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对连续性出版物正题名变化是否都算改名,集中著录抑或分段著录两个问题的认识变化,以及不同见解作了综述。讨论了如下7个问题:有关认识的发展与现状、无条件改名方便读者、有条件改名省事不多、有条件改名需要商榷之处、应尊重责任者的意图、改名与卷期号无关、刊史主要和少数工作人员相关,建议适当控制改名、编印变化通报 相似文献
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情报产生与情报吸收行为过程的理论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
"情报"改名问题是近年来的一个争论焦点.本文探讨了"情报"改名的原因,分析了"情报"与"信息"的关系,并着重讨论了"情报"改名后带来的利与弊. 相似文献
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本刊讯时下,中国期刊改名的热潮一浪高过一浪,2004年3月,原<中国大学生>正式更名为<大学生>,以崭新的姿态迎来了她改名后第一个明媚的春天.据悉,改名后的<大学生>第一期仅零售预订就达到了10万份. 相似文献
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问题的由来——ISSN——关键刊名——怎样变化不算改名——怎样变化才算改名——改名的处理改名是外文期刊的特点,也是外文期刊工作中最复杂的问题之一。一方面是由于外文期刊,特别是资本主义国家的西文期刊的刊名与出版变化十分频繁,而且有时实在是无据可查。另一方面,还由于国外出版商没有一个改名的基本规律,更不用说缺少怎样才算改名的统一标准。这样,各个图书馆在处理期刊名称 相似文献
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从期刊改名后创建新刊记录的MARC著录入手,论述了其著录应遵循连续出版物的基本规则、依据期刊改名的不同类型选择MARC字段描述原刊,使期刊改名后之著录更加科学、规范、合理、实用。 相似文献
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试论图书馆学系应该更名——与于鸣镝、初景利两位先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
认为图书馆学系改名为信息管理学系促进了学科的发展 ,转轨期间的暂时混乱是不可避免的 ;应从长远的眼光看待改名带来的积极影响。 相似文献
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����ͼ���ѧϵӦ�ø���——�������ᡢ��������λ������ȶ 总被引:7,自引:1,他引:6
认为图书馆学系改名为信息管理学系促进了学科的发展,转轨期间的暂时混乱是不可避免的;应从长远的眼光看待改名带来的积极影响。 相似文献
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机读目录中西文期刊改名问题的处理 总被引:1,自引:0,他引:1
针对机读目录中西文期刊改名这一复杂问题,在比较了两种编目原则优劣的基础上,详细探讨了后续款目原则下对期刊改名的处理方法并就后续款目原则的一点缺憾提出了改进措施。 相似文献
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探讨“情报”改为“信息”的可行性,并着重讨论“情报”改名带来的利与弊,指出我们应该用发展的眼光看待“情报”改名问题 相似文献
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对读者的研究与为读者的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
批评了图书馆“见物不见人”的错误倾向,认为图书馆的工作实践和理论研究应当坚持科学精神与人文精神相统一、知识管理与读者服务相统一、“对读者的研究”与“为读者的研究”相统一,以促进信息功能与教育功能的全面平衡发展。 相似文献
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新型冠状病毒暴发后,很多艺术类高校的学生积极以"艺"抗"疫",用艺术的视角,聚焦当前疫情环境下的民生问题,表现出极高的媒介素养。本文以南京艺术学院为例,探讨融媒体时代艺术专业媒介素养的教学与实践,分别从图片、影像、音乐、社交平台、产品设计以及装置等抗击疫情的艺术作品来分析媒介素养教学的成果。 相似文献
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"学科馆员"制度与"以人为本"理念的契合 总被引:9,自引:0,他引:9
文章分析"学科馆员"制度的产生与发展过程,指出"学科馆员"制度与"以人为本"理念的内在契合点:学科馆员服务的主动性、个性化与专业化.参考文献6. 相似文献
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图书馆BPR不能再停留于对旧有制度与流程的修补,应该回归到以服务和用户为中心的根本层面上来。本文对图书馆BPR的根本性进行解析,指出“习惯”“假设”与“优化”是阻碍BPR项目实施的重要因素,认为要重视组织目标重组和团队精神的培养,大胆创新,冲破限制。 相似文献
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刘剑虹 《大学图书情报学刊》2007,25(2):5-7
文章运用邓小平"两手抓"的哲学思想,分析图书馆的有关情况,认为应辩证地看待"读者第一"与"馆员第一"的问题;并进一步说明不分主次的"两点论"也不符合辩证法,要坚持以读者为中心,但是馆员的劳动报酬要能充分反映服务水平;还提出要全盘否定"馆员第一",但注意事物发展的阶段性.馆员问题可以是第一位的工作;最后提到,"两手抓"思想可以用来处理藏与用、"硬件"与"软件"、有偿服务与无偿服务等图书馆建设中一系列重大关系. 相似文献
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对照“工业4.0——智能制造”的内涵及四个工业时代的阶段划分,回顾近现代图书馆业发展史和技术进步史,提出“图书馆4.0”概念,将与其相关的四个时代分别命名为科学分类方法时代、机读目录时代、数字-网络化时代、智能图书馆时代,并探讨了“图书馆4.0——智能图书馆时代”的内涵及发展方向. 相似文献
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"浅阅读"是具有人文价值的有效阅读形式,它的存在有多方面的必然性和局限性,否定与排斥"浅阅读"对提高全民阅读率是不利的,正视"浅阅读"的存在、挖掘它的价值、引导其发展方向才是学术界最值得深思的问题. 相似文献