当代大学生思想政治教育整体性协同性研究

当前社会发展迅速,全球化的经济发展以及信息网络化带来的重度变革,从一定程度上引导了当代大学生的个体需求以及价值观等多层次的变化,面对新时代的社会环境,无疑给当代大学生的思想政治教育工作带来了新的挑战。众所周知,思想政治教育是一个比较复杂的教学任务,对于当前我国的相对薄弱的大学生思想政治教育工作,文章基于整体性协同性进行探讨。     

浅析微博环境下社会主义核心价值体系教育

社会主义核心价值体系是当代大学生思想政治教育的主要内容。微博的高速发展,给当代大学生的思想政治教育带来了机遇和挑战。本文详细分析了微博的优势特征和局限性对当代大学生社会主义核心价值体系教育产生的影响,以及有效地利用微博,从开辟专栏,设置校园"平民记者",采用科学方法,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络方面进一步加强大学生的社会主义核心价值体系教育。     

当代科技革命：加强和改进大学生思想政治教育的新契机

当代科技革命的发生和发展,影响着社会生活的各个方面,对大学生思想政治教育提出了新的挑战,同时也提供了创新发展的机遇,为大学生思想政治教育带来了新的契机。     

微信对大学生思想政治教育影响及对策的研究综述

作为网络自媒体,微信对社会影响巨大。微信的即时性、开放性、便捷性、直观性和原创性等特点与当代大学生所具有的个性独立、自我意识强、思维灵活、易于接受新事物等特点相契合,使微信在高校大学生群体中的受欢迎和普及程度超过社会其他群体。但微信也是一把"双刃剑",在给当代大学生的学习和生活带来便利的同时,也给新形势下高校思想政治教育工作带来了困难与挑战。因此,我们应该充分认识微信带来的社会政治文化影响,并找到将微信应用于大学生思想政治教育的方法和途径。     

手机媒体视域下的当代大学生思想政治教育探索及实效性研究

手机媒体给当代大学生带来了崭新的学习思维和生活方式,这既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也为促进当代大学生思想政治教育工作实效性提供了全新的机遇。本文通过总结分析手机媒体给大学生思想政治教育工作带来的影响,从研究手机媒体教育平台开发为切入点,探索大学生思想政治教育的新途径、新方法、新模式,以期进一步增强大学生思想政治教育的时效性.     

社会分层：大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

社会分层是当代中国社会发展的客观现象,社会分层同时意味着大学生思想政治教育所处的社会环境发生了重大变化,它给大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。一方面,社会阶层的流动机制改善了大学生思想政治教育的外部环境,人的主体性的实现激发了大学生思想政治教育的内在动力,教育成为决定社会分层流动的重要因素;另一方面,社会分层强化了市场经济的负面影响,冲击了大学生正常的学习生活,加剧了教育资源的不平等分配,加重了大学生的心理问题。     

大学生心理危机及干预对策研究

本文简要分析了当代大学生心理危机和研究对心理危机的干预对策。大学生是社会的未来,因而这类人的心理健康应得到全社会的重视,希望能通过在高校内普及心理知识,进行健康教育,对大学生进行心理干预,以及培养大学生养成主动定期进行心理咨询等方法,从而帮助当代大学生重建健康心理,为社会的未来带来一片蓝天。     

社会分层视域下大学生道德教育探析

当代中国社会转型过程中不可避免地出现了社会分层的客观现象,这既给当代大学生思想道德教育工作带来了积极影响和机遇,同时,也给大学生德育工作提出了严峻挑战。通过坚定马克思主义指导地位、注意道德教育的层次性、注重心理疏导和人文关怀落实和加强德育实践等,从新视角、新路径来推进大学生思想道德教育工作。     

大学生网络安全教育浅析

随着信息技术的迅速发展,网络已逐渐成为这个社会的时尚。互联网作为超时空式传播的新媒体,已成为当代人们获取信息资源和交流的重要渠道.而网络资源的丰富和交流的便捷性也为当代大学生提供了一个认识这社会与和外界沟通的一个信息平台,深得大学生的喜爱.然而,网络也不可避免地给大学生带来一些负面影响,对网络安全产生巨大冲击。教育工作者以及学生家长已充分认识到大学生痴迷于网络所带来的负面影响.由此,网络安全教育成为新世纪教育中一个无法回避的严峻问题。     

传统文化的思想政治教育功能及实现

传统文化汇聚了中华五千多年的历史与文化,是中华儿女奋发图强的精神追求,是中华民族之灵魂。然而随着世界经济一体化,全球信息化的发展,国际社会之间的经济,文化交流相互依赖,受社会多元化发展的影响,我国传统文化带来新的发展机遇,同时当代大学生的思想政治工作也面临新的挑战,如何构建当代大学生的思想政治教育体系,是当代高校思想政治教育所面临的新挑战。     

大学生公民意识教育初探

高等教育扩招意味着精英教育迈入了大众化教育阶段。曾经的天之骄子,逐渐成为社会中普通的一员。大众化教育带来了社会素质整体水平的提高,但不可否认的是,在某种程度上,它也导致了大学生公民素质的降低。本文在分析当代大学生公民教育现状的基础上,讨论了大学生公民意识薄弱的原因,并且如何通过教育理念和体制,逐渐重新塑造大学生的公民意识。     

