数字出版时代的编辑力构成研究

数字出版呈现出内容生产数字化、管理过程信息化、产品形态多媒体化和传播渠道网络化的特征,给出版业带来了天翻地覆的变化,也对编辑主体提出巨大挑战.相对于传统出版编辑主体而言,数字出版编辑主体的编辑力构成也必然要适应时代发生重大变化,除了最基本的知识储备和编辑技能之外,还需要培养信息力、创新力、整合力、新媒体传播力、思维力这五种必备之"力".     

编辑和记者的角色转换

<正>日本作家鹫尾贤写过一本书,名叫《编辑力》。在书中,他谈到编辑是什么?"编辑是全面动员自己的个性、人格、人生观、世界观以及知识、教养、技术,甚至日常生活方式等个人的一切,就是为了把某种他认为值得的常识或者价值观传达出去。编辑需要的不是其中某些项目,而是综合上述一切的‘完整的人格’。"虽然这本书主要探讨的是关于书籍的出版编辑,但是将这种观点应用到报纸的编辑工作中,也是很有借鉴作用的。因此,笔者所理解的"编辑力",是稿件的编辑不是简单的"拿来主     

从手工学徒制到认知学徒制--关于变革我国编辑出版专业培养模式的探讨

一、编辑出版人员学徒制培养模式的缺陷 在编辑出版专业开设之前,我国出版界普遍采用"老人带新人"的方式培养编辑人员:出版社的老总们钟情于老编辑带新人的方式进行见习,边干边学,注重出版业务知识和能力潜移默化的学习.①编辑人员这种获取知识和经验的方式实际上是传统学徒制.     

融媒体时代提升行业期刊编辑新闻敏感力的策略

作为期刊的生产者,编辑应借助融媒体环境所赋予的先进技术,开辟新的工作思路,提升期刊内生动力进而强化内容策划优势,以应对新的、复杂的编辑出版环境。本文采用经验分析法,从精准主题出版、优选约稿对象、融合传播介质等三方面分析新闻敏感力在编辑工作中的具体运用,提出通过构建编辑思维体系、丰富知识储备、提升问题分析判断力、激活信息资源整合力等方式,增强编辑的新闻敏感力,实现行业期刊高品质发展。     

全媒体时代的出版“编辑力”探析

出版编辑力指出版业编辑的综合能力。在全媒体时代,对出版编辑力的要求越来越高。出版编辑力的构成要素包括创新能力、掌握和运用知识的能力、发现能力、选择能力、策划能力、表现力、整合力、信息获取能力、凝聚力、影响力、竞争力、经营力等。出版编辑力的培养要在编辑力生发方向、编辑力生发的突破口、提高编辑力运作效能上下功夫。     

邹韬奋书刊“编辑力”考述

所谓书刊“编辑力”,是指作为整个出版流程操盘手的编辑,对于书刊这种知识产品在形成过程中所施加影响的一种力量.书刊“编辑力”是“书稿形式知识产品的生产力和传播力的一个重要组成部分”,①大致可归于知识产品的生产力和传播力的范畴.作为我国近代新闻出版事业史上的杰出代表,邹韬奋致力于文化传播事业,在实际的书刊出版经营过程中,对于书刊“编辑力”的培塑给予了高度的重视,并给后人留下了诸多有意义的启示.     

科技期刊编辑职业状态问卷调查及分析:Ⅱ.生存状态分析

采用问卷访谈法对182名科技期刊编辑进行生存状态调查.结果表明:编辑的职业压力主要来自"目标型压力"和"心理型压力",两者互相成为因果关系.旅游是编辑普遍选择的减压方式.编辑的读书生活十分丰富,但以生活、文艺类为主,编辑知识则是在工作中边干边学得到的.     

人工智能时代下法律图书的编辑思路

在人工智能化的时代趋势之下,法律图书编辑的工作思路和工作模式会发生非常大的变化.文章从编辑的不同工作角度试图勾画法律图书编辑的未来工作方式转型,即基于大数据的"靶心式"策划模式,人工智能时代法律图书编辑的多元化模式,作者、编辑、读者互动式出版模式和移动互联时代的精准营销模式,以及提升编辑力.     

学术期刊编辑的学习力:意蕴、活化与拓展——基于知识的社会建构视角

学习是人作为高级生灵的本质特征,也是学习型社会对学术期刊编辑的客观要求。从知识的社会建构理论视角审视,学术期刊编辑既是学术传播的发现者、加工者与传承者,也是学习者与知识建构者。学术期刊编辑必须充分认识、把握学习力的意蕴,并借助编辑工作不断活化自己的学习力。通过有效学习与思维训练、注重个人知识管理、构建学习共同体、延展人际社交网络等路径,不断拓展自己的学习力。     

论媒介融合环境下的编辑力

媒体融合不仅引发编辑出版流程再造,而且导致编辑力的构成和特征发生很大变化.融合传播环境下,编辑策划力的集成性,资源整合力的跨界性,加工力的多态性和传播力的发散性,都进一步突显.编辑力构成和特征的演变,实质上反映的是媒体与编辑的关系,以及编辑参与媒介生产和传播过程的地位、作用和方式的动态性变化.     

