采莲曲(散文版)

在市教委教研室的指导下,第19届上海市中学生作文竞赛组委会于3月份作出新的决定:举行"上海十大校园写手"的评选活动。这是市级中学生作文赛事中的首创。从 70万中学生中脱颖而出获得一等奖的90位同学,重新站到了"选手"的位置,迎接又一次搏击的考验,这是强者与强者争锋的"赛后赛"! 《中文自修》网站在3月下旬公布这90位同学的作品以后,引起了广大中学生的高度关注,他们用自己的眼光,用自己的心灵,用自己的感觉,投出了自己的一票。根据同学们的选择和专家的评审,其中的20位同学终于显山露水,又站到了新的起跑线前,参加下一轮的角逐。在这里我们刊登出他们文章的片断。而这些文章的全文以及参赛同学的相关介绍、照片等资料都高悬在《中文自修》官方网上。到《中文自修》网站上去!用你们的认真和热情去点击, 去选出你们心中的"上海市十大校园写手"。     

英语学习影响因素与对策探讨

影响学生英语学习的因素有很多种,而学生个人因素是其中的主要因素,包括个人天赋与智力、学习兴趣、学习方法、自身努力程度等。学生要端正自己的学习态度,明确学习目的,找到适合自己的学习方法后要持之以恒地坚持下去。教师要培养学生学习英语的兴趣,引导他们明确学习英语的目的,指导他们正确的英语学习方法,增强英语教学的吸引力,让学生成为英语学习中的"强者"。     

爱的体验

一位学生天真地问:"老师,什么是爱?"老师觉得这个孩子提出的问题十分有意思,值得好好回答。于是老师要求学生到校园里去玩玩,并在重返教室时带回一样他们喜爱的东西。孩子们都迅速地跑到外面。在他们回到教室后,老师说:"我希望每个同学都拿出自己带回的东西。"     

感恩父母 点滴入怀——记一堂班团活动课

父母是人生的第一任老师,他们含辛茹苦,养育孩子长大成人,每一位小学生心中,都对父母怀有敬爱之情。遗憾的是,由于亲子关系中存在的种种问题,却阻碍了亲情的发展。有关调查表明,在"最尊敬的人"一栏中,日本学生列前三位的是父亲、母亲、坂本龙马(日本著名历史人物);美国学生列前三位的为父亲、迈克尔·乔丹、母亲;而中国学生却将父亲列于第十位,母亲列于第十一位。问题发生的原因是多方面的,但就从如何对待自己父母的问题上,我们的学生有待改善。     

教育评价应多样化

据中央教科院调查,恢复高考以来的上千名高考状元中没有一位成为行业领袖。同时,中科院另一个以全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家为调查对象的调查结果显示:除了科学家的成就与学校教育有一定关系,其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。     

学生上网利弊之我见

这个时代是e时代,是网络的时代,在信息技术高度发展的今天,青少年上网的目的一般是什么?他们上网都做什么呢?是为了玩游戏,调查发现位居青少年上网目的的第一位,其次是"为了娱乐消遣、聊天、看电影、听音乐","为了获取学习知识"和"经常去网上寻找需要的信息"位居第三位。那么学生上网的利大于弊呢?还是弊大于利,文中谈了自己的一些看法。     

教育的智慧与分寸

爱的力量 40年前,美国有位社会学教授,让班上学生到巴尔的摩的贫民窟去调查当地200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展做一评估.经过一番调查后,每个学生的结论都是"他们将毫无出头的机会".     

