试论李大钊对中国共产党创建的历史贡献

李大钊同志是中国共产主义运动的先驱、中国早期的马克思列宁主义的宣传家和理论家、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他唤醒了诸多有志青年革命的热情,传播了马克思列宁主义,对中国共产党的创建有着巨大的历史贡献。学习研究李大钊,对于提高自身理论水平和推进党的建设具有积极的现实意义。     

把爱国主义和共产主义的思想教育结合起来

中学政治课是对广大青少年进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育,帮助他们树立共产主义世界观的重要学科,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一个重要途径。五四运动以来,在马克思列宁主义和中国革命运动相结合的历史过程中,从爱国主义走向共产主义,曾经是许多先进分子特别是青年学生和知识分子的共同的思想历程。建国以后,中学     

独立自主原则指引了中国革命的胜利

独立自主原则是马克思列宁主义、毛泽东思想的重要内容,也是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本保证之一。重温我党坚持和运用这个原则的历史,对于坚持和发展毛泽东思想、建设具有中国特色的社会主义,有着重要的现实意义。一无产阶级革命要消灭一切剥削阶级和剥削制度,建设社会主义,实现共产主义。这是以往任何其他阶级所没有从事过的艰巨而     

党对文学的領导作用——毛主席文艺思想学习体会

(一) 中国共产党是中国工人阶级的先进部队,是中国工人阶级组织的最高形式,它以马克思列宁主义作为自己行动的指南,它的全部任务就是全心全意地为人民群众服务,它的最终目的就是要在中国实现共产主义。由于中国共产党是这样一个最伟大最正确最革命的工人阶级政党,所以它能够团结全国各族人民,胜利地领导了整个中国革命运动(包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动),彻底地改变了旧     

中央苏区文化方针政策的形成与发展

十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。马列主义的传入,使五四文化革命运动注入了社会主义的因素。早期共产主义者李大钊、陈独秀等人,通过《新青年》积极宣传共产主义的社会革命论;毛泽东创办《湘江评论》,也大力鼓吹社会主义理论,刹时五四新文化运动发展成为一次马克思主义的思想革命运动。1921年中国共产党成立后,新文化运动的面貌发生了深刻的变化,党提出了反帝反封建的革命纲领和鲜明的政治口号。这些纲领和口号,在那时还只能通过具有共产主义思想的知识分子去影响文化运动朝无产阶级革命的     

用马克思列宁主义毛泽东思想研究新情况解决新问题——在中国人民大学“五四”科学讨论会上的开幕词(摘要)

我国无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士、新文化运动的重要代表、无产阶级教育家、社会科学家、中共中央顾问委员会委员、中共中央党校顾问、中国人民大学名誉校长成仿吾同志与世长辞了。成仿吾同志一生为译介、传播、研究、应用马克思列宁主义、毛泽东思想鞠躬尽瘁。他为无产阶级革命教育事业辛勤劳动将近六十年。在这漫长的岁月中,他一贯坚持理论联系实际的原则,致力于马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合。他离开我们前五年发表的一次重要讲话,突出地强调了要应用马克思列宁主义、毛泽东思想研究历史发展向我们提出的新课题,对于我们今天的教学和科学研究工作,仍然具有重要的指导意义,特摘要发表,并借此表示我们对这位老共产主义战士的深切怀念和哀悼。     

论毛泽东对党的思想建设的理论贡献

以毛泽东为代表的中国共产党人,坚持马克思列宁主义建党学说同中国革命具体实践相结合的原则,走自己的路,经过二、三十年的实践,成功地解决了在中国这样一个工人阶级人数少而战斗力强、农民和其他小资产阶级占人口绝大多数的特殊社会环境中,建设无产阶级政党的一系列重大理论和实践问题,尤其是成功地把如此众多的个体小生产的农民在斗争中教育改造成为共产主义战士,成为人民军队的优秀指战员和坚定的党的干部,这在共产主义运动史上是没有先例的。邓小平指出:“毛泽东同志对于建立一个什么样的党,党的指导思想是什么,党的作风是什么,都有完整的一套。……并且用这个学说来教育我们全党、全军     

李大钊与河南工农革命运动

李大钊同志是中国共产党的主要创始人之一,是中国共产主义运动的先驱者和伟犬的马克思主义者。在其长期的革命生涯中,李大钊同志为中国革命做出了巨大的贡献,建立了不朽的丰功伟绩。研究李大钊同志在河南进行的革命活动以及他对河南工农革命运动的指导,对于全面研究李大钊同志的事迹,继承革命传统,发扬共产主义精神,是极有必要的。     

略论列宁与第二国际社会民主主义的若干分歧

列宁主义作为现代的马克思主义,是在同俄国党内的孟什维主义、第二国际的社会民主主义的斗争中产生和发展起来的。列宁主义与社会民主主义的分歧,是工人运动中两种世界观和意识形态的分歧。第二国际社会民主主义者自诩他们坚持的是本来意义的上马克思主义和社会主义,诬称列宁主义是对马克思主义的一种“歪曲”,或者说是东方落后国家的产物,不具有普遍意义。中国共产党人一向把马克思列宁主义作为自己指导思想的理论基础,今天它仍然是我们所要坚持的四项原则之一。我们坚持的社会主义与社会民主主义有本质的区别。在纪念列宁诞辰120周年之际,回顾列宁与社会民主主义争论所涉及的一些重大问题,对于我们正确认     

第一次国内革命战争时期周恩来同志关于中国革命基本问题的观点

中国共产党成立以后,立即投入轰轰烈烈的革命运动,为民族解放和人民民主而英勇奋斗.但是,由于党刚刚建立,尚处在幼年时期,对于如何将马克思列宁主义理论运用到中国革命实践中来,还没有经验,对于中国的历史状况和社会状况、中国革命的特点、中国革命的规律都懂得不多.当时的中国究竟属于什么性质的社会,应当进行什么性质的革命,革命的任务是什么,以及社会各阶级的状况如何,谁是革命的对象,谁是革命的动力,这些革命的根本问题,必须有正确的认识,才能领导中国革命取得胜利,这是一项严肃的历史任务.在完成这项历史任务的过程中,许多优秀的共产党人都作出了宝贵的贡献,周恩来同志就是其中的杰出代表之一.他以马克思列宁主义为指导,认真研究和解决中国革命实践中提出的一系列基本问题,为形成中国共产党的民主革命总路线作出了杰出的贡献.     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。