重视心理健康教育,提高学生心理素质

在中小学中 ,有不少学生存在不同程度的心理问题 ,据有关部门进行的心理调查表明 ,有近 30 %的学生有不同程度的心理问题 ,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来 ,中小学生由于不健康的心理而导致心理与行为上的失误 ,甚至犯罪的现象时有发生 ,严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害了家庭 ,危害了社会。因此 ,加强心理健康教育 ,应引起学校和有关部门的足够重视。造成学生出现心理问题的原因是多方面的 ,如 :学习压力、社会影响、家庭环境和学校的教育方法等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾 ,只有了解学…     

要重视学生心理健康教育

国家教委新颁布的德育大纲第一句就提出：“德育即政治思想道德与心理健康”。明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。心理健康指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。教育工作中要做两项巨大的工作：①是心理健康素质培养。主要是教育与培养个体形成各种良好的心理素质，形成健全的人格，以助其学业事业成功。②是健康心理维护。主要是使个体形成并维持正常的心理状态，从而能适应社会，正常地成长发展。     

要重视学生的心理健康教育

培养学生良好的心理素质是素质教育的重要任务之一，而培养良好心理素质的最基本途径是心理健康教育。为此，教师在传道授业解惑的同时，把握好学生心理素质的健康发展则是至关重要的。     

重视学生挫折教育 促进心理健康发展

挫折教育指教育学生在面对挫折时如何克服挫折带来的紧张状态和失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等不良情绪的教育。在教育实践中,我们发现许多学生由于学习成绩不好、与同学交往时出现挫折,而产生一些不良的心理情绪,难以释怀,进而影响到日常生活学习,甚至产生自卑、挫败感,有的甚至发展为抑郁症。所以,小学教育教学活动中一定要加强对学生的挫折教育,促进学生心理健康发展。     

要重视中小学生心理健康教育

随着素质教育的全面推开和逐步深入，学生心理素质这一层面也受到人们越来越多的重视。而作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——心理健康教育，也尤其受到了人们前所未有的关注。     

重视心理健康教育，培养学生的抗挫能力

中国科学院心理研究所的王教授曾对两万名中学生进行调查，结果 32％的中学生心理健康水平较差。在报纸上我们不时地会看到中小学生因遇到学习或生活的挫折而轻生自杀，或亲手杀害自己的同学或亲人。这些恶性事件的发生，充分说明了学生的耐受挫折能力差，没有健康的心理，没有形成正确的人生观、价值观。同时也表明在实施素质教育和“减负”的今天，我们更应该注重学生心理健康教育，尤其要对学生进行抗挫能力的教育。 　　如何培养学生的抗挫折能力？笔者认为在教育教学过程中，应主要从以下几方面入手： 　　一、培养积极乐观的生活态度 …     

加强心理健康教育 纠正学生逆反心理

逆反心理，在中外传统心理学概念中没有提及，然而，却是我国近年来教育实践中被人们关注的一种心理现象。逆反心理，是客观要求与主观需要不相符合时所表现出的强烈抵触情绪(如我们常见到学生顶撞当众批评或挖苦他的老师或家长)，其实质在于突出主体(自我)的某种需要或尊严，突出自我的独立性、自主性或存在价     

重视心理健康教育 提高学生心理素质

长期以来被忽略的大学生心理素质培养，目前已成为高校学生思想政治工作必须面对的时代课题。本文提出了大学生心理健康的标准，分析了大学生心理问题产生的原因及表现，提出了提高大学生心理素质的对策。     

重视心理健康教育 提高学生心理素质

长期以来被忽略的大学生心理素质培养,目前已成为高校学生思想政治工作必须面对的时代课题。本文提出了大学生心理健康的标准,分析了大学生心理问题产生的原因及表现,提出了提高大学生心理素质的对策。     

关于中学生心理健康教育的思考

近日报载，某重点中学一女生因期中考试成绩不够理想，受’到班主任和家长的指责，于是一气之下从楼上跳下，后虽经抢救脱离危险，但留下终身残疾。看到这则消息，又想起我县一些学校也发生过类似的悲剧。究其原因，是这些学生心理不够健康，当然与学校、家长不重视心理健康教育也有直接的关系。 中学生正处于身心发展的关键时期，由于生理上日趋成熟，而社会阅历浅，心理素质不成熟，极易受到环境和教育的影响。随着现代社会的发展，信息的增多，生活节奏加快，学习生活紧张，中学生承受的各种压力也增多、增大，以致产生各种心理的困惑与…     

学生心理素质教育中挫折教育论析

挫折对学生的心理既能产生有益的作用，也会妨碍学生学业目标的实现。对学生进行挫折教育，要创设健康的社会心理环境，培养学生树立直面挫折的意识，利用榜样进行耐挫折教育，结合青少年的心理特征实施心理素质教育，创设挫折情境进行挫折教育，通过开展实践活动进行耐挫折教育。     

学生心理健康教育点滴谈

翻阅案头报刊,不禁让人心房阵阵颤动。不是吗?贵阳一名8岁女学生,因寒假作业未完成,受到老师并非严厉的批评和爷爷几句不太重的责备之后,竟然自尽;辽宁追星少年张某为见赵薇不得而在温州自尽;四川一     

高中学生心理健康教育对策研究

通过对高中一个班三年的追踪研究，认为高中学生的心理健康教育必须致力于提高学生的挫折耐受力，使他们甚于应对生活和学习中的各种挫折情境，从学习卫生、学习方法和个性等方面培养良好的学习习惯，帮助学生学会人际交往策略，形成和谐的同伴关系、亲于关系和师生关系，使每一个学生都具有良好的心理素质。     

班主任要重视学生心理健康教育

心理健康教育是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》、落实跨世纪素质教育工程、培养高质量人才的重要环节．是素质教育的重要组成部分。实施素质教育就是使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展，在德、智、体诸方面全面发展。但是，长期以来，由于人们对心理健康教育认识不足，忽视了心理健康教育的独特地位，只重知识、技能传授，轻视良好心理品质的培养，造成一些学生存在着心理问题和心理障碍。     

中师生心理健康教育浅析

中师生心理健康问题受到社会广泛的关注，本文就中师生心理健康状况、引发心理问题的因素、改善建议进行了简要的分析。     

重视心理健康教育 培养学生高尚人格

把心理健康教育纳入学校的总体教育目标,作为创建特色学校的重要措施抓紧抓好。     

心理健康教育刻不容缓

当今社会,科技发展突飞猛进,国力竞争目趋激烈。国力竞争越来越体现在教育和科技的竞争上,体现在人才的竞争上。时代的发展,对人才标准提出了更高的要求。要求他们不仅要有为祖国的富强繁荣而献身的远大志向和较扎实的文化知识、专业技能,更要     

加强心理健康教育 提高学生心理素质

心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。培养学生健康的心理,形成健全的人格是学校教育义不容辞的责任。一、要高度重视心理健康教育目前,无论是家长还是教师,对学生的身体发育都比较重视,相比之下,对学生的心理健康教育重视程度不够。无数学生厌学、