劳动部发出“关于认真做好1994年全国技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者表彰奖励工作的通知”

为鼓励广大技工学校教师和技工教育工作者在深化改革,提高技工学校教育质量,促进职业技能开发事业的发展上积极做出成绩和贡献,劳动部决定于1994年教师节前夕表彰一批技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者。 这次表彰范围是1989年以来在技工学校(含高级技工学校)从事教学的教师、学校管理以及技工教育行政部门的管理人员。重点是在教学第一线的教师,尤其是生产实习指导教师。 全国技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者条件是:     

石河子市技工学校推行校长责任制与全员聘任制

新疆石河子市技工学校暨新疆技工教师进修学校是国家劳动人事部、新疆劳动人事厅、石河子劳动人事局各级确定的技工教育系统重点改革试点单位之一。近年来,该校推行校长责任制与全员聘任制,收效显著。校长责任制即校长对学校行政、业务实行统一领导、全面负责,     

新形势下技工学校班主任工作的几点思考

技工学校教育在职业技术教育中占有重要地位,而技工学校的班主任在学生教育和管理中又有着不可替代的重要作用。本文分析了新形势下技工学校学生的特点,着重分析了技工学校对班主任任职者的要求及对策,探讨了班主任的工作方法。     

谈对技工学校外聘教师教学的管理

目前,技工学校教师队伍中外聘教师所占比例越来越大,已成为教职员工队伍里的重要组成部分,对技工学校的发展起着重要作用.本文结合学校实际,分析了技工学校外聘教师管理中存在的问题,并进一步提出加强和改进外聘教师管理的几点建议.     

来自省市部委的报道

劳动部发出通知,在今年教师节前夕,表彰一批技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者。 据了解,这次表彰范围,是1989年以来在技工学校从事教学的教师、学校管理以及技工教育行政部门的管理人员。表彰名额为200名。采取按比例分配名额的办法。这次评选全国技工学校优秀教师和优秀技工教育工作者的条件是:     

目标管理在技工学校教学管理中的实施

本就目标管理方法在技工学校教学管理工作中的应用进行了探讨，提出了完善目标管理体系的看法，通过推行目标管理，进一步提高学校的各项管理水平。     

浅谈技工学校计算机专业教学方法

论文介绍了技工学校关于计算机专业学生教育教学方面的一些思考问题,如何有效的提高学生的技能水平,主要从教育教育方法的研究和探讨入手,希望对技工学校计算机教师有所启发。     

校本管理模式下的澳洲基础教育

澳大利亚的学校推行校本管理,实施国家课程和校本课程的两级课程管理模式。在这种模式下,教师工作节奏快、效率高,学校管理人性化,教师和学生有最大权限的课程开发权和选择权,学校教育以质量为本,并注重生活教育、生存教育、生命教育和生态教育,形成了澳大利亚学校教育的特色。     

技工教育与中职教育的分流和整合

技工学校是培养技术工人的中等职业技术学校,是国家职业技术教育事业的重要组成部分.但技工教育与传统职业教育的管理模式并不相同,随着社会经济发展,以及政府职能的转变,其管理弊端日趋明显.本文通过追溯技工学校管理的历史渊源,详细分析出其管理弊端,在借鉴国内外先进管理模式的基础上,提出了统筹管理职业教育的建议.     

用创新理念指导技工电子课教学

当前,创新理念的建立已成为社会各行各业共同追求的目标,教育因其地位重要而成为社会普遍意义上一切创新的前提和基础。对技工学校而言,随着社会急需大量技术工人,如何根据技工培养目标,在创新理念的指导下,创新教学理念,培养出既具有较厚实理论基础,又有较强动手操作能力的技术工人,是技工学校的首要任务。笔者作为技工学校一名电子课教师,尝试应用创新理念来指导技工电子课课堂教学,通过以下三个方面进行实践和探索。一、树立技工电子课教学的创新理念教育创新的关键在于教师,而教师在教学中能否创新的关键在于理念,笔者作为一名技工学校…     

自治区劳动和社会保障厅确定来宾市技工学校为自治区重点技工学校

本刊讯 根据《广西壮族自治区技工学校教育质量评估标准》和《广西壮族自治区技工学校教育质量评估细则》,经专家评审,来宾市技工学校达到自治区重点技工学校标准,被自治区劳动和社会保障厅确定为自治区重点技工学校。同时,自治区劳动和社会保障厅希望来宾市技工学校再接再厉,进一步完善办学条件,加强管理,全面提高教学质量,     

强化十大目标管理 提升技工学校“三力”

