高校经济管理实验教学示范中心的个性化建设

经济管理实验教学示范中心不仅要培养学生的实践能力,而且要培养学生的创新能力和职业能力。经济管理实验中心以省级实验教学示范中心为目标,在管理模式、实验教学、实验队伍建设及实验条件建设等方面进行了个性化建设。     

通过个性化实验培养创新能力的研究与实践

机械基础实验教学是工程实践体系的重要组成部分.西南交通大学机械基础实验教学示范中心以实践能力和个性化人才培养为目标,设计了新的机械基础实验教学体系.该文介绍了个性化实验室建设的保障体系、实施平台、个性化实验设置特点、管理运行模式和实验师资队伍建设等方面的经验与特色.     

环境科学与工程实验教学示范中心建设的探索与实践

实验教学示范中心建设对提高大学生的实践能力和创新能力具有重要意义。从优化实验教学项目建立特色的实验教学体系,实施学生科研训练和创新性实验计划项目培养学生的创新能力,优化资源配置建立大实验室平台以及建立适应个性化需求的开放实验室管理机制等方面对我校环境科学与工程浙江省实验教学示范中心建设的探索和实践进行了阐述。     

强化实验教学中心建设 培养创新型人才

以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。     

搭建创新人才培养的桥梁——省级环境实验教学示范中心建设

本文介绍了华中科技大学环境实验教学中心申报省级示范实验中心建设的过程,阐述了实验教学示范中心在实验教学理念、实验教学内容与教学方法以及实验室管理等方面进行的全面改革,突出了学科优势,整合了教学资源,建立了在实验中心下以实验平台为实验教学的基本单位,淡化专业界限,突出资源共享,让学生个性化发展,为学生搭建开放创新的实验基地。     

武汉大学实验教学示范中心建设的实践与创新

阐明了武汉大学实验教学示范中心在实验教学改革、实验队伍建设、管理模式、运行机制等建设中的显著成效,尤其通过实验教学示范中心建设的组织和实施,探讨了武汉大学在实验教学示范中心建设实践中积极创新,形成实验教学示范中心建设的鲜明特色。     

武器系统实验教学示范中心建设与开放

沈阳理工大学武器系统实验教学示范中心经过多年的发展、建设已形成"综合实验平台、开放与实训基地及科研中心"三位一体、相互融合的综合性实验教学体系。建设成果表明:"以人为本,学、做、创并举"的实践教学理念促进了学生个性化发展,整合资源建成对中小学生和社会开放的"兵器博物馆"充分发挥了高等学校服务社会和文化传承创新职能,推进了中小学生素质教育工作,为全国高校实验教学示范中心向社会开放建设提供了示范经验。     

电信实验教学示范中心综合实验平台的构建与实践

以提高学生实践能力和电信实验教学示范中心建设为目的,围绕实验教学示范中心实验平台构建、信息化管理平台构建、实验室运行机制3方面阐述了大连海洋大学省级电信实验教学示范中心综合实验平台建设中层次化、专业化、开放化、现代化的建设思路,探索了建设示范中心综合实验平台的方法和措施。     

创新“细胞生物学与遗传学实验”精品课程建设 提升生物学实验教学示范中心的示范作用

实验教学示范中心与精品实验课程建设对于培养本科生的科学素质与能力具有重要作用。精品实验课程建设不仅是实验教学示范中心建设的重要内涵,也是实验教学示范中心示范作用的核心目标。通过创新"细胞生物学与遗传学实验"精品课程建设,探索开放式、研究性教学新理念,创建"三模块"教学体系,培养学生"写、做、说"三基能力,不仅促进了生物学实验教学示范中心建设,更是强化了实验教学示范中心的示范作用。     

高教司实验室处处长孙丽为同志在国家级实验教学示范中心联席会暨创新性实验建设研讨会上做重要发言

2006年12月8～11日，根据教育部高教司的工作安排，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会（筹）秘书处主办、厦门大学承办的国家级实验教学示范中心联席会暨创新性实验建设研讨会在厦门大学召开，以增进交流，推动国家级实验教学示范中心的建设、管理与发展。首批25个国家级实验教学示范中心主任及各中心所属学校主管部门负责人共91名代表出席了会议。     

高校实验教学示范中心建设的思考

结合实验教学示范中心建设工作,从指导思想、特色建设以及管理模式等方面提出了一些见解.     

