浅谈计算机汉字录入技能训练

影响优秀、技术全面、技艺娴熟的录入员的原因是多方面的,技能训练本身就是一个重要因素.本文以一个基层学校计算机录入员技能操作训练的体会,总结出:音乐节奏、盲打、针对性、形象记忆、简码、词组、冷僻字、综合等六个方面的训练,从而构成一套有效而生动的训练方法.目的是让同行能很快的掌握这门技能技术.     

生僻汉字的录入

教师在期末制卷、制作课件或进行其它汉字录入工作时,难免会遇到输入法中没有某个字的情况,例如:朱镕基总理的“镕”字,珍稀鸟类朱鹮的“鹮”字以及“冇”、“彧”、“粜”等等。这时不妨采取以下措施:     

职业学校如何上好汉字录入课

随着计算机的发展，计算机处理事务已进入了各行业的各个领域，这就要求我们每一位使用计算机工作的人员应熟练掌握一种汉字录入的方法。     

生僻汉字计算机录入方法研究

在进行文字编辑时我们经常会遇到生僻汉字录入计算机和word文档难的问题,本文将生僻汉字分为两类分别列举不同的解决方案,对于GBK包括的生僻汉字,我们可以用支持GBK大字符集的输入法录入;对于GBK以外的生僻汉字,我们可以用插入自造字字库,word组字,True Type造字程序造字和画图工具造字四种录入,同时还提供了三种可以使含有生僻汉字的文档正常显示和打印的方法.     

如何教聋生掌握计算机汉字录入技术

在聋校开设计算机教学,并把它作为一种职业技术教育,为聋生将来有可能从事文字处理等工作打下一定的基础.在聋校,如何有效地让聋生掌握汉字输入技术,需要一整套科学的学习和训练的方法.     

汉字快速录入技巧

本文主要就五笔字型汉字录入的一些技巧问题进行探讨.     

浅谈如何提高中职汉字五笔录入教学

"五笔字型"输入法,因其重码率低、录入速度快、便于盲打等优点,仍然是目前社会上使用最广泛的汉字输入方法之一,是我们讲授汉字输入法的首选。我校对于中职学生采取四学期每学期每周2课时进行。合理制定每学期期末、期中、每月、每周汉录测验要求达到的目标,循序渐进。鼓励学生平时在打字聊天多用五笔输入从而不断提高水平。     

计算机汉字录入的教学体会

汉字录入是计算机应用的基础．不管使用的是拼音输入法还是五笔字型输入法,学生都必须进行刻苦训练．才能达到较好的效果。对于汉字录入的教学,笔者有以下几点体会：     

“五笔字型”汉字录入技术教学分析

"五笔字型"是使用最广泛的汉字输入方法.通过强化训练,可提高速度,熟练掌握.     

汉字电子录入与古籍整理

高科技的发展是一把双刃剑,一方面断裂传统、裁剪经典;一方面为传统文明的延展与阐释提供新的视点和方式.文章立足实用,透视高科技浪潮下古籍整理新的方向、新的发展,重点探讨汉字电子录入的手段及相关工具软件,大型电子古籍数据库的疑难汉字的处理方法及其借鉴意义.     

谈用递进法训练汉字录入

文章介绍了五笔字型汉字录入法的一种训练方式--递进法,并详细解释了具体的训练步骤.     

如何有效提高学生的汉字录入速度

本文阐述的是有效提高学生的汉字录入速度的基本方法及具体实施步骤,包括激发学生学习的兴趣,循序渐进地实施教学,为学生设立阶段性目标以及具体训练技术。     

“五笔字型汉字录入”之教学心得

正现在,汉字的处理技术已经非常成熟,目前社会上流行的汉字输入方法有极点五笔输入法、极品五笔输入法、智能ABC输入法、搜狗输入法、百度输入法等。但要作为一个专业打字员或依靠操作计算机来工作的人,"五笔字型"输入法以其自身的打字速度快、重码率低、打字如写字等优点,在社会上现已被专业人士广泛使用。但学习的难度与拼音输入等方法相比难度较大,如何让学生尽快地掌握这门技术,我在教学中进行了深刻的反     

论计算机专业学生录入技能的培养

计算机录入是最基础的技能,它与学生的学习及工作分不开。利用学生对新生事物的好奇心和对计算机这门学科的爱好,在录入训练的各个阶段,运用心理学知识,采取针对性的训练方法,可达到理想的训练效果,这是计算机专业教师应积极思考的问题。     

《文字录入》基础训练的教学体会

结合自己的教学实践,笔者从五个方面阐明了学生进行计算机文字录入技能基础训练时的方法、做法、效果和经验。     

如何开展计算机文字录入实训

<正>在计算机教学中,实训作为强化练习的教学过程,对提高学生知识与操作技能的掌握水平有很重要的作用,而文字录入是计算机专业学生最基本的技能之一。文字录入这种训练不可能在短时间有较大的提高,需要学生持之以恒地去练     

中职教育文字录入教学的若干探索

文字录入技能是中职计算机专业的一门重要专业技能课,近年来学生水平呈逐年下滑趋势,教学改革迫在眉睫,本文总结了我校在这方面教学中做的一些尝试和探索.     

提高编目录入速度的几种方法

本文以北京丹诚公司的DT-1000的MARC格式为例，就目前非联机编目的中小图书馆的计算机编目提供了几种提高录入速度的方法。     

中职“电算化记账凭证录入”项目教学浅析

本文以中职会计电算化课程中记账凭证录入的技能教学为例,探讨了项目教学法在电算化教学中的实际应用。