近年来，无锡市技工教育取构建“后备年轻技术工人教育培养．技术工人终身教育和大力培育高技能人才队伍”的教育培养模式为目标。坚持以就业为导向，以十项目标管理为手段，不断提高办学层次。日前，全市22所技工学校中有省部级以上重点技工学校8所，国家级重点以上技工学校5所，全日制在校学生达到33000人。教师达到5000余人，固定资产5亿元，占地总面积1500余亩。技工学校的综合实力在全省一直名列前茅。     

任务驱动法在技工院校语文教学改革中的应用

随着教育制度的不断改革,为增强高职生的学习效率,技工学校的教育适当改革迫在眉睫,技工院校在教学中存在的问题越来越清晰。每个教师的教学方案是十分重要的,适当的变化教学方法是很有必要的,依据当代技工学校学生对知识的基础的掌握,要制定不同的对策,其中任务驱动法则在教育事业上起到了很大的辅助作用。     

技工学校教学管理方法初探

本文论述了现阶段强化技工学校的教学管理方法的四个方面：一,针对技工学校学生的特点,强化教学管理的人性化;二,树立正确的学生管理观念,实现教学管理的柔性化;三,不断改进课堂教学的管理方法,增强技工学校教学管理的艺术性;四,不断提升教师的教学素质,增强教学管理的主体性。论文旨在提高技工学校的教学质量,为社会培养合格的劳动者。     

技工学校标准化招生考试

技工学校招生考试即将推行标准化考试,作者总结了几年的试点工作情况,提出了技工学校标准化招生考试的基本思路。     

聘任制背景下的教师管理

教师聘任制度,是学校根据教育工作需要,聘请有教师资格的公民担任教师职务的一项制度。学校在聘任制推行过程中,转变管理观念,改进管理方法,采取有效措施,加强对教师的管理,建立良好的用人机制,是当今教育改革和发展的客观要求。在实际工作中,学校应着重抓好以下三个方面的工作。一、转变观念,科学管理在聘任制推行过程中,学校在教师管理方面出现的问题,归根结蒂是管理思想没有顺应教育改革的需要,管理制度没有顺应教育发展的要求,管理方法没有顺应教育发展的变化。在聘任制背景下科学地做好教师的管理工作,我们必须树立以下几个观念:1.开放…     

江苏省开展技工学校教授级高级讲师评聘工作

为调动和发挥技工学校教师教育教学工作的积极性和创造性,激励教师不断提高综合素质和教学能力,江苏省决定在技工学校教师职务系列中增加“教授级高级讲师”(含实习指导教师)档次,并在全省技工学校开展教授级高级讲师专业技术资格评审与职务聘任工作。技工学校教授级高级讲师评聘工作在江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组统一领导下,由各级人事、劳动和社会保障部门组织实施。江苏省技工学校教师高级专业技术资格评审委员会负责全省技工学校教授级高级讲师专业技术资格评审工作,经评审委员会评审通过的人员,由省人事厅颁发统一印…     

关于技工学校管理的几点思考

技工学校的管理应考虑以下几个问题：应把满足教师个人的合理需要和发展目标与学校目标加以整合，最大限度地实现二者的统一；应谋求量化管理与模糊管理的有机结合；应注重制度管理与人文关怀的结合；应注重引导教师将研究性学习与自我管理、提高管理水平相结合；应让教师在岗位上发展自己，让学生享受最好的教育；应重视对IS09000在学校管理领域应用的研究。     

技校管理呼唤《标准》认证

为了提高技工教育管理水平,劳动保障部在技工教育管理中引入了ISO9000质量管理体系,并藉此思想、原则和方法,开发了《国家重点技工学校质量管理标准》(以下简称《标准》)。《标准》在制定时,充分体现了技工教育的特点,将《国家重点技工学校的标准》与ISO9000质量体系的主要思想结合起来,具有很强的指导性、实用性和操作性。一、《标准》认证能够规范我国技工教育质量评估和学校教育质量管理《标准》认证是通过专家权威认证机构按照《标准》的相关质量要求,对技工教育管理的各项工作进行规范和评价,确认其质量体系是否具有质量保证和质量…     

怎样做好技工学校班主任工作

由于学习基础、学生年龄、教育层次等方面的特点，学生管理是一个永恒的主题，班主任工作更是处在教育工作的最前沿，繁杂而又辛苦，每一个学生的健康成长，都与班主任的工作分不开。技工学校的学生有其自身的特殊性，所以也需要技工学校的班主任教师付出更大的努力。