浅谈基层电大内涵建设的几点做法

质量是电大的生命线,加强内涵建设,确保和提升教育质量是实现电大远程教育可持续发展的根基,只有不断加强＂内涵建设＂才能更有效的推动＂规模发展＂。近几年,我们在提高教师教研水平、优化支持服务体系、整合网络教学资源、严格教学过程管理等几个方面作了一些探索,取得了良好的成绩,2010年中央电大授予我校＂全国示范基层电大＂荣誉称号。     

论基层电大考风建设

考风最能反映学校的教育质量，体现学校的形象和品位。在新形势下如何建设优良考风是基层电大教育工作中的一个重要课题。章通过对考风现状及产生考风问题的原因分析，指出抓好考风建设必须从加强对学生的教育与引导、加强教学过程管理、改革考试内容与形式、强化自律意识和加强依法治考等方面入手。     

主动适应系统建设新环境积极推进基层电大新发展

系统办学是广播电视大学区别于其他教育机构重要的办学特征。党的十七大以来,江苏基层电大建设面临着“全面达小康、建设新江苏”目标的全面推进,加强城乡发展一体化建设,大力推进社区教育,教育社会化、市场化趋势扩大,教育资源进一步整合与重组的新形势,江苏电大主动适应系统建设新环境,努力提升基层电大的战略定位,增强基层电大的办学质量,提高基层电大综合办学能力,为基层电大创设发展环境,为基层电大发展提供有力支持,不断融入江苏经济社会建设的进程,基层电大建设取得了新的发展成绩。在新的阶段,基层电大的建设思路是：提升整体发展能力,提高内涵建设水平,坚持特色兴校战略。     

示范性基层电大创建与系统发展规划拓展

中央广播电视大学以＂创建示范性基层电大（教学点）＂等方式,拓展性地实施了＂电大系统建设推进工程＂。争建示范性基层电大的单位,在项目建设的过程中发挥主观能动性,创造出许多可圈可点的业绩。中央广播电视大学和省级电大按照＂创建示范性基层电大（教学点）项目的通知＂,组织了项目建设和申报评审工作。该项目的成功运作,不仅放大了电大系统的社会影响,推动了电大系统的事业发展,而且为电大系统贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,将广播电视大学建设成为具有中国特色的现代远程开放大学和国家远程继续教育资源中心,作了必要的铺垫。     

对基层电大师资队伍建设的思考

高素质的师资队伍是基层电大科学发展的根本保障。目前我国基层电本师资队伍存在着专任教师数量不足、结构不合理、师德水平不高等一系列问题,应当加强领导,更新观念;重视师德建设,增强电大教师的服务意识;积极引进教师。不断壮大电大专职教师队伍;实现资源共享,建立一支适应电大发展需要的兼职教师队伍;建立有效的师资培训机制;完善教师管理制度,为师资队伍建设营造良好的环境。     

基层电大网络建设及其在远程教学中的应用

市级电大作为电大系统中的一个基层办学单位，其网站建设也同样具有其特殊性，本文以佛山电大校园网为例，就基层电大网站的建设、功能、服务等内容进行了介绍。着重讨论基层电大校园网络如何在远程教育中发挥作用。     

关于基层电大师资队伍建设的思考

本文从基层电大实际出发,分析了教师队伍的现状及其形成的原因;阐述了改进和加强基层电大教师队伍的主要途径。以及就如何加强师资队伍建设与管理,提出了具体办方法。     

论基层电大内部控制制度建设

加强内部控制,提高防范和规避风险的能力,提高教育资金使用效率和办学效益,从而促进基层电大的可持续发展,是目前基层电大亟待研究和解决的问题。加强基层电大内部控制制度的顶层设计,创设基层电大内控制度建设的环境氛圃,加强对基层电大内部控制制度建设的监督考核,加强基层电大业务人员职业素质的培养,是基层电大内部控制制度建设的有效途径。     

刍议基层电大学生文化建设策略

电大文化是电大赖以生存和发展的重要根基,也是电大加强内涵建设的重要内容,而学生文化建设又是电大文化建设的主体和重点所在。以县级基层电大为研究对象,通过实践和研究,提出了学生文化建设的十大基本策略,对基层电大学生文化建设具有一定的指导意义。     