试论编辑胜任力及其养成

本文将胜任力的概念引入出版业,认为编辑胜任力的构成要素包含特质、价值观、情感、意识、知识、能力六个维度;其核心要素是心理层面的职业自觉性及行为层面的职业执行力。同时,编辑胜任力的养成受到编辑自身、社会政治经济文化体制、出版业发展形势、出版社内部体制等主客观多方面因素影响。编辑胜任力的养成要从建设出版社文化、探索编辑培训模式、建立编辑胜任力评价体系、加强自我提高等方面入手。     

现代编辑出版家的编辑力初探

文章从介绍编辑力入手,探讨了现代编辑出版家在出版物策划组稿、编辑加工、出版发行等阶段表现出来的比较典型的编辑力,包括敏锐的洞察力和独到的眼力、精细审慎的加工力、紧扣读者心理的营销力等.研究目的是为当代各类编辑修炼编辑力提供一个范例.     

图书编辑应该培养四种"眼力"

"四力"——脚力、眼力、脑力、笔力,可以说是编辑的"内功",是提高编辑综合能力的基础.笔者以为,图书编辑的眼力尤为重要.那么什么是编辑的眼力?怎样提高编辑的眼力呢?文章从四个方面进行了论述,即政治判断力、文化前瞻力、学术洞察力、需求感受力.每一个编辑都应在提高这四种能力的基础上,逐步培养眼力,脚踏实地、兢兢业业做出优秀的书籍.     

时空压缩理论视角下的出版社微信编辑流程与策略研究北大核心CSSCI

微信公众号等自媒体与个性化推荐阅读的盛行与传播,彰显了媒介技术进步带来的时间、空间压缩背景下用户阅读模式的积极改变。基于戴维·哈维提出的"时空压缩"理论,我们不难发现,"微出版物"日益成为数字时代编辑工作的主要内容。文章重点探讨了"互联网+"时代我国出版社编辑职业延伸下的微信加工流程,认为在新媒体特色编辑加工流程中,出版社不仅要加强建设编辑工作流程制度、重构编辑工作,而且要注重"时空压缩"下编辑工作的编辑力、制度力、质量力、内容力的四力聚合,不断延伸与扩张出版价值链的新图景。     

社交媒体环境中编辑力的开发

随着社交媒体发展,编辑工作面临挑战和机遇。社交媒体编辑岗位的出现,编辑力的内涵也有所革新,基于大数据分析、全媒体到达的编辑"新四力"判断力、决断力与发现力、呈现力,可通过传统编辑工作与社交媒体操作实现对接。     

谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

新媒体为新闻编辑工作带来了严峻的挑战:新媒体在一定程度上削弱了新闻编辑对信息传播的控制权,改变了新闻编辑传统的工作方式,影响了新闻编辑的专业主义精神,消解了新闻编辑的社会责任。这些挑战均与新闻编辑的媒介素养相关。媒介素养有三大重要基石:个人定位、技能和知识结构。新媒体时代,新闻编辑的媒介素养应重新建构:定位应从"信息把关人"转变为"信息产品经理",知识结构应从"知识复合型"转变为"行知并重型",编辑技能应从"幕后制作者"转变为"公共论坛主持人",管理理念应从"信息管理"转向"知识管理"。     

面向智能出版的编辑力多维评价体系构建及应用

人工智能技术与出版业的融合改变了编辑的工作环境和出版流程,也使传统的编辑评价考核机制面临新的挑战.构建人工智能视域下的编辑力评价体系,从表里维度、内外维度、因果维度分别对微观编辑力、中观编辑力和宏观编辑力进行系统评价,有助于出版企业打造智能团队,提高智能化内容生产和知识服务水平;也有助于出版产业在数字化转型升级过程中,...     

智能出版述评:概念、逻辑与形态

智能出版即以智能化的数字技术对作品进行编辑加工后,经过复制发行的新型出版.文章分析了智能出版研究的"产业、治理"二元价值,提出了智能出版研究的"数据、算法、算力"三要素的逻辑,重点评述了增强现实类、虚拟仿真类、出版大数据类、智能知识服务类等智能出版产品服务类型,并对智能出版产品服务三个方面的特征进行小结.     

“后期刊时代”再议学术期刊编辑力北大核心CSSCI

学术期刊编辑力是助力期刊发展的重要原动力,不同的出版环境对于编辑力的要求也不同。文章以“服务编辑事业的未来”为目标,探讨全球开放科学浪潮下的“后期刊时代”对于学术期刊编辑力的新要求,通过分析出版流程、出版模式、出版内容、评价方式等方面的变化,提出“后期刊时代”学术期刊编辑力还应侧重预判力、引领力、服务力和营销力的提升,以此促进我国期刊编辑出版理念的创新和期刊出版范式的革新。     

新型编辑的角色定位与多元发展

传统上一般把编辑称为"杂家",这主要是指编辑要具有扎实的基本功和比较全面的知识结构.在信息化的时代,这种"杂家"的概念内涵不断延展.编辑不仅要具有编辑知识,而且还要有良好的外语水平、熟练的计算机操作技术、一定的美学鉴赏以及多媒体信息处理等能力!