档案管理的观念更新

随着数字化与网络化时代的到来,档案管理只有解放思想、更新观念,在实践上创新,才能提高管理水平,更好地为经济建设服务。     

浅析信息时代的观念更新

２１世纪全球将进入一个全新的信息时代,在信息时代,全球信息将实现一体化,通讯网络技术与手段更为现代化,并且能实行跨国教育作为信息最重要的储存和中介机构－图书馆,必须转变业务和服务观念,以适应信息时代的要求。     

学校体育教育观念更新之我见

体育教育是学校体育工作的基本组织形式，又是做好学校体育工作的中心环节。在当前改革开放的新形势下，研究、探索体育教育的全过程及它的系统工程与整体功能，有着十分重要的现实意义。笔者回顾将近40年来的体育教学历程，感到有许多值得思考与探索的问题。如身体素质与健康的关系问题，体育教育的主导思想与获得效果问题，学校体育与社会体育的连贯性问题等等。学校体育教育的目的与任务是锻炼身体，增强体质，掌握与提高体育的基本知识、技术和技能，培养高尚的道德品质，促进学生身心健康发展，使他们更好地完成学习任务，从事社会主义…     

中国式现代化体育发展的理论基础与观念更新

进入建设中国特色社会主义新时代,迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,赋予了中国式现代化体育发展“人民至上”的时代理念,明确了中国式现代化体育发展“以人民为中心”的发展思想。但中国式现代化体育发展,必须以马克思主义为理论基础,立足对“现实的人及其历史发展”的系统、深入认识,揭示体育对人“自身自然”改造的活动属性,阐明中国式现代化体育发展的理论依据和观念更新。研究结果表明：基于人是“自然存在物”,认识体育的“本原”属性,确立和谐的生态体育观;基于人是“类存在物”,认识体育的“本来”属性,确立自由的生命体育观;基于人是“对象性存在物”,认识体育的“本位”属性,确立感性的实践体育观;基于人是“社会存在物”,认识体育的“本生”属性,确立全面的发展体育观。     

执行力思辨与观念

执行力是当前社会各界关注的一个管理热点问题。本文从管理学的角度对执行力进行辨析，阐明什么是执行力？论述为什么执行力是组织成长的关键，比较我们中国人与西方人在执行力的观念方面有些什么不足，并说明造成组织执行力不佳的常见原因，通过分析进一步揭示在我们今后的管理工作中应怎样解决提高组织执行力这一现实问题。     

观念更新是大学体育健康课程建构的关键

在新的历史时期，大学体育健康课程的建设，要在树立新的教学观念、教学目的上下功夫，必须以观念的转变和更新为切入点和突破口，从而将体育作为终生的生活内容与兴趣，最终达到增进学生健康，培养合格的现代化人才的目的。     

论企业管理现代化的原则和管理观念更新

本文主要阐述了企业在推行具有中国特色的社会主义的管理现代化时所应遵循的基本原则和管理思想应树立的新观念。应遵循的基本原则是:在坚持四项基本原则和改革、开放、搞活的总方针指导下,坚持务实原则;总结和发展自己的管理经验和理论与学习国外先进经验和理论相结合的原则;坚持“两个文明”一起抓的原则。应树立的新观念是:经济性观念;运输市场观念;竞争观念;开发观念;管理的科学性观念;管理的有效性观念;权力观念;责任制观念;管理的民主性观念;法制观念。     

电视节目编排的观念与策略

在电视节目的编排上 ,要注重整体的构造 ,减少节目内容之间的价值冲突和干扰 ,并且要确立“受众本位意识” ,充分地、结合实际地运用节目编排策略 ,赢得观众 ,赢得市场     

秦人的史学观念与秦文化

秦文化的产生比起周文化来要晚得多,自公元前770年秦成为诸侯国,才可以说有了秦文化。但是秦文化发展之快,威力之大,却是出人意料的。到了公元前221年,秦就统一了全国,“席卷天下,包举宇内,囊括四海”。秦王朝统治时间虽然短促,但却给此后几千年中华文明史以深刻影响。为什么秦文化会有如此的威力,能够如此迅猛地发展,固然有许多的原因,但我认为与秦人所据有的史学观念有很密切的关系。因为,史学观念属于作为文化的最高层次的意识形态的核心,它制约或指挥着制度的制订、路线的策划、如何具体实施等等。一、秦人十分重视历史记载秦人的史学观念是先进的。首先表现在,有着强烈的史学意识,十分重视关于自己活动的历史记载。《秦记》是秦人关于自己历史的代表作。司马迁《史记》是关于汉武帝以前中华民族史的最详尽最完整的记载,一共十二本纪,关于秦人的本纪就有两篇:《秦本纪》和《秦始皇本纪》。司马迁的资料来源即是《秦记》。关     