互联网环境下大学生思想政治教育探析

网络对当代大学生的思想政治教育工作带来了前所未有的冲击和挑战。本文在充分分析了网络对大学生思想教育的正反两方面影响的基础上,对当代网络环境下大学生思想政治教育工作提出了一些建设性意见,保障大学生的思想政治教育工作顺利开展。     

新媒体影响下当代大学生社会政治心态调查分析

由于移动互联网的发展,微博、人人已经成为当代大学生生活中不可或缺的一部分,这些重要的载体在大学生的思维模式选择上有重要的影响作用,给高校的思政教学带来了很大的挑战,因为当代大学生的社会政治心态发生了很大的变化。高校需要发挥新媒体的影响力,加大对大学生的社会政治心态教育,培养学生有正确的心态和政治观。     

多媒体教学对当代大学生思想政治教育的影响分析

在高校大学生思想政治教学实践中,多媒体技术已经得到了充分的利用,这是当前高等教育发展的必然趋势。多媒体教学的出现不仅改变了以往大学生的学习和思维习惯,也在一定程度上给大学生思想政治教育带来了新的挑战。因此,为了提高大学生思想政治教育工作的效率,就要从多个方面去研究多媒体教学给当代大学生思想政治教育带来的影响。基于此,从当代大学生思想政治教育的重要性入手进行分析,论述当代大学生思想政治教育的现状及存在的问题,在此基础上探讨多媒体教学对当代大学生思想政治教育的具体影响,以期为今后的研究提供一些有利的依据。     

新媒体背景下大学生思政教育说服与舆论引导探究

社会经济的迅猛发展,全速推动着当代教育事业发展进程的深入。在高等教育大众化时期,我国高等教育事业的发展已初见成效。为了顺应时代发展的浪潮并履行好自身的社会职能,高校大学生思想政治教育一度成为素质教育背景下的重要教育内容。然而现代信息技术的发展与互联网技术革命催生了新媒体时代,基于互联网的多元文化冲击对当代学生意识形态的影响作用已不容忽视,对于高校大学生思想政治教育带来了全新的挑战。作为当代青年群体,大学生受到新媒体的影响至深,已经成为了学习与生活中不可或缺的重要组成部分,无论是行为习惯抑或是思维方式,都在新媒体的影响下开始了快速转型。因此,如何挖掘新媒体的优势推动大学生思想政治教育与时俱进,成为了当代高等教育的重要课题。以此为出发点,浅谈新媒体背景下大学生思想政治教育说服与舆论引导策略。     

当代大学生的价值取向及其引导途径研究

经济全球化和社会主义市场经济体制的确立,带来了整个社会在政治、经济、文化上的重大转变,也必然使当代大学生的价值取向发生变化,并渗透在其生活、学习和思想道德的方方面面。因此,分析当代大学生价值取向的特征、存在问题、产生原因以及引导途径,对于当代大学生的价值观教育具有极强的现实意义。     

大学生社会责任感缺失的成因与培育路径探析

大学生是国家繁荣昌盛的希望,他们的社会责任感关乎民族未来的发展,因此必须加强对大学生社会责任感的培育。但是,作为当代大学生基本的人格素质,社会转型时期价值观的多元化给大学生社会责任感的培育带来了诸多负面影响,社会责任感缺失现象显得日趋突兀,对社会的发展造成了很大的阻碍。大学生社会责任感的培育既不是一朝一夕,也不是一个完全自发的过程,需要通过科学的教育和培养、家校的有机结合以及后天的陶冶训练才能最终完成。本文针对当代大学生社会责任感缺失的成因,提出了富有针对性的培育路径。     

论当代大学生网络心理与思想政治教育的改进

随着社会现代化的迅猛发展,网络已经成为大学生学习、生活中必不可少的重要工具.然而网络这把"双刃剑"在给当代大学生带来全新观念的同时,也给大学生带来了不良的影响.本文通过对网络环境下高校思想政治教育改进的必要性的阐述,针对大学生的网络心理表现,将其与大学生思想政治教育工作有机结合起来,以期寻求行之有效的思想政治教育方法.     

当代大学生理想信念教育的瓶颈及其突破研究

在当今改革开放不断深入、文化全球化持续扩张的背景下,当代大学生所处的成长环境愈加丰富多元。思想的解放、文化的交融为大学生理想信念的确立带来了更多的可能性,同时也为大学生理想信念教育带来了新的严峻挑战。大学生正处于思维活跃、思想走向成熟又未完全成熟的成长关键时期,理想信念教育应贴近大学生成长的实际需求,符合大学生所处的客观社会环境,贯穿于大学生思想成熟的全过程,从而将人才培养与思想政治教育紧密结合。     

大学生的挫折教育刍议

现代社会是竞争的社会,在社会激烈竞争的过程中,各方面所带来的紧张和压力与日俱增.笔者在部分高校做了一次心理问卷调查,发现当代大学生抗挫折能力比较差,这就给学生带来心理上的压力和精神上的痛苦.因此,对大学生进行挫折教育势在必行.