远距离高等教育系统结构的比较研究

远距离高等教育系统结构的比较研究赵克林各国远距离高等教育都是依托庞大而复杂的教育系统运行的。所谓系统，是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成并具有特定目的和特定功能的有机整体。这些组成部分是如何结合的，它们的构成形式怎样，这就是系统的结构问题...     

亚洲远距离高等教育概况

一、亚洲远距离高等教育的发展 1、开发性战略和人才培养对亚洲发展中国家来说,加速培养大量的优秀人才,是一个共同课题。教育投资和国民教育训练,对国家经济的繁荣有很大的益处。这就是通常所说的人材资源的观点。不论是发展中国家,还是先进的工业国,都认为这是社会发展中重要的策略问题。特别是发展中国家,从长远的观点来说,在充实初等、中等教育的同时,尽快提高担任国民教育的教员,从事实际工作的政府工作人员的素质,     

远距离高等教育模式浅析

19世纪30年代,伦敦大学开始了校外学位制大学教育,虽然与现代概念的远距离教育相距甚远,但伦敦大学校外学位制的出现,被认为是远距离高等教育的开始。自那以后的150多年里,普通高等院校纷纷设立各种模式的远距离教育机构,开展远距离高等教育服务。随着现代技术的进一步发展,普通高校开展远距离高等教育的趋势在日益加强。远距离高等教育机构众多,模式各异。本文试图在众多的远距离高等教育机构中,找出其中带有共同性的东西,并对教育模式进行归类。     

成人教育的生力军远距离高等教育

成人教育的生力军远距离高等教育江苏白崇琦一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．现代科学技术为内容，以社会化大生产和全体公民为对象．以实现教育的现代化、科学化、大众化、终生化为目标．表现出明显优于传统教育的广泛的社会性、开放性、民主性...     

国内外成人高等教育毕业实践研究比较

毕业实践是整个成人高等教育教学过程的重要组成部分,国内外相关研究中毕业实践的内容、方式和质量控制体系有许多差异,比较其中异同,对我国成人高等教育实践环节改革会有很好的启示。     

论远距离高等教育档案建设

本世纪七十年代以来，远距离高等教育在许多发达国家和发展中国家蓬勃兴起。国际教育界普遍认为，远距离高等教育的新崛起，是二次大战结束以来世界性教育革新浪潮的最重大成果之一。她是终身教育思想和现代通信技术相结合的产物，已成为当前和未来高等教育发展的战略方向之一。远距离高等教育有自己的规律和特点。她在办学、教学、管理过程中形成了一种新的（相对于传统教育而言）教育形式。她以特有的优势、丰硕的办学成果向人们展示着强大的生命力和广阔前景，从而成为高等教育的重要组成部分。诚然，远距离高等教育还是一项新的年青的事…     

试论中心城市的远距离高等教育

试论中心城市的远距离高等教育侯政，鄢凌建设社会主义市场经济体制这一改革目标的确立，为我国各项事业的发展注入了新的活力，同时也给我们带来了许多亟待解决的新课题。在社会主义市场经济运行中，中心城市的远距离高等教育如何适应这一新的形势的需要，就是我们应认真...     

关于远距离高等教育系统分类的研究

从上个世纪中叶兴起的国际远距离教育已有一个半世纪的发展历程。远距离教育包括从扫盲教育、儿童教育、农村燎原教育直到大学研究生教育和大学后继续教育等各种层次的学历教育和非学历教育。本文拟讨论远距离高等教育系统的分类问题。远距离高等教育系统是指那些具有教学...     

世界远距离高等教育的基本经验

世界远距离高等教育发展到今天,已经为发展人类的教育事业,培养了许多各方面的人才,它在世界面前的成功已是毫无疑义的了。它的成功也毫无疑问地为全世界教育事业提供了宝贵的经验。在教学管理、教学手段的使用、教学媒体的运用,教育理论的研究等方面都有非常可贵之处。这里概括提出以下四点,以便对照借鉴。     

对于远距离高等教育评估的浅议

对于远距离高等教育进行评估是一项很重要的工作。它是远距离高等教育、教学、教学媒体制做使用决策的需要;是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》的需要;是远距离高等教育体制改革的需要;是为四化培养人才的需要;是促进高等教育,提高教学质量的需要;是对教育经济效益、教育社会价值评判的需要。     

国外远距离高等教育实践的启示

国外远距离高等教育实践的启示张从信１９９６年，为纪念英国开放大学建校２５周年，该校副校长约翰·Ｓ·丹尼尔（Ｊｏｈｎ·Ｓ·Ｄａｎｉｅｌ）撰文宣称了以英国开放大学为标志的远距离高等教育在世界的成功地位。丹尼尔先生风趣地指出：“１９７０年夏，首批２．５万学...     