公私观念与公德、私德

西方的公私观念只属于政治哲学范畴,公私关系是对立统一的。传统中国的公私观念则既属于政治哲学范畴,又属于道德哲学范畴,公与私道义上的对立,源于古代中国政治与道德的内在冲突,源于中国的专制政治。了解了这一点,才能有对公共利益与私人利益、公共领域与私人领域以及公德与私德的正确理解,才能明白我国当前道德建设的重心在于社会公德的培育。     

健美减肥观念与途径研究

对健美的概念与标准、肥胖的现象与指标、肥胖的原因与害处、减肥的观念与途径等问题进行了综合分析。提出只有体重指数大于２７的肥胖者才需要减肥。减肥锻炼结合饮食调控是最积极有效的途径。     

近代中国基层社会治理结构的变迁与“自治”观念的中国化

基层社会治理结构一直是实现地方有效治理的一个重要方面。近代中国基层社会治理结构是在延续"皇权不下县"的治理方式之下,中央政府只负责向基层社会获取各种资源,而由乡绅实现有效治理的一种治理方式。这种治理结构中,民众面对的是乡绅,而不是代表国家权力的县一级政府。这种基层社会治理方式成为"自治"观念输入中国的社会背景,这也就决定过了"自治"观念中国化的第一步就是和中国的乡绅治理联系在一起。随着清政府的瓦解,新生政权的诞生,原有的治理结构被逐渐重塑为基层社会民众直接面对国家权力的一种治理结构,这也为"自治"观念转化一种外生性的观念奠定了实践基础。     

知识创新与教育观念的转变

知识创新是根本的一条就是靠教育，靠人才，教育的目的是实现人的发展，因此，必须还教育给每个人，教育者应从三个方面转变观念；一是师生关系观念的转变；二是教育知识观念的转变；三是学生学习观念的转变；只有如此才能培养出具有创新能力的人才。     

论体育教育与能力本位观念

从体育专业人才培养的角度出发，提出能力本位观念。为此要树立教育目标的适应多变观和教学内容的职业实践意识以及教学过程的多元合作观念。     

新课程改革与教师教学观念转变

随着2003年秋季开学的到来,全国已经有1642个县、市,近3500万学生使用新课程标准教学.新课程的实行为许多教师提出了新的挑战,也为教师的专业发展提供了机遇.本文就新课程改革的必要性,课程改革背景下对教师的新要求以及教师教学观念的四个转变作初步探析.     

中国女篮防守观念转变与创新探讨

本研究采用文献资料、调查访问、哲学分析、系统分析、实验论证等综合性研究方法,提出中国女篮防守观念转变与创新研究,目的在于确立中国女篮防守训练的思想观念,明确中国女篮防守训练的指导思想,树立中国女篮防守战术的风格与特色。     

论高职教学的观念与模式

高等职业教育是经济发展和教育改革的产物,职业性是其最根本的属性。高职与普通高等教育的根本区别在于人才培养模式的不同。高职教学要树立能力本位观念、可持续发展观念、开放教学观念等一系列全新的观念,由此形成具有高职特色的能力本位的教学模式和教学方法。     

西方人观念中的自由与民主

本文简要地论述了民主与自由的历史发展过程,讨论了关于自由的一些哲学界说,如霍布士的消极民主,所谓“对立面的消除”;卢梭的积极民主,即“对自己所制定的法规的遵从”。约翰·斯图亚特·穆勒宣称,在一种民主体系中,必须有言论自由。本文主要是在当代资本主义的背景下对穆勒论点的长处和弱点进行了讨论和评价。     

浅论两汉的忧患意识与忠君观念

忧惠意识与忠君观念是两个古老的概念.前者是我国古代知识分子的一种人生自觉,而后者既是封建统治者对知识分子的要求,又是知识分子们自愿行为.从忧国、忧民到忧君显示了忧患意识与忠君观念不可分割的关系.本文以两汉为例,对这一问题浅作论述.