高校青年教师教学能力提高策略

当前,高校青年教师已成为高校师资队伍的生力军,提高青年教师教学能力,不仅能提高高等教育质量、人才培养质量,还能提高教师整体队伍水平。高校青年教师教学能力的培养是一种教学实践能力的培养,提高青年教师的教学能力,不仅要重视青年教师教学能力的培养环节、重新定位"督导组"在青年教师教学能力培养过程中的作用、客观修正青年教师教学评价体系、"以科研为依托,提高青年教师教学能力",还要"调整教师工作评价指挥棒,允许各种教学方式加以探讨"。     

高校青年教师教学能力的提高途径

随着高校的急剧扩招,青年教师在高校教师中所占的比例也越来越大。高校青年教师教学能力的高低直接影响高校培养人才的水平。因此,如何提高高校青年教师教学能力已经成为广大高教工作者热烈讨论的问题。笔者试从高校青年教师自身、学校、政府三个方面进行探讨。     

谈高校青年教师教学能力的提高

教学是高校教师最主要的职责之一,而青年教师的教学能力直接影响着高校教学质量的高低。目前,我国高校青年教师教学工作面临着科研与教学之间的失衡、教学专业知识的缺失、社会压力大等诸多挑战。本文从以上问题出发,提出从工作评价体系、研究性教学发展、教学培训体系、工作收入等多方面进行改革,从根本上促进高校青年教师教学能力的提高。     

对提高高等院校青年教师教学能力的思考

高校教学质量问题已成为社会各界关注的焦点。教育大计,教师为本。我国高校青年教师是教师队伍的主力军,35岁以下青年教师比例已占教师总数的44.7%,提高青年教师的教学能力是高校提高教学质量的关键。     

试论高校青年教师教学能力的培养与提高

随着高等教育的蓬勃发展,青年教师已经成为高校教师队伍的主力军,他们教学能力的高低直接影响高校教学质量的高低。因此,提高青年教师的教学能力成为各高校面临的一项非常紧迫的任务。本文针对高校青年教师教学能力的现状及存在的问题进行了分析探讨,就如何培养和提高青年教师的教学能力提出了几点思考。     

浅谈高校青年教师教学能力的提高

随着高等教育的蓬勃发展,青年教师越来越成为高校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力直接影响整体的教学质量和效果,甚至直接关乎学校的生存和发展。本文以苏州大学沙钢钢铁学院举办的青年教师教学法研讨会为例,分析了青年教师在讲课比赛中暴露的问题且提出了相应的解决办法,并以师德修养为核心,系统地阐述了青年教师提升教学能力的举措和做法。     

浅谈如何提高高校青年教师的教学能力

高校青年教师是高校教学工作的主要承担者和新生主力军,其教学能力与教学水平直接影响着高校人才的发展质量。怎样提高高校青年教师的教学能力,正视高校青年教师的教育教学难题,从高校教师教学能力培养、完善考核、提高待遇等方面入手,切实提高高校青年教师的教学水平,激发高校青年教师的教学热情,是提高高校青年教师教学能力的关键所在。     

青年教师如何提高教学能力

教学能力是教师诸多能力中最基本、最主要的能力,青年教师入职后尤其要注重提高自身教学能力。结合在实践教学过程中对提高教学能力的思考,归纳出青年教师从精准备课、灵活讲授、作业布置与批改、教学反思四个环节来提高自身教学能力的方式和方法。教师教学能力的提高不可能一蹴而就,需要青年教师从点滴做起,不断积累教学经验,形成自己独特的教学风格,塑造教学魅力,培育对教育教学工作的深厚情感,进而提高自身的综合素质。     

地方高校提高青年教师教学能力的对策研究

随着我国地方本科高校教育改革的不断深化,教师队伍素质的提高越来越受到关注,特别是青年教师教学能力的发展。本文介绍地方本科高校青年教师教学能力的现状及相关制度存在的问题,分析原因,并提出解决对策。     

