爱的力量

乐乐是这学期新来的插班生。初来时,他表情木讷,不与同伴交往,嘴里常常会发出含糊不清的声音,生活自理能力差,时常会做出一些令人啼笑皆非的动作。班里的孩子时时笑话他,甚至有个别孩子趁老师不注意时欺负他。有些孩子的家长认为,收这样的孩子分散了老师的精力,老师对班上的孩子照顾少了,有些不满。面对这些情况,我一度也感到困惑,到底该不该收这个孩子?如果不收这个孩子,也许自己的工作会轻松些,可这孩子怎么办呢?孩子的父母又怎么办呢?如果……如果这是我的孩子,我会把     

如何对待孩子的攻击性行为

每个孩子在发展过程中都会出现程度不同的攻击性行为。例如,2～5岁的孩子看到自己的食物或玩具被人拿走时,会生气地恐吓对方,表现出愤怒的表情和挑战的姿势,如果对方不理会,他就会冲过去攻击对方。虽然每个孩子都有攻击性行为,可有的孩子攻击行为多,攻击方式激烈;有的孩子攻击行为少,甚至在受到别人攻击时也不还手。这些差别是孩子不同的生活经历造成的。如果一个孩子抢另一个孩子的东西,     

说谎,不一定都是坏小孩

快到上学年龄的孩子,会意识到说谎是解决问题或者逃避惩罚的一个好办法。六岁的孩子已经知道如果告诉老师他的家庭作业被狗吃掉了,那老师肯定不相信,但是,如果他说"我病了,所以没有做作业",那也许能够蒙混过关。毋庸置疑,你的孩子肯定会不断挺高他的欺骗技能,试探他欺骗的限度有多大。这个时候,父母的"杀手锏"就是不能让孩子因为说了谎、解决了问题就任他洋洋得意地逃脱掉。而且,父母向孩子灌输诚实美德的时候,最好要以身作刚,在孩子面前,尽可能地自己先做到诚实,不说谎。另外,也要让孩子知道人和人之间的亲密关系是建立在相互信任的基础上的。如果孩子针对有没有刷牙的话题而说谎,那么父母可以提醒他赶紧去刷牙,并且以后多多检查和监督他。慢慢地,孩子就不会因为刷牙问题而说谎了。反过来,如果父母因为这些无关痛痒的谎言而把孩子痛斥一番,甚至惩罚他,那么,父母的这些做法就能促使孩子变成一个更棒的谎言大师了。因     

孩子讨厌老师 家长如何破局

<正>在每个孩子的成长过程中似乎都有一个“讨厌”的老师。孩子讨厌老师的理由千奇百怪,有时是因为不喜欢一门学科而讨厌一个老师,有时是因为教师过于严厉、作业留得多而对老师产生负面情绪。这些想法都是孩子成长中可以理解的正常现象,会随着家长的开导、学生思想的成熟自然化解。然而,一旦学生与老师产生矛盾,家长就不能坐视不管了,如果师生间的矛盾没有得到及时有效的解决,孩子在学校很可能会觉得不快甚至非常痛苦,老师也有可能因为误解而对学生产生一些错误的认识,这些都不利于孩子健康快乐地成长。     

您的孩子要上小学了吗?——思维能力训练让孩子独占鳌头

图中有几个三角形?每个孩子看到这道题后都跃跃欲试,争着说出自己的答案。然而,这些答案往往是不正确的。在乐知舟的课堂上,老师会先用教具清楚地把问题呈献给孩子,再认真倾听每个孩子点数的结果,如果哪个孩子得出正确的答案,老师会鼓励他把自己点数的方法告诉大家。最后,老师则会把正确的点数图形的方法教给孩子。     

如何理解幼儿间的“欺负”行为

有家长在孩子刚入园进会对老师说：“我们的孩子比较弱,我很担心他在幼儿园会受到其他孩子的欺负。”在接送时间发现孩子脸上被抓破时,有的家长马上会问：“今天谁欺负你了,把你脸都抓破了？”有的家长甚至会说：“如果下次再有人欺负你,就去告诉老师,或者打回去。”     

引导无痕 滋润无声——低年级教育工作心得

美国诗人惠特曼说过：＂有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!＂作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作,     

帮助孩子做真实的自己

刚上幼儿园的多多比较内向、敏感,每天都会哭闹。今天是爸爸送多多来园的,多多又照常拉着爸爸的手哭了起来,爸爸却打了一下多多的手,大声地说:"都多大的孩子了还哭,一点都不乖,有什么好哭的,不许哭!"这样的场景我们并不少见。孩子在生活中会遇到各种不同的情形,自然而然会有不同的感受。比如,自己的物品被同伴拿走了,他们会生气;心爱的玩具丢了,他们会伤心;到了一个陌生的环境,他们会害怕。然而很多成人无法接纳孩子的这些情绪表达,认为这样是不乖的表现,有些成人甚至禁止孩子表达负面情绪。殊不知,如果孩     

引导无痕 滋润无声——低年级教育工作心得

美国诗人惠特曼说过:"有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分……如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。……同样是长大,那会多么不一样!"作为低年级的老师,担负着孩子的启蒙工作,应该     

