着丝点到着丝粒是如何变迁的

由于近几年来细胞生物学的飞速发展,新教材在保留原有基本框架体系的前提下,对内容作了较大幅度的更新,内容更加充实丰富,更符合科学性,叙述更明确,用词更准确,概念更确切。     

浅谈“作”与“做”的区别

在现代汉语普通话中,“作”和“做”是一对语音相同,语义相近的同音近义词。由于二者相差甚微,使得我们在运用时很难准确把握。那么,我们将如何区别它们,才能确保二者在使用上的准确性呢?方法只有一个,那就是在认清它们相近意义的同时,找出它们的细微差别。 在最初的汉语中,只有一个“作”,《说文解字》中也只收了这个“作”,即“起也,从人,乍声,则洛切”。这就是说,在先秦两汉时期,凡应该用“Zuò”这个音表达“作”的意义时,都写“作”。例如《乐府诗     

浅谈“衬托”与“对比”的区别及其教学

"衬托"与"对比"的区别,历来是中学修辞教学中的一个难点。教师应以词语、句子、段落、情节、结构等方面的例子,深入浅出地博引和论证,使学生了解"衬托"与"对比"两者的区别和特点,使之能举一反三、触类旁通,尽量避免出现修辞上的错句迭出、情景错位和伤文害意,提高辨析和运用修辞的能力。     

浅谈“传统课堂练习”与“现代课堂练习”的区别

<正>课堂教学的各要素之间有着相互紧扣、不可脱离的关系和作用,尤其是课堂练习这一环节,至关重要。精心设计教学环节中的课堂练习,以便学生在有限的教学时间内,既掌握基础知识,又得到能力的培养、智力的开发。在课堂教学中,课堂练习是非常重要的,课堂练习是课堂教学环节中的一个重要组成部分,它能帮助学生巩固知识,帮助教师及时了解学生对所学知识的掌握程度。     

浅谈“反复”“重复”的语用区别

本文针对学生学习中的实际问题 ,以大量例句为基础 ,分析“反复”和“重复”的语用区别。意在给这两个看似简单实际很容易出错的词一个比较明确的辨析 ,以减少学生的使用错误     

函数中“存在性”与“任意性”的区别浅谈

函数是高考数学的核心考点,是每年必考的知识点,而函数中有关参数取值范围的考察直接体现着学生对函数的理解程度.因此有必要对函数取值范围的有关题型作以简单论述,下面笔者就有关“存在性”与“任意性”的函数参数取值范围进行简单说明.     

浅谈“现在完成时”与“一般过去时”的区别

现在完成时表示一个发生在过去的动作或存在的状态,一直延续到现在或对现在的状况有影响,着重说明现在的情况而不在于动作的本身;一般过去时则表示过去发生的动作或存在的状态,并不表示动作同现在的关系。这一区别从以下几个方面可以体现出来。1)现在完成时表示已经完成的动作,而一般过去时表示过去发生的动作。例如:—Heis.A.tallB.inhisofficeC.anengineerD.goingswimming析:问句中的what不表示“什么”,而表示“什么职业”,因此,C项为正确答案。2)(2004年金华市)—Shallwegoboatingtomorrow?—.Theweatherreportsaysastormiscoming.A…     

“尽管”与“不管”的区别

“尽管”与“不管”是两个常用的关联词,仅一字之差,稍有不慎,就会用错。例如今年的初中语文第六册108页有这样一句:“内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;如果内容没有分量,尽管写得多么长,愈长愈没有分量。”这句中前一个“尽管”用得正确,而后一个“尽管”则用错了,须     

“支”与“枝”的区别

前些日子,关于“支”与“枝”的用法让我颇为头疼。先是学生把诗句“一枝红杏出墙来”中的“枝”写成“支”,接着我又为一道改错题“落座以后,我看到墙上挂着一只猎枪”（苏教版第十册第24页）而不知所措：课文《天鹅的故事》中清楚地写着“落座以后,我看到墙上挂着一支猎枪”（苏教版第九册第39页）,教参上也清清楚楚地写着“只”改成“枝”（苏教版第十册教师参考用书第42页）。带着困惑,我打开《现代汉语词典》（第5版）寻个究竟——     