基于"三点一线"模式建设实验教学示范中心的创新思路

基础课实验教学示范中心建设是国家高等教育教学改革工程中的一项核心内容。文章在分析示范中心主要特性的基础上,结合浙江理工大学创建省级实验教学示范中心的具体实践,提出示范中心建设的主线、核心点、着力点和关键点,进而阐明按照"三点一线"模式建设示范中心的创新思路。     

机械基础省级实验教学示范中心建设与管理创新

如何加强实验教学示范中心建设与管理模式的改革与创新,提高实验教学质量和管理水平,是需要认真思考的问题。该文根据国家级实验教学示范中心评审指标体系和江苏师范大学创建机械基础省级实验教学示范中心的探索与实践,提出了高校实验教学示范中心建设与管理模式创新的观点。     

文科综合实验教学示范中心的建设与实践

文科综合实验教学示范中心是国家质量工程建设项目之一。本文结合我校文科实验教学中心建设和管理的实践,总结了文科综合实验教学示范中心在整合资源、创新管理模式和改革教学体系等方面的经验,构建了一个有特色的文科实验教学示范中心建设模式。     

实验教学示范中心建设之我见

论述了高等学校实验教学示范中心建设的意义及其必然性。分析了实验教学示范中心所具有的主要特性。对实验教学示范中心建设中应注意的主要问题进行了研究与探索,提出了可供参考的有益建议。     

精英教育理念下的土建类本科实验教学方法改革

大连理工大学土木水利实验教学中心以国家级实验教学示范中心建设为契机,基于精英教育的理念,结合土木水利工程学科专业的特点,积极深化和推进实验教学方法与手段的改革,收效显著,于2009年被评为省级和国家级实验教学示范中心建设单位。     

实验教学示范中心大型设备共享平台建设探索与实践

介绍了中山大学生物学实验教学示范中心从直接管理的中小型教学设备着手,利用现代化预约管理系统,通过建设使用公平公正的开放式本科实验教学共享平台示范效应,在逐步凝聚共识的基础上,将学院大部分大型科研设备纳入统一管理,实现学院绝大部分大型设备充分共享,并就实验教学示范中心如何推进大型设备共享平台建设及其管理模式等进行交流和探讨。     

物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策

基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。     

新建地方本科高校省级实验教学示范中心建设与思考

以新建地方本科高校——重庆文理学院成功创办省级化学与环境实验教学示范中心为例,立足新建地方本科高校的实际,探讨实验教学示范中心建设,阐释实验教学中心建设的成效及基本经验,对建设中存在的问题进行探讨和剖析,提出进一步推进实验教学示范中心建设的发展思路和规划。为其他新建地方本科高校实验教学示范中心建设提供借鉴和参考。     

计算机科学与技术省级实验教学示范中心建设——以东莞理工学院为例

实验教学示范中心是实施学生实践能力培养的重要载体。结合创建东莞理工学院计算机科学与技术省级实验教学示范中心的具体实践,阐述了建设过程中的建设思路和实施方案。首先,根据地方型本科院校的特点,确定了建设结构合理、特色鲜明、功能完善、技术先进的示范中心的建设目标;其次,形成整合现有资源、重视开放性和系统性的分步实施的总体规划;最后,从改革实验教学方法、提高实验教师师资水平和健全管理机制与运行机制三方面入手,探讨了建设实验教学示范中心的方法和手段,并指出了示范中心在今后的发展过程中有待进一步完善的问题。