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国际音标在小学英语学习中是很重要的,学好国际音标不仅对词汇的记忆、语法的学习有益,而且是语言交际的基础。然而,一些家长却苦于不知从何处下手对孩子进行辅导。为什么许多孩子对国际音标的学习感到困难呢? 相似文献
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在马戏团我们常看见大象被一条细铁链锁住。大家都知道一条细链是不可能锁住大象的,但是因为大象在还是小象时就被这条铁链锁上了,小象多次尝试仍无法挣脱后,便强化自己"不行"的意识,于是从此放弃挣脱。家长如果经常用"你太笨、你不行"来不断地贬低孩子,那就像铁链 相似文献
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孩子进入大班以后,已初步具备了写字的生理和心理条件:手骨的骨化已经开始,小肌肉群有所发展,力量增强,灵活性提高,而且孩子也产生了学写字的愿望和兴趣。这时候教孩子学写数字,孩子乐意接受。这也是配合幼儿园教育,为孩子 相似文献
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目前,中小学大都开设了历史课,社会上又出版了大量的历史读物,其中包括历史小说,历史故事等等。怎样能使学生从历史课和课外读物中学到又多又扎实的历史知识呢?下面谈几点看法。首先,要向学生讲明学习历史要搞清时代观念。有一个关公战秦琼的相声,大家一听就哈哈大笑,可是有人就不知道笑什么。因为他们不知道关羽是三国时候的人,而秦琼是隋朝末年的人。秦琼生下来的时候,关羽早已死了三百多年。说这两人打仗,岂不笑话。历史是讲过去的人和事。这个“过去”可以是几十年前,也可以是几百年前,甚至几千年前。不搞清楚人和事所处的时代,当然无法学好历史,也就会出 相似文献
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标题也叫题目。“题”是前额,“目”是眼睛。是文章最显眼的地方。俗话说,看文先看题,题好一半文。好的标题,既可给读者留下鲜明的印象,引起阅读兴趣,又可突出文章主题。从这个意义上说,加强拟题训练,同样是作文练习的重要组成部分。任何事物都是有规律的,文章的标题也是一样,也有共同的要求,那就是准确、鲜明、简洁、生动。但孩子们拟的作文题却往往“生动”不起来,其原因就是固守陈规、不能破常求异。写人则是“我的老师”,写事则是“记一件有意义的事”,写景则是“美丽的校园”……这样的题目让人感到像狼外婆的故事一样老而又老,虽没错误却毫无新意,不能引起人的阅读兴趣。那么,怎样辅导孩子给文章拟个新颖的标题呢?我想应从以下几方面努力: 1.文学趣味 相似文献
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小学低年级学生存在学习能力的差异,教师和家长要关注学生的个体差异,重视孩子各方面能力的培养。学生家长要配合学校教育,逐步培养孩子良好的学习习惯和数学学习兴趣,使孩子形成数学学习能力。 相似文献
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每个父母都希望孩子获得优异的学习成绩。可一些家长在辅导孩子学习上用心良苦,但收效甚微。这是为什么呢?究其原因,这与忽略了孩子的主体地位不无关系。要搞好家庭辅导,只有把孩子放在主体 相似文献
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“望子成龙”“望女成凤”是所有家长的心愿,而在如今,希望孩子获得优异的学习成绩,恐怕是每一个为人父母者的最大追求。不过,现实的情况往往是一些家长在辅导孩子学习时,虽然用心良苦却收效甚微。究其原因,笔者认为,这与家长朋友们忽视了孩子在学习过程中的主体地位不无关系。 相似文献
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本文就如何辅导中学生学习程序设计(指BASIC),谈些个人的经验和体会。首先,必须立足于中学生现有的水平(主要指数学基础)。较准确地把握辅导的难易程度,使辅导的内容基本上符合他们的知识水平,同时适当地进行一些提高。这个尺度在课堂上的具体表现,就是要求所选择的例题的数学知识以及授课内容涉及的编程技巧等,要适合学生的现有知识能力。其次,要注意教学方法的实用性与有效性。由于程序设计课一直是大学里的课程,其教材编写与讲课方式一直是大学化的,况且目前中学缺乏这门课的教师的,因此更要注意这一问题,应尽力避免出现“讲天书”的情形。要选择一 相似文献
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一篇文章是一个有机的整体。它是由相互联系,相互作用的字、词、句、段组成的。因此家长辅导孩子读懂一篇课文时,要处理好整体与部分的关系。一般地说,可以按照从整体到部分再到整体的顺序阅读。第一阶段:初读课文,了解内容,理清作者思路。这一阶段是让孩子对文章从整体上有个粗略的了解, 相似文献
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期末考试即将来临,有些家长想辅导孩子复习,却不知从何入手,复习哪些内容。我从教科书编者角度谈谈应该怎样辅导一年级小学生复习语文。九年义务教育小学教科书《语文》第一册主要有五种课文类型(“入学教育”除外):汉语拼音、看图读 相似文献
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