“文学评论”与“读后感”的区别

“文学评论”与“读后感”是常见常用的两种文体,都属议论文的范畴,具有一般议论文论点的确定、论据的选择、论证方法的运用、论证结构的安排等特征,两者既有联系,又有区别。一、读是基础这两种文体的写作过程大致都是这样三步:阅读——定题——评论。无论是写“文学评论”还是“读后感”,首先要通读作品,读懂作品,准确理解材料的中心意思和蕴含的意义。在此基础上根据作品特点和自己的体会,确定评论中心或感悟点,在读这一点上     

“妆”与“装”的区别

在言中，“妆”与“装”既同音有时又同义．使用非常灵活．中学课本(人教版试验本)中多次出现但未作专门区分。现结合部分中学诗及课外的句子说明它们的区别。     

“作”与“做”的区别

在阅读报刊书籍时,经常发现“做”与“作”互用现象,这是因为二者的读音相同,意义上也有许多相似之处。为了搞清楚“做”与“作”的正确用法,笔者查阅了多种字典、词典,发现两者的起源、读音、意义还是有区别的。     

“容积”与“体积”的区别

因为计算物体容积和体积的方法相同,所以不少同学认为"容积"就是"体积"。其实,"容积"和"体积"是两个不同的概念,它们是有区别的。1.意义不同所谓体积,是指物体所占空间的大小;而容积则是指箱子、油桶、     

“时间”与“时刻”的区别

“时间”是表示两个日期或两个时刻的间隔。如“一节课上40分”,这里的40分就是时间。“时刻”是指钟面上所指的刻度数,它是表示一天内某一个特定的时候。如“上午7时40分上课”,这里的“7时40分”就是时刻。     

“其他”与“其它”的区别

在报刊杂志上我们常常看到“其他”这个词，但有时也看见“其它”，那么二者在用法上到底有什么区别呢？     

“氵”与“冫”的区别

<正>星期六下午,读五年级的苏斌与读二年级的表弟赵志一起在家里做作业。苏斌想考考表弟,于是问表弟：“‘氵（三点水）’和‘冫（两点水）’有什么区别,你知道吗？”“那你知道吗？”赵志毫不示弱地反问道。苏斌很得意地说：“既然我能问你这个问题,我当然知道答案了。‘氵’和‘冫’都是汉字的偏旁,但是……”     

“攻打”与“进攻”的区别

<正>“攻打”与“进攻”是一对近义词,它们都是动词,都有“打击敌人”的意思,那么它们的意思有什么不同呢？“攻打”的意思：为占领敌方阵地或据点而进攻。如：转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔mó窟kū,我们也成了攻打魔窟的勇士。——统编版教材语文二年级下册《海滩上的童话》     

“灯谜”与“谜语”的区别

灯谜只有我国有,谜语则世界上许多国家都有。两者区别主要在:一、形式上不同。"灯谜"是以谜条的形式写在纸条上供人猜射的。而"谜语"则是通过口语形式传诵出来供人猜射的。如谜底同为"花生",灯谜则是"木兰之子"(意为花木兰生的);谜语则是"麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子"。二、猜的方法不同。"灯谜"是     

“衣”与“裳”的区别

一件衣服,衣居上,裳为下。“制芰荷以为衣兮,集荚蓉以为裳……”玄衣缥裳用十二章纹,玄衣即黑色材料的衣服,缥裳即红色材料的围裳。一般上衣纹样用绘,下裳纹样用绣。     

“师傅”与“师父”的区别

<正>"师傅"与"师父"是两个与教师密切相关的概念,但在日常生活中很多人不了解"师傅"与"师父"区别在哪里,往往混用这两个称呼。因此,有必要通过梳理"师傅"与"师父"这两个称呼所指的演变,辨析清楚它们之间的关系。"师傅"一词,早在战国时期就出现了,而且从一开始就是用来指老师的。