全国工程硕士专业教指委公布工程硕士培养创新院校和特色领域

为进一步做好工程硕士研究生教育工作,总结设置工程硕士专业学位以来各培养单位所取得的好经验,以促进我国工程硕士研究生教育发展,提升培养单位教育水平,为经济发展、社会进步和国防建设做出新的贡献,同时表彰在工程硕士研究生教育领域取得突出成绩的院校,全国工程硕士专业学位教育指导委员会（以下简称教指委）面向全国工程硕士研究生培养单位开展了“全国工程硕士研究生教育创新院校”和“全国工程硕士研究生教育特色工程领域”的评选活动。     

第三届全国工程硕士培养工作研讨会在合肥召开

2002年10月10～13 日,第三届全国工程硕士培养工作研讨会在中国科学技术大学召开,来自全国工程硕士培养单位的200余名代表参加了会议。会议以“工程硕士研究生教育     

第六届全国工程硕士研究生教育工作研讨会在济南市召开

本刊讯(记者宋筱平)2008年9月23～25日,第六届全国工程硕士研究生教育工作研讨会在山东省济南市召开。国务院学位委员会办公室、山东省教育厅领导,全国工程硕士专业学位教育指导委员会委员以及全国200多个工程硕士培养单位的近400名代表出席了会议。     

我国工程硕士研究生教育服务质量满意度调查

通过自编问卷对全国102所高校的2015届全日制工程硕士研究生开展了教育服务质量满意度调查。研究表明：75.6%的工程硕士研究生认可当前的教育服务质量。学习过程阶段,工程硕士研究生对课程设计、专业实践、导师指导、合作培养单位、能力提升、职业发展的满意度均显著影响教育服务质量满意度,且相关性较强。工程硕士研究生对课程内容的前沿性、职业性和实践性满意度低,对实习实践场所的不满突出,“双导师制”存在三分之二缺口,合作培养单位较少参与工程硕士研究生培养。学习结果阶段,工程硕士研究生的国际视野和创新能力提升较小,专业符合社会需求度、职业与期望的匹配度以及收入的期望达成度的满意度略低于平均职业发展满意度水平。     

海军工程学院获得“工程硕士”专业学位授予权

经国务院学位委员会办公室批准海工在全国首批获得“工程硕士”专业学位授予权,并于1998年开始招收“动力工程”和“船舶与海洋工程”工程硕士研究生.     

2003年工程硕士专业学位招生推出GCT考试新举措

全国工程硕士专业学位教育指导委员会2003年工作会议于3月17～19日在重庆召开。会议着重研究和讨论了工程硕士生人才选拔方式的改革问题。会议决定,2003年在职攻读工程硕士专业学位研究生的入学考试将采用“研究生入学资格考试”(英文名称为Graduate Candidate Test,简称GcT)方案。     

全国第三届工科学位与研究生教育研讨会在西安召开

本刊讯（记者陆叔云）全国第三届工科学位与研究生教育研讨会于２００１年５月１０～１３日在西安交通大学召开。陕西省省委、省政府有关领导，国务院学位委员会办公室的有关领导出席会议并致词。来自全国高等院校科研院所的１８０多位代表参加了会议。会议共收到论文７７篇，包括研究生教育模式、创新教育、工程硕士教育、学科建设、教学改革、研究生教育管理等各方面的内容。同济大学副校长吴世明、全国学位与研究生教育发展中心副主任谢桂华及其它大学的有关同志在大会上做了报告。与会代表就研究生教育的规模与质量，跨学科研究生培养，…     

方兴未艾的工程硕士教育

根据全国工程硕士教育指导委员会的文件精神,我校于今年6月间,自选自拍了学校工程硕士研究生教育事例及优秀人物事迹录像。在拍摄的过程中,对工程硕士这种全新的教育模式有了更深的了解和认识。 工程硕士专业学位的设立,是我国学位与研究生教育的重大改革举措。作为学位与研究生教育的一种新模式,工程硕士涵盖了34个工程领域,每个工程领域覆盖至少两个学科,是我国专业学位中涉及专业最多、     

“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式研究——以重庆科技学院为例

“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学.实验结果表明,“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二者成正相关和采用“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式进行教学的有效性,这对工程硕士研究生英语教学有着重要的启示作用.     

