谈素质教育在体育教学中的体现

本文从体育对学生的集体主义精神、拼搏精神、竞争意识、法制意识、改善人际关系五个方面的培育进行了论述，以此说明体育不仅能锻炼学生的体质，而且能提高学生的整体素质。     

体育教学中的主体参与

目前，由于广大体育教师普遍缺乏一种充分发挥学生主体特点的正确宏观理念作指导、微观运作层次上的各种机制转换，使得这种闪耀着现代光辉的发展教育思想难以在体育教学过程中贯彻执行。在体育教学中，教师一味地传授知识、技术、技能，学生被动接受和听讲，似乎已经成为全社会所有体育教师所遵守的主流教学模式；无视学生主体参与或忽视学生主体参与，似乎已成为体育教学的一种常规。那么，体育教学中到底应怎样才能真正落实发展教育的主体目标———使学生的主体参与真正成为一种现实呢？这就是：为宏观认识的操作原则搭好桥，为微观具体…     

主体参与过程的开放性在高校体育教学中的体现

高校体育教学如何切实体现以学生的发展为本，是广大体育教师和理论工作者所思考的问题．发展性教学观认为，改变传统的以教师为中心的教学模式，必须突出学生的主体地位，从而使高校体育教学在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面都体现出主体参与过程的开放性。     

体育精神培养是体育课堂教学的价值体现

以运动技术传习为体育精神培养的教学思路，不苟同自然体育、健康体育、快乐体育、能力体育、运动技术教学等教学思想，在于它确认青少年学生对体育全息图像的认识不是依赖思维，而是借助躯体，通过在运动实践中掌握合理有序的运动技术而实现体育精神。教师作为知识的输出者，在体育课堂教学中，应该以教师为主导、以竞赛促进教学、[第一段]     

体育精神培养是体育课堂教学的价值体现

以运动技术传习为体育精神培养的教学思路,不苟同自然体育、健康体育、快乐体育、能力体育、运动技术教学等教学思想,在于它确认青少年学生对体育全息图像的认识不是依赖思维,而是借助躯体,通过在运动实践中掌握合理有     

体育教学在素质教育中的体现

我国教育界提出了教育从传统“应试教育”向现代“素质教育”转变的战略决策。素质教育是与应试教育相对应的,以全面贯彻党的教育方针,全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的教育。随着我国政治、经济、教育形势的发展,素质教育必将逐渐得到加强。体育教学在素质教育中也起到举足轻重的作用。     

谈教学中的主体参与

谈教学中的主体参与张书兵在教学过程中,诸如注入式、满堂灌等教学方法是提高课堂教学效益的巨大障碍。这些方法已经远不适应时代的要求,必须确立一种新型的、行之有效的教学方法,即把教师的主导作用与学生的主体参与有机地结合起来,把教学过程看作是学生在学、教师在...     

素质教育在体育教学中的体现

体育教师角色具有多重性,应结合体育学科教学,采取灵活多样的教学方法,培养学生的综合素质和能力。     

论“学生主体”在小学体育教学中的体现

在小学体育教学中要更好地尊重"学生主体",就要充分激发学生的体育学习兴趣、尊重其体育学习差异。作者结合教学实践情况,对此展开了细致的分析与探讨。     

例谈“主体参与”课堂教学模式的构建

本文介绍了主体参与教学模式设计的基本思路,以"生态系统的能量流动"一节的教学为例,描述了主体参与教学模式的基本过程,最后对该模式进行了简要评价。     

论“以人为本”在体育教学中的价值体现

新课程改革中要求学生的发展要"以人为本",但是长期以来体育的教学评价中大多忽视以人为本的教育理念,只强调学生运动成绩,把重点放在了体育的功效性上。本文从师生的交往模式出发,论述"以人为本"教育价值在体育教学中的体现,提出以人的发展为中心的评价对策,建立起着眼于学生、以学生发展为本的教学理念。     

谈体育教学中的素质教育

体育同各科教学一样，都应围绕素质教育这个中心来进行，因此，通过研究成人高校和高职院校素质教育的基本内容，素质教育的要义、体育教学的特点，提出体育教学中实施素质教育的途径和方法，将对体育理论与实践有着十分重要的意义。     

谈体育教学中的素质教育

体育同各科教学一样，都应围绕素质教育这个中心来进行，因此，通过研究成人高校和高职院校素质教育的基本内容、素质教育的要义、体育教学的特点，提出体育教学中实施素质教育的途径和方法，将对体育理论与实践有着十分重要的意义。     

谈物理教学中的主体参与

加涅的学习阶段理论认为 ,学生的学习从本质上讲 ,是一个完整而系统的信息加工过程 ,是信息的提取、加工、贮存和反馈的过程。因此 ,在物理教学中就要突出学生的主体作用 ,强化学生的主体参与意识。根据多年的物理教学经验 ,笔者认为 ,要想达到以上目的 ,必须抓好三个环节——一个核心 ,三级调节 ,四步程序。一个核心是主体参与。教师在课堂教学中要为学生参与教学活动创造条件 ,使学生感觉到自己的主人翁学习地位 ,树立起自信心。同时 ,教师要尊重他们的各种想法 ,巧妙引导、激励学生悟“道”,努力培养学生的主体意识。三级调节是自学反馈…     

体育教学体现素质教育之我见

体育教学是学生进行身体素质锻炼的首要途径;是实施素质教育中不可或缺的一个方面。本文在分析、理解素质教育的基础上,提出了体现素质教育的体育教学改革新措施     

谈语文课堂教学中学生的“主体参与”

语文课堂教学中恰当地运用“主体参与”形式,能大大激发学生的学习兴趣,给学生创造提出问题和发表见解的机会,培养学生听、说、读、写及分析问题和解决问题等各种能力,使学生主动积极地获取知识,从而保证不同程度的学生都有收获。     

浅论课堂教学的“主体参与”

在实施素质教育的今天 ,越来越多的教育工作者认识到 :教学不能靠“满堂灌”来完成任务 ,教师必须承认学生在学习活动中的主体地位 ,在课堂教学中应当有效地提供发挥学生主动性和创造性的条件 ,让学生开动脑筋 ,发展智能。基于此 ,目前的课堂教学改革 ,构建以学生为主体的“主体参与”型的课堂教学模式已形成共识 ,并且在实践的过程中 ,这种全新的课堂教学模式的优越性愈加充分地显现出来了。1.“主体参与”有利于培养学生的创造能力。教学目的是使全体学生的各种能力都得到发展。作为“主体参与”型的课堂教学的主体 ,要参与教学过程是需要…