拉比的回答

犹太人中有一位著名的哲理家名叫拉比。一天,有人问拉比说":什么叫智者?"拉比回答:"智者就是能够解答别人不懂的问题,并不断向别人学习的人。"那人又问:"那么,什么叫强者?""强者就是能够主宰自己命运的人。"拉比回答。那人又接着问:"什么叫富人?""富人,就是能够珍惜生命中的每一天,并且有能力改变周围环境的人。"拉比回答。     

“教育梦”激励下课堂教学新理念的三大境界

正"老师教得不累,学生学得不错"——这是千万个教师的"教育梦"。然而,梦虽美好,可圆梦的难度却不小。教师队伍中不乏血气方刚、博学广知的教师,尽管他们在教学过程中使出浑身解数,但教学效果却不尽如人意。归其原因,我认为在于他们对自身的角色定位存在偏差,教学理念过于陈旧。一、学会"无知"——含蓄地呈现强者示弱的姿态放低姿态,俯身为师。这里的"无知"是指教师示弱于学生,在学生面前不做强者、不做权威,是一     

体验课堂,让每一个孩子自主成长 南京市锁金新村第一小学

<正>在南京市锁金新村第一小学的"体验课堂"上,每位学生都是一棵长满各种可能的小树。他们都有自己的发展方向,都有无限丰富的发展可能。"体验课堂"关注学生的个体特征,基于学情,形成"自主探究——合作分享——整合提炼——实践运用"的操作模式,并将课堂学习引向课外,拓宽学习空间。"体验课堂"使每一位学生根据自己     

悄悄地,我想告诉你

【案例背景】每个学生都是独立的个体,他们有着自己的思考,也有着自己的价值取向,爱憎分明,喜好明确,从一定意义上来说,他们都是好孩子,都是积极要求上进的。但事实无奈,社会、集体的适应能力,使他们走上不同的生活道路,也有了不同的复杂的心理需求。【案例描述】班里有位男生,平常学习散漫,跟别的同学不和,是个典型的"问题学生"。有一天吃午饭时头疼,我摸了一下他的额头,原来他发烧了。于是我便带着他去看医生,喂他吃药,陪着他挂点滴。下午他跟我说好多了,并跟我说:"谢谢老师,从来都没有人对我这么好     

一小时造就辉煌

很多人都以为成功与辉煌需要经过人们不懈的努力才能获得,但美国的一个著名的民意测验机构经过调查后发现,事实并非如此。美国的盖洛普民意测验所曾经对100位多才多艺的社会名流的成功经历进行调查,他们从中发现了一个令人吃惊的结论:他们的辉煌只不过是每天多用了一个小时来做其他事情。二战期间,美国的总统富兰克林·罗斯福的精力十分旺盛,许多人都认为他是休息得好,还有人认为他是食用了营养品。但盖洛普     

努力打造以学生为本的政治课堂

以人为本是科学发展观的核心理念.中学的思想政治课教学同样要坚持这一理念,做到以学生的发展为本,要还给学生时间,还给学生个性,还给学生尊严,多给孩子一些权利,让他们自己找答案;给孩子一点困难,让他们自己去解决;给孩子一片空间,让他们自己向前走. 一、更新观念,树立"学生第一"的新思想 前苏联教育家乌申斯基有句名言:"如果教育家希望从一切方面教育人,那么就必须从一切方面了解人."因为每一位学生都是一个有尊严的、发展着的人.全班每一位学生都应该是教师关注的对象.这种关注,既有生活上的、学习上的关心,但更多地应该体现在人格上的尊重.这种关注本身就是最好的教育.只有了解学生,研究学生,才能从学生思想实际出发,有的放矢地解决学生的思想问题,才能选择适应学生特点的最佳教学方法.教师在上课的时候,要多想想学生都在干什么,他们到底需要什么,我该怎么教,更多地把关注点真正地放在学生身上.只有这样,才能抓住学生的兴奋点、关注点、沟通点、闪光点,才能用"心"施教.我们的教学目的不是传授知识,而是学生的发展.只有学生"生动活泼、主动地发展",才能达到全面和谐发展的目标.     