服务“一带一路”战略的工程硕士研究生教育实践与探索

指出实施“一带一路”战略带来的特殊人才需求,要求我国工程硕士研究生教育做好人才服务,提升国际化水平。介绍了中国石油大学（华东）紧随中国石油企业的“走出去”步伐,在“一带一路”沿线国家开展的一系列工程硕士研究生教育实践和探索,包括坚持开放办学理念、开展订单式培养、整合国际教学资源和建立行业高校联盟等。     

对培养“工程类型”硕士生的质疑

1984年12月,原教育部研究生司发了《清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校<关于培养工程类型硕士生的建议>的通知》,开展了培养工程类型硕士生的试点工作。从这以后,“工程硕士”的设置就成了历次研究生培养研讨会中争论最热烈的一个问题。鉴于教育领导部门把培养工程类型     

全国工程领域工程硕士教育协作组组长单位第二次全体会议在宁夏石嘴山市召开

2005年7月18日至23日,全国工程领域工程硕士教育协作组组长单位第二次全体会议在宁夏回族自治区石嘴山市召开。与会代表共有110多人。国务院学位委员会办公室主任、教育部学位管理与研究生教育司司长杨卫院士参加会议并讲话。有关领导还分别介绍了全国工程硕士研究生教育的总体     

“开放型”工程硕士研究生培养模式研究

工程硕士专业学位的设置对于增强我国企业实力和市场竞争力具有重要的作用。然而,当前的工程硕士的培养存在较大程度的“封闭性”．与工程硕士研究生培养的目标不协调,影响了工程硕士研究生培养的质量和作用的发挥。本文针对传统工程硕士研究生培养的封闭性,提出“开放型”工程硕士研究生培养模式．即建立开放的招生体制、组建开放的培养主体、构建开放的课程体系、实施开放的教学模式。     

工程硕士研究生教育的改革与发展

回顾了我国工程硕士研究生教育发展的各个阶段,说明了工程硕士研究生教育改革的效果,如:初步建立起了工程硕士研究生教育的发展调节机制,增强了培养单位的自律意识、质量意识和竞争意识等,指出工程硕士研究生教育为我国研究生教育的改革与发展积累了有益的经验。     

基于合作教育的全日制工程硕士研究生培养模式探析

借鉴和运用合作教育理念和方法,结合河海大学的自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式,坚持“重理论、强实践”的人才培养理念,依托水利及相关行业组织,大力建设研究生培养基地,合作培养全日制工程硕士研究生.通过加强管理体制改革、强化基地联系、完善“奖助贷”体系等必要措施,确保培养工作顺利进行.     

道路交通运输领域工程硕士专业学位研究生教育改革

文章首先分析了道路交通运输领域工程硕士专业学位研究生教育困境,然后提出了道路交通运输领域工程硕士专业学位研究生教育改革路径,最后论述了道路交通运输领域工程硕士专业学位研究生教育改革成效。     

强化工程硕士教育的几点体会

工程硕士是研究生教育的重要形式,文章结合兵器工程领域工程硕士研究生的培养,探讨了工程硕士教育的途径和方法。     

工程硕士研究生教育的实践和思考

工程硕士研究生的招收和培养 ,是研究生教育改革新的实践和探索。结合目前工程硕士研究生教育的实际 ,探讨了工程硕士研究生的特点以及培养过程中存在的问题     

我国工程硕士教育与工程师职业资格认证对接的思考

阐述了工程硕士研究生教育的属性,从三个方面论述了工程硕士研究生教育与工程师职业资格认证相对接的必要性,提出了工程硕士教育与工程师职业资格认证相对接的建议。     

全国工程硕士教育指导委员会第二次全体会议召开

本刊讯　5月10日,全国工程硕士教育指导委员会第二次全体会议在南京召开,国务院学位办副主任王亚杰、全国工程硕士专业学位教育指导委员会主任委员王大中院士到会并做重要讲话。王大中院士在报告中指出,1999年全国工程硕士教育主要工作有以下几个方面:①全国工程硕士培养规模逐步发展,1999年在学研究生已达14000多人。②在全国范围内组织了若干专家组对培养单位进行调研和新增培养单位的实地考察。③对各培养单位工程硕士专业学位培养方案落实情况进行了调查。④编写了英语、数学两门学位课教学大纲和教材。⑤进行入学考试改革。2000年全国…