喜欢你，新老师

幼儿园换老师了,但是孩子就是喜欢原来的老师,不喜欢新老师,他向你述说新老师的种种不公平,甚至因此不想上幼儿园了……如果你是家长,面对这种情况怎么办？是拉着孩子跟新老师理论,告诉新老师孩子有多喜欢原来的老师,甚至带着孩子转园吗？什么事情都有可能发生!让我们看看这位妈妈是如何做好家园沟通,陪着孩子走过换老师风波的。     

家庭作业

老美对家庭作业的观点与中国人不同,他们可以公然地要求功课越少越好,周末不做任何功课,因为那段时间是用来娱乐休闲的;也可以在教室墙上贴“家庭作业对头脑有损害”的标语,来与老师幽默地抗争一番;功课没做完时,也可以天真地去向老师说:“老师,如果一个小朋友因为他没有做某件事而受到处罚,是不公平的,对不对?”老师频频点头,以为这个平时爱捣蛋、闯祸的孩子,这次被冤枉了,正欢喜于他总     

咨询台

如何看待同一主题的儿童画,会出现不同的表现形式？答:上完美术课后,常有一些家长拿着孩子的绘画作业问老师:我的孩子为什么总不按老师的原画去画呢？甚至有的家长拿着孩子的画与老师的原画进行对照是否一模一样。这些家长的行为实在让授课老师难以接受。     

对“症”分析、引导爱告状的孩子

孩子上了幼儿园之后,家长担心他被人欺负,于是有些家长就教给孩子“小朋友欺负你,就告诉老师”之类的话。也有的孩子不用家长教,遇到一点儿小事就去告诉老师。孩子爱告状,那他通常会向老师说什么呢?1“.老师,××打我了。”2“.老师,××不和我玩。”3“.老师,××说话了。”老师,××不听话。”4“.老师,××打小朋友了。”我们可以从孩子说的话看出,发生的都是些小事,不是什么大事。就是这些小事,孩子也需要处理,也需要应付。如果一个人在孩提时代处理这些小事得当的话,可以为其长大后处理大事奠定良好的基础。所以,家长别小看了孩子处理…     

孩子被人欺负怎么办

孩子在幼儿园遭同伴欺负,或挨了拳脚,或被撕破衣裤,这对家长来说,都是非常烦心的事。孩子被人欺负,通常家长会采取两种方法:一是要孩子事后去报告老师,或由家长直接向老师反映;二是有的家长要孩子以牙还牙,“他凶,你就比他更凶”。前一种方法应该说是有效的,但它是在孩子遭受了欺负以后的对策,毕竟为时已晚;后一种方法则不可取,因为     

家长应该辅导孩子写作业吗？

<正>如果家长在家替老师检查了,错误替老师纠正了,老师就无法了解孩子知识掌握的情况,孩子学习上的不足甚至缺陷就会被掩盖,教师就无法对孩子进行针对性辅导,这对于孩子今后的学习是极为不利的。     

用“注意!”破坏的注意力

如果希望孩子集中注意力,就不能总是去打断他自然发展的注意力。 有很多家长来找我咨询,问题是孩子学习时不认真,注意力不集中。有的孩子已经上高中了．有的孩子才上小学,甚至还有幼儿园里的孩子,是老师要家长带着孩子来“看病”的,因为孩子上课时注意力不集中。     

如果孩子早上学

如果您打算让孩子早上学,我想给您提几个建议：第一,既然上了学,就不要因为孩子年龄小而随意放低标准。有的家长见到孩子跟不上,可能会对老师说：他比别的孩子年龄小,能不能照顾一下。您跟老师这样说的目的,无非是希望老师对您的孩子另有一个标准。其实这对孩子可能并不好。如果再当着孩子的面跟老师说这些话,就更容易给孩子一种心理暗示：反正自己年龄小,一切都可以原谅;老师会特别照顾自己。第二,早上学的孩子在一开始比别的同学稍慢一些是正常的,只是相对的、暂时的,不要因为一时有点不适应就失去信心。家长稍微多花一点工夫…     

不是每个童话都美好

清早,一家长来办公室找我诉苦,说她的孩子不敢来上学了,原因是昨天一位老师讲的一个童话故事,大意是:这位老师有点人成石的本领,如果哪个孩子再不听话,老师用手一点,他就会变成石头,威海公园的石头都是那些不听话的孩子变成的。她的孩     

让道德选择建立在孩子真实意愿的基础上

“道德教育和学认字学算术一样,每个孩子都有发展的潜能。也就是说,孩子的脑中有着与生俱来的道德潜能。还有一层更重要的意思,就是如果不去激发它们,让它们表达出来,这些潜能就会退化甚至淹没掉。”这是朱小蔓老师在回答关于道德教育问题的采访时讲到的。这使我们认识到:正视孩子道德发展的两个方面:一是孩子都有道     

小帅“转正”记

小帅是个让老师、同学都感到头痛的孩子。人长得很机灵,可是,课堂上,他讲话、睡觉、接话茬、搞怪;课间,他不好好休息,喜欢追打,弄不好还会和同学动起手来。开始时我经常找他谈心,甚至把他的家长请到学校,但这都只能让他好一两天,然后又是老样子。