农村留守儿童的心理疏导策略

随着我国经济与社会的快速发展,农村许多学生的父母都到城市里打工,让自己的孩子留守在家中,由于这些孩子长期缺乏父母的关爱,在其成长过程中或多或少地在心理上受到影响,产生不同程度的心理健康问题。如果不及时得到疏导,时间长了,对学生的成长是非常不利的。如何疏导留守儿童的心理,现在笔者就自己针对留守儿童心理疏导工作的开展谈一点自己的看法。一、调查了解,建立档案"没有调查,就没有发言权"。针对学校的留守儿童,我要先对他们的基本情况进行摸底调查,了解学生的家庭住址、     

国外孩子怎么过暑假

1.美国在美国,到了暑假,中小学生一般都不会闲呆在家里,而是去参加各种各样的夏令营。美国老师还会给很小的孩子一个课题,让他写论文。孩子就会自己去找资料,去搞懂,这是一个学习的过程,把知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国一位公司经理为满足孩子们的愿望,还投资创办了一个企业家夏令营,让孩子们暑期学当企业家。2.法国法国巴黎的不少学生,尤其女生都利用暑假参与对老年人和残疾儿童的义务照顾活动,帮助他们做家务、陪伴散步或上医院等。3.澳大利亚在澳大利亚,假期是孩子们表现自己的最好时机,不管他们干什么,都是在没有压力的外部…     

“印象深刻教师”调查研究——以昆明市为例

通过对昆明市来自16类不同行业、18个不同民族的406位工作人员进行调查,试图了解他们离开学校若干年后是否还记得他们的老师;他们的老师是否给他们留下深刻印象,什么样的印象,为什么留下这样或那样的印象。研究发现,给学生留下深刻印象的教师都是积极正面的形象,学生们似乎都"记不起"那些伤害过自己的老师。中学阶段的教师给人们留下的印象最深,其次是小学教师和大学教师。此外,在所给的39项特征中,"认真负责、幽默风趣、知识渊博、上课精彩、耐心细心、信任尊重学生"等六项是教师给学生留下深刻印象的主要特征,然而,在排序上略有不同,其中幽默风趣是男教师最突出的特质,认真负责是女教师最突出的特质。     

简议如何做好班主任

要做好班主任,就需要每一位老师深入学生中,关心学生的疾苦,摸清他们思想脉络,帮助他们进步,用自己的"爱心"、"知心"、"责任心"为学生导人生之航.     

“学生自治”思想在乡村教育的有效实践

陶行知先生是我国著名的教育家、思想家。他在《学生自治问题之研究》一文中指出学生自治是"学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续"。从学校方面来说,就是"为学生预备各种机会,使学生能够大家组织起来,养成他们自己管理自己的能力"。一直在城市工作的我,有幸在农村支教一年多,接触到不少农村的学生。他们很多都是留守儿童,在接触中,我深深地感到探讨乡村学生的自治问题很有实践意义。     

让年轻人在年轻时做该做的事

<正>马云有一次去台湾,跟一群企业家吃饭。每个企业家都跟他大谈创新,这些人年纪都很大。马云回去后写文章说:"假如七八十岁的人还在创新,我们的问题就大了,他们不相信年轻人比他们更会创新。其实他们应该尽全力去帮助年轻人创新……"台湾的很多年轻人就在网络上骂:"你别对台湾指手画脚!"但我特别想站出来说:"我     

学生英语学习自信心的培养措施

笔者曾经做过一个"学生自信心与小学英语教学效果的相关性"的调查,调查中发现,无论是从纵向整体性还是横向比较,学生学习英语的自信心与英语教学效果都有非常大的正相关性。因此,要想提高英语教学效果,一定要加大对学生学习英语自信心的培养力度。一、经常与学生沟通作为任课老师,一定要积极和学生沟通,了解他们学习英语过程中的难处,并帮他们认真分析自己在英语学习过程中的优势和不足,让他们认识到自己的长处,从而树立起学习英语的信心。对英语成绩较差的学生,要对他们多一些照顾,在提问时对他们要有所侧重,如果回答错误也要语气缓和地给予纠正;如果只回答正确一部分,一定要