基层电大教师文化建设策略研究

文化建设是基层电大加强内涵建设,促进可持续发展的重要抓手,而教师文化建设又是文化建设的核心和关键所在。文章根据县级基层电大具体情况,通过教师文化建设的实践和研究,提出了基层电大教师文化建设的十大策略,具有一定指导和借鉴意义。     

基层电大网络建设与应用研究

青海电大通过"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究和实践,基本形成了"天网+地网结合,三级平台互动"的远程教育模式,试点转入常态后,青海电大积极根据实际.加强内涵建设.本文从介绍青海电大网络建设与应用的基本情况出发,分析现状,指出现实建设中存在的问题,针对问题,提出加强青海电大网络应用服务建设,提高电大综合办学实力的建议.     

基层电大兼职教师队伍建设的探索与实践

基层电大师资队伍建设是基层电大发展的关键。基层电大外聘兼职教师的特点与作用以及基层电大自身的特点和条件,都决定了基层电大必须从根本上重视外聘兼职教师队伍的建设。实践表明,建台帐、定条件、明职责、重评估、善激励、讲凝聚、倡师德、强素质,是基层电大加强兼职教师队伍建设的有效举措。     

关于三峡库区基层电大建设的探讨

一、电大教育对三峡库区经济社会发展具有积极推动作用现代远程教育被普遍认为是发展教育的重要途径,特别是在全民教育和终身教育的广阔领域中可以发挥重要作用.电大教育是发展现代远程教育的重要骨干力量,在经济、社会发展水平相对滞后的三峡库区,电大教育充分显示了它的强大生命力.移民、脱贫、发展和稳定是库区工作的重要任务,而这一切取决于经济的发展.经济发展靠科技,     

“微创新”引领下的基层电大教学质量建设

随着教学规模的相对稳定,加强管理与提升质量成了基层电大共同面对的课题.在教学过程中,如何处理好规模与质量、创新与质量、管理服务与质量等关系成了基层电大面临的主要问题.基于此,以“教育微创新”为理念,在理清基层电大教学质量现状的基础上,提出了在专业设置、教学方法、教学资源建设、教学服务、学习技能、校园文化建设等方面的具体举措,以期对基层电大的教学质量提升起到一定的借鉴作用.     

基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究

随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。     

国家示范性高等职业院校建设成效及后续发展问题——以首批示范性建设院校为例

通过示范性建设,国家示范性高职院校在课程建设、师资队伍建设、教育教学改革创新方面均取得了显著成效,学校的整体办学水平与社会声誉迅速提升,在一定程度上增强了职业教育的吸引力.然而,“高峰”过后容易有“低谷”,作为示范性院校,应谊站在新的起点上思考学校的未来发展问题,把握高职教育发展的阶段性规律和矛盾,做好学校的发展规划,鼓舞员工士气,妥善处理各类矛盾,回归以人才培养为中心,做好资源统筹工作,统筹规划专业建设,探索符合中国高职教育规律的院校发展之路.     

对基层电大办学几个问题的思考

目前的高等成人教育办学竞争,日趋激烈。基层电大办学、发展均存在一定困难、问题。为此,结合本职工作,以庆阳电大为例,就基层电大办学中几个亟待解决的问题,粗陈己见,就教大方。     

立足现实 再造优势 开拓电大办学新天地

一、回顾过去，电大发挥了其他教育形式不可替代的作用 电大的优势在于“现代化、远程”的特点，即在投入小的前提下，尽可能地扩大教育面，是适合我国“大国、穷国办大教育”现实需要的，特别是为弥补因“文革”造成的人才断层作出了不可磨灭的贡献。以成立于１９７９年的章丘电大为例，办学２２年共设了电子、机电、英语、外贸、文秘、档案、文史、数理、财会等２０多个专业，培养出大专毕业生２６００人、中专毕业生１９１９人、单科生１９０人；同时开展了食品卫生、会计师、职业道德培训等，参加培训４８００多人次，有力地支援了章丘…