青年教师教学能力的现状及提升策略

提升青年教师的教学能力是保证高校教学质量的关键。在分析青年教师教学能力的现状的基础上,从培养青年教师的敬业精神、协调发展教学与科研关系、重视制度建设和完善培训体系等方面探寻培养和提升青年教师教学能力的最佳途径和有效措施。     

浅谈如何提高民办高校青年教师的教学能力

近年来,在高等院校中,特别在民办高校中,青年教师在教师队伍中所占的比例越来越大,青年教师逐渐成为教学和科研的主力军,其教学能力直接影响到整个院校的教学质量,关系着学校发展的高度和速度.结合高校青年教师目前的现状浅析如何提高校青年教师的教学能力.     

高校青年教师教学能力提升问题研究

高校青年教师大多为各大高校的应届硕士或博士毕业生,虽然他们在专业知识的掌握方面占据一定优势,但缺乏实践经验与教学经验,因此必须加强教学能力培养。在新时代高校教育制度不断改革的背景下,进一步提升高校青年教师教学能力,努力丰富自身的教学知识,从而提出提升我国高校青年教师教学能力的对策。     

试论高校青年教师教学能力的自我提升

本文从一名青年教师的视角,分析我国高校青年教师现状、特征,以及青年教师教学能力的构成,在此基础上,提出了青年教师提升教学能力的途径,对促进高校青年教师的个人成长和相关管理部门开展教学管理工作具有一定借鉴意义。     

如何提高青年教师的教育教学能力

目前,高等院校的青年教师日益增多,导致本科生的受教育水平有所下降。本文针对上述现象,提出提高青年教师的教育教学能力的建议和方法。     

关于高校青年教师提高教学能力的思考

青年教师是高等学校教师队伍的重要组成部分,而青年教师在教学工作中的不足和问题普遍存在。本文首先对高校青年教师教学现状和不足进行了分析,然后从学校层面和个人层面提出了高校青年教师提高教学水平的建议。     

试论高校青年教师教学能力之养成

高校青年教师教学能力之养成,其根本在于唤起青年教师内心的发展需求。高校应发挥校本培训的积极作用,改善学习型的学术环境,改善人性化的人文环境,让青年教师在从事创造性的教学思考活动中实现自身价值。在教育教学实践活动中高校青年教师应科学对待教学和科研的关系,经常进行教学反思,养成创新精神。高校青年教师还要学会在合作中竞争,不断提高自己的教学能力和水平。     

高校青年教师教学能力培养研究

青年教师是高校教学的中坚力量,他们教学能力的提高决定着我国未来高等教育的质量。青年教师精力充沛,有强烈的事业心和进取心,他们普遍具有较高的学历、扎实的理论基础。加强青年教师培养是一项长期、艰巨的任务。根据不同学科的特点制定不同的培养方案[1],为青年教师教学和科研能力的提高创造宽松优质的环境,是国家以及各高校长期的工作重点。     

高校青年教师教学能力发展问题的原因分析

教师教学能力发展一直是基础教育领域研究的主要课题。近年来,随着高等教育大众化的到来,教学能力发展问题在高等教育领域同样引起高度关注。分析其原因包括四方面：高校扩招导致高校教学质量严重下滑,青年教师成为高校教学主力军但教学能力发展现状堪忧,高校青年教师教学能力发展工作重心偏离教学,教育部相关政策直指高校青年教师教学能力的提升。     

高校青年教师提升教学能力保障机制研究

高等教育质量稳步提升的基础是高校青年教师的教学能力的提升,因此针对青年教师的政策高校需要合理科学的制定,只有这样才能够对青年教师的自我发展促进,并且进一步提升和培养高校青年教师的教学能力。但是现阶段高校青年教师提升教学能力的过程中孩存在着诸多问题,因此本文就针对研究相关的保障机制以此促进教师的教学能力的提升,从而提高高等教育质量。