俄国社会革命党对土地问题的探索

资本主义发展使俄国土地问题日益突出，引起了政府和社会的广泛关注。社会革命党以研究农民问题起家，土地问题成为他们关注的焦点。社会革命党经过理论和实践的不断反复，形成了土地社会化纲领。坚持利用村社平均劳动传统，激发农民熄灭的劳动热情，发展劳动农民经济。在土地社会化纲领演变成土地草案的过程中，社会革命党提出了比较务实的劳动经济的混合经济学说，得到了广大农民的衷心拥护。     

关于土地社会化与国有化问题

马先生，您好!我是天津《历史教学》编辑，拜读您的《关于俄国民粹主义的几个问题》很感兴趣，因此做了录并刊用。但是，其中关于“布尔什维克党明确借用社会革命党的土地社会化纲领，放弃了自己的土地国有化政策”我不明白，不知道“土地社会化”与“土地国有化”有什么区别，布尔什维克党弃此取彼是何意义?希能赐教，若能拨冗撰就更是感谢了。     

土地私有化与土地社会化:俄国农民问题症结的历史考察

俄国农民问题由来已久，最大的问题就是土地不归土地使用者所有。俄国的土地随着军事扩张而逐渐扩大，并历史地形成了村社土地所有制、僧俗地主土地所有制和国家土地所有制。俄国土地所有制反映了社会政治关系，并形成了统治与服从的特点。随着俄国的西方化，这种关系逐步加强，并引发社会对抗。解决俄国农民问题不在于自上而下确立个人土地所有制，而是让农民安居乐业。农民安居乐业必须从思想和法律上确立劳动的崇高地位开始，壮大社会力量，改变社会关系，进而转变政府职能。从这个意义上讲，土地社会化比土地私有化更为可取。     

俄国革命中的土地纲领及其历史意义——列宁《社会民主党在1905—1907年俄国第一次革命中的土地纲领》研读

俄国农奴制改革后,农村资本主义经济发展,但农民的土地问题并未解决。1906—1907年为缓和矛盾而进行的斯托雷平改革,站在地主阶级立场上推动农奴制经济向资本主义经济演进,但没有解决农奴制大地产这个顽疾,并导致了新的贫富分化。列宁的《社会民主党在1905—1907年俄国第一次革命中的土地纲领》围绕此一阶段的革命任务,反驳了诸种错误观点,提出了土地国有化的纲领。列宁的土地变革观点以马克思的地租理论为基础,发展了马克思主义革命理论,指导了俄国革命的实际进程,并具有深远的历史意义。     

孟什维克与社会革命党对苏维埃地位和作用的认识

苏维埃是俄国革命的产物.在革命过程中,孟什维克和社会革命党都积极参与了苏维埃的组织和领导工作。但在理论上，它们认为苏维埃不可能也不应当成为政权机关,如果说它在特定的历史条件下不得已代行了政权的部分职能，那么当合法的政权组成之后,苏维埃就应当“功成身退”。对苏维埃地位的这种认识直接影响了孟什维克和社会革命党人对苏维埃的态度。     

新民主主义革命的土地纲领

新民主主义革命提出了土地革命纲领——《中国土地法大纲》。它是在《井冈山土地法》和《兴国土地法》等基础上不断完善的,是在农民阶级与三座大山的阶级斗争中产生的,本着废除封建性及半封建性剥削土地制度,实行耕者有其田,将土地平均分配给无地或少地的农民群众。其基本思想是调动广大农民群众革命积极性,动员农民群众起来革命,从而建立巩固的农村革命根据地,包围城市,夺取政权。其思想体系既属于新民主主义革命思想体系,又属于社会主义思想体系。其革命性既体现了无产阶级政党中国共产党的革命彻底性,又体现了农民阶级的革命性和主力军作用。实行新民主主义革命土地纲领,获得了战胜一切敌人的条件。     

简析三次革命期间俄共土地纲领的几个阶段

俄共的土地纲领,是依据马克思主义原理,结合本国情况制订和不断修改的。每个阶段的提法,都围绕党的总任务。在短短十余年间,俄国经历三次革命。俄共的土地纲领,也由促进民主革命深入到领导民主革命进程,再到取得社会主义革命胜利,最后是巩固社会主义政权和进行农业的社会主义改造。由于三次革命几乎是连续发生,俄共在农村的根基又素来不深,故其土地纲领自相矛盾之处累见不鲜。它留给后人的,不是一成不变的模式,而是所揭示的规律。     

社会转型期个体社会化问题研究

由于社会处于政治、经济变革的转型时期,造成社会规范和价值观念在指导人们思想和行为上的多元性和模糊性,家庭、学校和大众传媒共同创造、供以模仿的榜样或权威形象遭到损害,对个体心理影响和行为约束力失去作用,很难转化为个体的信念和行为方式,使面临社会化发展任务的社会成员陷入前所未有的困境.     

试论人的社会化与社会现代化

在推进社会现代化的过程中，要通过人的基本社会化、继续社会化和一部分人的再社会化，实现人的现代化，再以人的现代化去推进社会的现代化，建设富强、民主、明的社会。     

论建设社会主义生态文明

党的十七大提出,要建设生态文明的社会主义和谐社会,从而把生态文明作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。为此,清晰界定生态文明的内涵,弄清生态文明建设在当前阶段的必要性和现实意义,提出生态文明建设的基本原则措施,对于在全民中树立生态文明观念,积极践行生态的、可持续发展的社会主义和谐社会都具有重大意义。     

构建社会主义和谐社会论析

根据《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》对“构建社会主义和谐社会”的内涵所作的原则性界定，构建社会主义和谐社会的基本途径主要有：一、构建活力进发的社会；二、构建公平正义的社会；三、构建安定团结的社会；四、构建民主与法殆的社会。     

LAW OF THE RUSSIAN FEDERATION ON EDUCATION

In what follows below, we have reprinted, wholly or in part, Articles 7, 11, 12, 13, 27, 28, 29, 30, 33, 34, 38, and 41 of the Law which was enacted by the Supreme Soviet of the Russian Federation and went into effect on 10 July 1992. These articles are concerned with the setting of educational standards, the founding and the elaboration of statutes for educational institutions, the award of documents attesting educational achievement, the setting of the competences of the Russian Federation and local authorities with regard to education and its supervision through regulatory bodies, and the procedures for setting up, accrediting, financing, and supervising educational institutions, as well as regulating the quality of their activities and closing them down, if necessary.     

中国特色社会主义社会探源

从党的十二大提出建设中国特色社会主义以来,党的历次代表大会都把中国特色社会主义作为大会主题。主题,是灵魂,是旗帜。中国特色社会主义。体现了全国各族人民的心声,规定着党扣国家奋斗的方向。中国特色社会主义理论来源很多,但从相对独立的社会形态来看,主要来自马克思的东方社会理论、列宁晚年的新社会主义思想扣毛泽东的新民主主义社会思想。     

IMPACT OF AN INTERGENERATIONAL PROGRAM ON BLACK ADOLESCENTS’ ATTITUDES TOWARD THE ELDERLY

This study examines changes in black adolescents’ perceptions of the elderly following participation in an eight‐week intergenerational project. The project matched 19 teenagers with 19 elderly subjects from a large senior citizens center. Using an experimental design, students were matched by age with a control group (n = 20). A 20‐item semantic differential scale and the Children's Perceptions of Aging and Elderly (CPAE) inventory were used to measure attitude change. Posttest results from a matched pair t‐test found significant attitude change in the experimental group: semantic differential (t = 2.8, p < .01); CPAE (t = 4.2, p < .01). Qualitative comments from the youth and elderly participants further indicate positive qualities of the partners program.     

EFFECTS OF AN INTERGENERATIONAL FRIENDLY VISIT PROGRAM ON THE ATTITUDES OF FOURTH GRADERS TOWARD ELDERS

This article describes the effects of an intergenerational friendly visit program on the attitudes toward the elders of one fourth grade class. Students visited with their elder "special friends" at a nursing home every week for five months. In-class lessons regarding students' knowledge and attitudes toward elders prepared students for the visits. The results of this qualitative study indicated that students gained a raised level of awareness regarding elders and the aging process. Their attitudes revealed a realistic view of both the positive and negative aspects of aging. Their attitudes toward their "special friends" were consistently positive and their empathy increased during the course of the study.     

中国革命道路理论形成问题之认识论解读

中国革命道路理论的形成,离不开毛泽东本人的革命实践和党内如“立三路线”、“王明路线”所提供的教训。我们应当以《实践论》关于规律认识的观点解读中国革命道路理论的形成,1935年前毛泽东实践活动所达到的范围与程度,决定了中国革命理论形成于土地革命战争后期、抗日战争初期。     

中国特色社会主义道路历程探微

纵观中国特色社会主义道路的发展历程,是中国共产党几代领导集体坚持把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合的过程中不断探索、深化、创新的必然结果。这一历史进程大体可以划分为四个阶段：探索酝酿阶段、初步形成阶段、深入发展阶段和创新发展阶段。追溯中国特色社会主义道路的历史进程,总结其历史经验,对坚定中国特色社会主义道路的信念,十分有益,这样才能做到“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”。