应用型本科人才培养模式及其运行条件探讨

本文分析了应用型本科人才的特点,探索构建适应应用型本科人才培养的培养模式及其运行条件。这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义。     

关于构建应用型本科院校人才培养模式的几点思考

本文分析了应用型本科人才的特点,探索了构建以能力培养为重心的应用型本科人才培养的培养模式,提出了办学特色是应用型本科教育发展的生命线,对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义。     

关于构建应用型本科院校人才培养模式的几点思考简

本文分析了应用型本科人才的特点,探索了构建以能力培养为重心的应用型本科人才培养的培养模式,提出了办学特色是应用型本科教育发展的生命线,对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义。     

浅谈如何培养工科应用型人才

本文分析了应用型人才的特征及应用型人才培养模式的基本要素,探索了应用型人才的培养途径.这对于深化应用型本科院校的教学改革,培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义.     

应用型人才与应用型创新人才比较分析

目前,理论界对本科应用型人才与应用型创新人才培养的问题观点颇多,这将给本科教学改革与人才培养造成一些影响,有必要进行梳理与厘清。本文对应用型人才与应用型创新人才的模式定位、具体的培养目标以及培养的方式方法与途进行了全面的比较分析,厘清了他们的共性与差异,对本科人才培养与教学改革具有重要的意义与作用。     

应用型本科大学物理教学改革的探索与实践

应用型本科大学物理教学改革的重点是构建应用型本科物理教学体系,树立崭新的教育观念,科学、合理地选择教学内容,改进教学方法,实现培养应用型本科人才的需要.     

应用型本科商务英语教学改革路在何方?

商务英语实训教学是培养高素质复合应用型外贸人才的重要环节。该文从商务英语实训教学课程体系、教学方法、教学模式、考核方式、校内实训室建设和实训师资建设等方面提出了应用型本科商务英语专业实训教学改革的措施,以期提高应用型本科商务英语教学质量,培养出与用人单位需求接轨的高素质复合应用型商务英语人才。     

基于能力本位的应用型本科高校专业人才培养方案构建研究

应用型本科教育可以较好地解决知识经济社会对大量高素质应用型专门人才的需求,并有利于改变本科教育单一化人才培养模式的现状,从而解决高等教育大众化阶段多样化培养模式和发展目标的问题.深入研究应用型本科人才的培养模式及其运行条件,对于深化应用型本科院校的教学改革、培养高素质的应用型本科人才具有重要的意义.本文结合广东白云学院实际,对基于能力本位的应用型本科高校专业人才培养方案构建的指导思想、基本原则和基本要求进行了探索研究.     

应用型民办本科院校教学改革分析——基于社会需求视角

2015年11月,国家相关部门出台《引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见》,此《意见》的出台意味着国内本科院校的应用型发展序幕正式开启.民办本科院校本身即为地方院校的核心构成,其向应用型发展的大背景下怎样依照社会需求变化来做好应用型人才的培养成为应用型本科院校教学改革必须重视的关键课题.本文以应用型本科院校教学改革为对象展开相关研究,以全面探讨应用型民办本科院校教学课程设置以及应用型人才社会需求为切入点,在充分分析基于社会需求视角的应用型民办本科院校教学改革存在问题的基础上,针对各类问题提出有针对性的、基于社会需求导向的应用型民办本科院校教学改革建议,以期为相关研究提供些许借鉴.     

新建本科院校人才培养模式探析

培养“面向一线,服务地方”的应用型高级专门人才是新建本科院校的基本办学定位。新建本科院校应进一步明晰应用型本科人才的特质,通过专业设置、课程体系构建、教学改革、教学管理制度建设等,构建具有自身特色的应用型本科人才培养模式。     

浅谈应用型本科机械制图教学改革

应用型人才是大学培养人才的一种类型.本文从教学内容、教学方法、教学手段、学科交流等教学环节讨论了应用型本科院校的机械制图教学改革,为培养应用型人才打下基础.     

以创新创业为指引推进应用型本科院校实践课程教学改革

在新工科建设背景下,创新创业教育必须面向国家战略发展需求,融入高校人才培养的全过程。大学生创新创业教育是教育改革的侧重点,民办高校是培养本科应用型人才的重要基地。探讨应用型本科院校推进实践类课程教学改革的意义与作用,提出扎实推进应用型本科院校实践课程教学改革的具体举措,着力推进应用型本科院校创新创业教育改革。     

应用型本科商务英语专业实训教学体系构建与实践——以长江大学文理学院为例

实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。     

应用型本科院校大学数学教学改革探索与研究

按照应用型本科院校的人才培养目标,作者探讨了应用型本科院校数学课程教学改革拟通过定制教学大纲、编写配套教材、传统教学与网络教学结合、增加实践教学环节和考核方式改革实现高素质的应用型人才的培养。     

基于应用型人才培养的政治经济学教学改革探讨

发展应用型本科教育,培养应用型人才已成为我国地方本科院校的普遍选择。政治经济学作为经管类专业的基础课,理应在应用型人才培养方面发挥重要作用。为此,应从教学内容、教学方法、考核方式等方面对政治经济学进行教学改革,提高学生的理论水平,培养其实践能力和创新能力。     

地方高校应用型本科人才综合素质全程培养的方法北大核心

应用型人才的综合素质培养是地方高校人才培养的重要任务之一,构建应用型本科人才综合素质全程培养体系,而综合素质全程培养体系的构建有赖于转变教育理念、优化课程体系、改革课堂教学模式、强化实践教学环节、完善教育教学质量管理机制、建设和谐文明校园六个环节的实施。对于深化地方高校的教学改革,提高应用型本科人才培养质量具有重要意义。     

应用型本科院校构建实践教学质量保障体系的研究

实践教学对应用型本科人才的培养具有重要的作用。从分析应用型本科的特点入手指出实践教学是应用型本科人才培养的生命线,构建实践教学质量保障体系需要遵循系统性、目标性、可行性原则和以人为本的原则,并在此基础上探讨了实践教学质量保障体系的主要内容,以期为应用型本科的实践教学改革提供有益参考。     

应用型本科院校职业技能鉴定工作发展策略研究

应用型本科院校是我国高等教育体系的重要组成部分,主要培养高级应用型人才。加强职业技能鉴定是提升应用型人才职业能力的重要途径。当前,应用型本科院校技能鉴定工作还存在着院校重视程度不够、大学生参与热情不高、管理制度不健全等问题,因而应从宣传发动、制度建设、教学改革以及理论研究等方面深化应用型本科院校的职业技能鉴定工作。     

省属新建本科高校应用型人才培养路径探究

省属新建本科高校是我国高等教育人才培养的一支重要力量.为顺应时代发展潮流、服务于地方经济社会发展以及自身科学发展需要,省属新建本科高校必须把人才培养目标定位于培养应用型人才.省属新建本科高校应以应用型专业为主导优化专业结构,制定并实施科学合理的应用型人才培养方案,构建应用型教学团队,坚持不懈推行教学改革,强化实践教学环节,以此来培养社会需求的应用型人才.省属新建本科高校还需建立起完善的保障机制,以保障应用型人才培养方案的实施.     

大众化教育背景下地方高校实践教学的改革与发展

培养大批的应用型本科人才是一个国家经济发展和科技进步的前提。实践教学是决定应用型本科人才培养成功与否的关键环节。在我国进入高等教育大众化阶段后,地方高校应重视实践教学,加强实践教学改革,积极转变人才培养模式,培养社会经济发展急需的应用型高级人才。