一格。 然而,应该指出的是,俄语中动物名词与非动物名词是语法上的划分,是人为规定的,与自然界中活物与非活物的划分并不完全一致,存在着种种特殊情况。本文…     

巧用歌诀记词性

人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。     

解读无形的“护照”

小引在我们所接触到的文题中,有一类题目较为特别。它往往以一个名词为话题,这个名词既是现实世界中某一事物的名称,又包含了某种象征义或比喻义。它既有有形的一面,又有     

修辞和修辞教学(下)

三、借代借代是用有关的事物的名称,来代替事物本来名称的一种修辞手法.事物的名称,往往是泛指的,说出来不容易引起别人的想象,如果找出事物的特征,用它来称呼,就会使人联想到这种特征,从而得到鲜明的印象。如饲养员赵大叔叫那头干活儿挺起劲,力气也大,可就是脾气太坏,又踢又咬的“灰骡子”叫“火神爷”,就把“灰骡子”的性格揭露出来了。所以,运用借代手法,目的在使语言变化多样,把事物说得更为生动具体.借代是语言中运用很广的一种手法,它用以代替的东西是多种多样的.例如:     

生物学异名同义术语的由来及非同义术语的辨析

读了《生物学教学》2006年第11期中“生物学术语异名同义的比较”一文，很受启发，作者归纳了零散分布在高中生物学教材中同义异名的术语，加强了知识的内在联系，从而有利于学生的记忆和掌握。本文想进一步说明为什么同一事物会有不同的名称，这些名称的内在联系是什么，从而使学生不仅知道它们是同一事物的不同名称，并且了解它们的内在联系及人们对这一事物的认识过程。但有一些异名看起来似乎意义相同，但其内涵不同，是不可互相代替的，在此加以辨析。     

述语为“有”、“是”、“在”的存在句的语义、句法分析

本讨论了述语分别为“有、是“的存在句的不同语义关系，提出在存在句式“方位词语或处所词语 有／是 事物名词或名词短语 附加成分”中，当述语为“有”时，方位处所词语表示的空间和事物名词表示的事物之间的语义关系为部分充满关系；当述语为“是”时，方位处所词语表示的空间和事物名词表示的事物之间的语义关系为完全充满关系，并由此探讨了为这种语义关系所决定的“有”和“是”在具体句子中使用时的互换情况。同时本也考察了“事物名词或名词短语 在／是 方位词语或处所词语 附加成分”作为存在句式的真实性情况，指出用“是”作述语的“事物名词或名词短语 是 方位词语或处所词语 附加成分”句式并非存在句，其实质是判断句；用“在”作述语的“事物名词或名词短语 在 方位词语或处所词语 附加成分”句式才是真正的存在句。     

找出那个“唯一”的语词

法国文学家福楼拜说:“我们不论要描写些什么事物:要把它表现出来,只有唯一的名词;要赋予它运动,只有唯一的动词;要赋予它性质,只有唯一的形容词。我们应该苦心探索,非找出这个唯一的名词、动词、形容词的相似词千万不要以为满足,更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。”这段话的意思是要我们精心选择词语,只有这样才能准确地表达意思。古今中外的许多名人,无不在词语的锤炼方面下过功夫。宋代的苏小妹曾写出这样两句待:“轻风□细柳,淡月□梅花”,让苏东坡和黄庭坚     

教育家的职业人格

从心理学角度看,人格是在社会实践中通过自身的知、情、意、行表现出来的人的品味和职业追求。人格就是做人的尊严、做人的格调、做人的境界。人与人不同,从事的岗位不同,人格会打上不同的职业烙印。一个具有教育家情怀的教育者,在自己的职业生涯中必须不断锤炼并造就以下四种品格。一是洞察未来。哲学家黑格尔说过:一个民族     

名词类指、个指的语息表达与名词次范畴(二)--名词个指信息与"个体化事物"名词及名词指称分工

从现代汉语名词加数量词的角度,分析名词在进入句子层面以后所表达的指称信息变化,认为汉语的名词在个指亭物方面,有一类总不能以光杆形式存在,而必加数量信息词语的名词,它们总是专门表达对事物的个体指称.这种指称形式的出现,形成了不同于通常所说的普通名词的一个新类别“个体化事物”名词,它们总表示“个体化”的事物意义,总指称个体化的事物.这样在名词内部,形成了对事物指称的三种分工;这种分工,形成了现代汉语名词的三大范畴：普通名词、类别义名词、个体化事物名词.其中类别义名词与个体化事物名词构成了现代汉语名词的一对对立的语义语法范畴,而普通名词居于其中.     

鲁迅作品词语锤炼艺术刍议

修辞是在言语交际活动中说写者精心地选择语言材料来传递意旨，交流思想，以提高表达效果的一种言语交际活动。修辞的内容主要包括词语的锤炼、句式的选择和辞格的运用。本文试图以鲁迅作品为例，运用比较的方法，从求贴切、辨色彩、善活用等方面来分析鲁迅作品的词语锤炼艺术，进而探讨出词语锤炼的一些基本方法。     

会展活动名称和主题的翻译

汉语中“会展”一词可指代所有的相关产业和活动，但英语表达却划分较细，故在翻译时要有所选择。会展的名称和主题翻译绝非靠机械的文字对应，而是有特殊的要求和技巧，形式上处理成名词短语，遵循技术及有关行业特殊表述习惯，根据具体情势进行必要的文字加工，简约行事。     

学习不可数名词应注意的问题

我们知道名词就是用来表示人和事物名称的词。它分为可数名词和不可数名词。可数名词就是可以用数目来计算的名词,它有单复数之分,而不可数名词是不可以用数目来计算的词,在运用时与可数名词有很大差异。导致许多同学在运用时总是犯错误,所以我们在运用时应注意以下几个问题:(一)由于不可数名词不能用具体数目来计算,因此没有单复数之分。如“一些水”应说成“some water”而不能说成“some waters”,“a lot of money”不能说成“a lot of moneys”。(二)不可数名词不能用不定冠词a、an以及数词修饰。由于不可数名词不可以用数目来计算,而a…     

语法学习五题——《简明现代汉语》辅导

《简明现代汉浯》系93级文秘、英语等专业的必修课。本文对该教材语法部份的五个重点问题,作些辅导性的阐述。 一、词类划分 通常说名词表示事物的名称,动词表示动作或行为,形容词表示事物的性质或状态。这些说法往往给人们以一种误解,似乎词类是根据词的意义划分出来的了。其实并不然,表示同类概念的词,它们的语法功能不一定相同。例如“争”和“打仗”都表示一种行为,但“战争”是名词,“打仗”是动词;“蓝”和“蓝色”都表示一种颜色,但     

名词作状语刍议

名词是表示人或者事物名称(或表示时间、方位)的词。现代汉语中名词一般只能充当主语、宾语、定语。除表示处所,方位或时间的名词可以直接用作状语外,一般名词不能充当动词的修饰成分;要不,名词也只有跟介词组成介词结构之后才能作状语。但在古代汉语中,一般名词却经常直接限制或修饰动词,充当状语。如: