基于模型的业务系统界面逻辑的获取

多角度讨论了业务系统的图形用户界面开发,从开发中存在的问题出发,首先提出支持获取业务系统界面逻辑的表示模型——RU模型,通过RU模型,对界面开发的全过程进行建模;其次,基于RU模型,提出了业务系统的界面逻辑的获取方法,并且给出自动获取算法以及建模工具.     

自适应学习系统中学习者特征模型及建模方法述评

文章主要通过文献分析法,总结归纳自适应学习系统中学习者特征模型的建模方法,研究国内外自适应学习系统及其中关键的模型——学习者特征模型,比较分析国内外学习者特征模型建模的异同,以期为自适应学习系统的研究和开发提供帮助。     

基于计算机的建模及其对科学教学的意义

模型是对目标系统的简化的表征,模型建构是一种基于模型的学习活动。模型和模型建构是现代科学教学极为关注的课题。本文对国外关于模型与建模的内涵、计算机模拟与基于计算机的建模、计算机建模工具、计算机建模对科学教学的意义的研究作了概述,以期对我国的中小学科学教学改革有所启迪与借鉴。     

油气储层随机游走建模软件的设计

通过分析基于井点的随机游走、基于网格的随机游走、扩散限制凝聚模型三者的建模过程,采用面向对象方法在同一系统中构建了这三个模型,实现了储层随机游走建模软件的设计。     

水稻作物模型虚拟仿真教学系统的构建

为满足作物生长模型课程实践教学的需要,采用Visual C.NET和Matlab混合编程方法,开发了#以水稻作物模型为例的虚拟仿真教学系统。系统包含作物知识、试验方法、模型建模和考核练习4部分,以网站形式发布,方便学生通过浏览器登录系统进行在线学习和模型运行操作。该虚拟仿真教学系统已成为作物生长模型课程的重要实践平台,有效提高了学生在作物模型建模和模型运行等方面的能力。     

基于PlayCase建模工具的信息系统开发

PlayCase建模工具实现结构模型、动态模型、功能模型的三位一体建模,以统一的形式支持生命周期.其主要的建模过程为：业务调查、总体设计、详细设计、系统实现这四个过程.通过教学用例的实现,充分体现其支持信息系统开发的能力.     

支持高层建筑火灾逃生训练的虚拟环境模型研究

为构建适用于高层建筑火灾逃生训练的虚拟环境,对其进行需求分析,研究了该虚拟环境的结构组成及层次关系.根据虚拟环境模型的特点,综合采用面向任务的建模和层次化建模等方法,提出了简化建模过程,减小模型数据量,降低建模难度的建模思路,为构建高层建筑火灾逃生虚拟训练系统提供了技术支持和理论指导.     

ARX模型在液位控制系统中的应用研究

以比例阀的输出为系统输入,液位值为系统输出,对液位控制系统进行ARX建模研究。选用AIC准则作为系统模型阶次的选择原则,以最小二乘法来辨识模型参数,辨识了系统的ARX模型。模型的预测输出和实际输出的比较结果证实了ARX建模在液位控制系统中的有效性。     

传统BLP模型的Z规范

安全模型是安全系统开发的基石,而形式化方法则为准确理解安全模型提供了高保障依据.形式语言Z对经典的多级安全模型BLP模型进行了规范描述,并验证了模型的正确性,为安全模型的形式化建模提供了方法和依据.     

一种新的模糊模型的理论研究

本文提出了一种新的用于复杂系统建模的模糊模型,并从理论上分析证明,该模型可表示任何一个紧集上的连续函数。最后通过一个复杂非线性系统的仿真,验证了本文方法的有效性。     

期权定价中二叉树模型的极限情况

对期权定价中常用的二叉树模型和Black-Scholes模型作了比较系统的分析,从两方面得出Black-Scholes模型是二叉树模型的极限情况,并对其进行了优化.     

开放大学系统教学模式设计反思及考量维度分析

教学理念与教学程序及方法是教学模式中不可或缺的两大要素。反思电大教学模式设计,结论是:"系统办学"理念、"现代远程教育属性"与"特定的教学活动序列及其方法策略"应是开放大学系统教学模式设计的必备条件;以国家开放大学的"六网融通"模式为依据,从教学安排一体化、网络教学多样化、面授网教互补化、衔接教学差异化、实践教学实训化、毕业作业实用化六个维度去考量教学模式设计应该是地方开放学院暨基层学习中心必须坚持的根本。     

互联网架设中的系统构架

阐述了互联网架设中的系统构架．以MCS和OSI两种构架进行对比的形式，通过层、面、服务和协议模型、通信模型等四个方面的对比，对MCS在系统构架中的作用进行了论述．MCS是一种利用面向对象技术的互联网构架模型，比OSI构架具有更广泛的实用性．     

金融产品基础价格财务计量模型的选择和改进

本文对资本市场上金融产品基础价格的各种财务计量模型做了比较系统的描述 ,提出了建立统一的金融产品基础价格财务模型的设想 ,使其既适用于传统金融产品又适用于衍生金融产品 ,并对其加以论证和改进。     

应用文文体思维模型研究

应用文文体思维模型,是以马克思主义哲学为指导,运用思维科学的系统论、方法论以及运筹学等建立起来的写作操作技术和训练体系。通过系统分析总体思维模型和部分思维模型来对应用文文体思维模型进行研究,可以突破以往古人传统的写作思维模式,发展现代写作理论,指导学校写作教学并提升学生写作能力。     

Car-following models of vehicular traffic

The Car-following models is a kind of microscopic simulation model for vehicular traffic, which describe the one-by-one following behaviors of vehicles in the same traffic lane. As a common traffic phenomenon, following behavior is of great importance in the micro-study of intelligent traffic control. Compared with other traffic-flow models, car-following model embodies the human factors and reflects the real traffic situation in a better way. This paper gives a systematic review of the development and actuality of car-following models by introducing and analyzing in detail the advantages and disadvantages of GHR model, OV model, CA model and fuzzy-logic model. In addition, local stability and asymptotic stability of car-following models are discussed in this paper.     

基于ASP的学报稿件管理系统设计与实现

文章介绍了基于B/S模式,采用3层体系结构,利用ASP技术构建基于WEB的无组件远程投稿、管理综合系统的方法,以及系统的基本结构与主要功能模块,最后给出了系统实现的关键代码.     

典型地区失地农民再就业安置模式探析

做好失地农民就业安置工作是我国城市化进程中亟待解决的突出问题。通过对各地征地实践的系统梳理和综合比较,总结分析了五种典型安置模式。由于外在适用条件不同,每种安置模式都各有利弊,无论哪种模式都不具备普遍适用性,因此各地应结合地方实际,改革征地制度,借鉴各种典型安置模式的成功经验,积极探寻适合当地情况的安置措施。     

多样性：独立学院人才培养模式改革路径探析

人才培养模式具有系统性、动态性、多样性和独特性的特征。人才培养模式改革是独立学院内涵建设与发展的必然选择。独立学院可根据自身办学条件,结合社会需求,构建不同特征和个性化的人才培养模式,形成自身的办学特色多样化。独立学院人才培养模式改革的三个主要路径是：基于市场导向的应用型人才培养目标定位,多形式的教学过程培养,多元化的教学效果评价。     

司显柱翻译质量评估模式评析及改进建议

司显柱在前人研究的基础上,结合英汉两种语言的特点,建立了一个较为完整和系统的翻译质量评估模式,从而使对翻译质量的评估更具操作性。但由于翻译学科本身不可避免地会烙上研究者的印迹,司显柱的翻译质量评估模式也或多或少地带有一定的主观性。为进一步完善司显柱的翻译质量评估模式,有必要对这一模式存在的缺陷进行适当改进。