高等教育学生资助体系国内外比较及启示

在西方发达国家的教育改革中,部分国家对大学生资助体系的完善进行了一些有意的尝试,并取得了良好的社会效应.通过分析比较这些国家的改革实践,找出适合我国国情的有益经验,为我国大学生资助体系健全和完善提供一些建议.     

试论中心城市与远距离高等教育

一、中心城市的地位和作用为远距离高等教育的发展提供了条件。 发挥中心城市的“经济中心”作用,是我们坚持改革开放,建立社会主义市场经济体制。探索建设有中国特色的社会主义道路的重要问题。然而,对于这个问题的认识,我们也是逐渐明确和清楚的。 作为现代的中心城市,它是以机器大工业生产为标志的社会化生产力的空间存在形式;同时它的出现又有力地促进了生产社会化的发展。一般来说,它应具备以下的功能和特征。     

多媒体技术与现代远距离高等教育

媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式,如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术,通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统,是实现多媒体一体化传输的技术。它的特点:一是综合性(将电话、传真、电视,录音、录像,音响和计算机等合为一体),二是交互性(人机可以对话)。它的组成有主机(可以是PC机或工作站等,用户个人多为PC机,多媒体系统的PC机简称为MPC机)、声像输入设备(摄像机、CD-ROM,激光视盘机、扫描器等)、声像输出设备(扬声器、打印机等),控制设备(鼠标器操纵杆、键盘等)、功能卡(图形、图像、声音处理卡、通信卡等)。     

Internet网上远距离高等教育模式简介

Internet是一个建立在计算机网络之上的网络。世界上各式各样的计算机通过它相互联接在一起。目前Internet已联接着全球100多个国家和地区,400多万台计算机,近4000万的用户,而且还在以惊人的速度发展。许多国家的政府都在大举投资建设信息高速公路。微软公司总裁比尔·盖茨在其“97中国行”期间曾估计到本世纪末将会有100万个网络,1亿台计算机和10亿用户使用Internet,并大胆预言“未来世界将由网络联系在一起”。的确,Internet现已成为全世界最大的信息资源宝库,而通过Internet传播教育知识也得到了快速的发展,由于网上教学可以克…     

远距离高等教育教学过程规律试探

国外远距离高等教育已有一百多年的历史。它是从一般的函授教育起步发展起来的。国际上远距离高等教育大致有五种教学模式:1.专门为已登记攻读某大学校外学位的学生提供函授辅导的函授学院;2.普通高校为其校外生提供函授教育,进行考试并授予学位;3.专门的高校或某些教育机构进行合作,专为其它大学的学生提供函授教育;4.全国范围的中央函授教育体制,它提供包括大学层次在内的各种函授教育;5.专门为校外生特别建立的自治院校,它们应用各种远距离教学手段,特别是采用现代通信技术手段提供专门制作的多媒体课程,并且被赋予考核与授予学位的职能。1969年建立的英国开放大学是这种教学模式的第一个代表。近十余年远距离教育自治学院相继在巴基斯坦、以色列、联邦德国、和日本等国家建立起来。     

远距离高等教育资源配置与利用效率浅析

远距离高等教育资源配置与利用效率浅析纪平远距离高等教育教学过程决定了自身资源配置的形式。根据其资源配置的特点，正确运用市场机制，寻求提高教育资源利用效率的途径，促进远距离高等教育规模的较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高，真正把中国远距离高等教...     

德国远距离高等教育特色及启示

德国远距离高等教育特色及启示湖北教育考察团湖北电大系统赴德考察团一行６人，于１９９５年９月１日至２５日对德国部分远距离教育高等学校和管理部门进行了为期１５天的访问考察。其间，重点走访了德国哈根大学、柏林工业大学远距离教育研究所、欧洲大学远距离教育中心...