浅谈我国高等教育管理体制改革

本文针对高等教育管理体制的现状,剖析其存在的问题,对我国高等教育管理体制的改革措施提出了几点思考。     

20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示

20世纪90年代以来,德国政府对高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,其范围涉及政府与高校权力的关系、财政经费、人事薪酬、招生入学等方面。借鉴德国的改革,我国高等教育发展应该改革高等教育投入体制,提高资源使用效率;扩大高校自主权,调整政府与高校之间的关系;改革高校人事制度,优化教师队伍建设;改革高校招生入学制度,保障高等教育公平。     

深化高等教育管理体制改革若干问题初探

深化高等教育管理体制改革若干问题初探辽宁省教委吴坤关键词：体制改革自主权教育立法一、加强法制建设是深化高等教育管理体制改革的必要前提世界上许多国家尤其是发达国家在建立自己的教育制度和教育体制时，极为重视教育立法工作，而且是立法先行，用以规范行政管理部...     

试论高等教育管理体制改革的目标

试论高等教育管理体制改革的目标袁相碗我国在计划经济体制条件下,形成并实行了国家集中计划、中央部门和地方政府分别办学并直接管理的高等教育管理体制。这一体制曾对我国高等教育的发展发挥过重要的作用,但当今已不适应改革开放和现代化建设新时代的要求。随着我国政...     

论高等教育大众化对我国地方高校管理体制改革的要求

我国高等教育大众化正向纵深阶段发展,发展过程中面临着规模、结构、质量和效益的矛盾。作为高等教育大众化主力军的地方高校只有进行管理体制改革,不断释放办学活力,才能进一步提高办学效益和教育质量,以满足人们对高质量教育的期盼。     

论我国高等教育结构调整与管理体制改革

近几年来,调整改革高等教育结构体制步伐明显加快,合并办校,布局调整,削减专业,搞得有声有色,但这种改革还趋于保守。今后１０至１５年应首先解决三方面问题：对现有的国有高校实行经费分类制投向,改变投入的无序性和盲目性;大力扶持和发展民办和私立高校;积极发展高等职业（社区）教育。高等教育结构的调整与管理体制改革要同步进行才能取得成效。高等教育管理体制改革的重点是重新建立社会、政府、高校三之间的关系,借     

我国高等教育管理体制改革分析

根据我国教育发展的实际状况以及世界高等教育发展的总体趋势,新世纪我国高等教育管理体制的改革工作应该要充分结合我国的实际情况,以权威性的中介组织作为依托,以贯穿始终的服务理念作为指导,以构建中央政府宏观的管理、地方政府的统筹管理和社会参与的管理作为路径,最终建立起一个相互配合、相互协调的“三位一体”的高等教育宏观管理服务新体制.     

深化我国高等教育管理体制改革

随着我国经济的快速发展,我国高等教育管理体制日益暴露出很多问题,深化我国的高等教育管理体制改革已刻不容缓。本文首先介绍了我国高等教育管理体制的发展现状,然后分析了我国高等教育管理体制存在的问题,最后结合问题提出了深化我国高等教育管理体制改革的几点建议,希望对我国高等教育的发展起到一定的促进作用。     

瑞士高等教育管理体制改革及思考

瑞士高等教育领域面对快速变化的国际形势正展开一系列的变革,主要包括：修订高等教育法案;改革大学管理结构和资金投入方式,以及建立质量保障体系。借鉴瑞士高等教育管理体制改革的经验,我国应进一步完善高等教育立法体系,更加科学地规划对大学的投入并加强管理系统间的协调与合作。     

扩大高校自主权:俄罗斯高等教育管理体制改革述评

扩大高校自主权是前苏联解体后俄罗斯高教改革的重要举措。它取得了较大的进展 ,表现为高教经费的来源实现了多样化、高校使用经费的自由有所增加、高校获得了较大的人事权、在教学和招生中的权力得到了增加等。当然 ,这一改革也面临着一些困难 ,其中由于俄经济持续不景气所导致的高教经费极度短缺是制约改革的最重要因素。     

成人高等教育考试管理体制改革的思考

成人高等教育过程中的考试管理体制已经成为妨碍成人教育改善其教学质量的重要因素之一,为使成人教育培养出适应社会需求的有用人才,必须采取措施改革目前的考试管理体制。一、端正考试目的考试是教学评价的一个重要手段,基本任务是测量教与学的效果,供管理者、教师与学生能够尽可     

中国高等教育管理体制改革的政策分析

二十多年来我国关于高等教育管理体制改革的重要政策,多有创新之处,不乏理论意义,但也存在目标偏移、对象模糊、主体缺位、路径不明等弱点。高等教育管理体制改革的核心目标应坚定不移地定位于转变政府管理职能,理顺政府与高校的关系。为此,改革政策的重新设计势所必然。     

加快高等教育办学体制改革

随着社会主义市场经济的不断发展和知识经济时代的日益逼近,高等教育在国民经济和社会发展中的重要作用越来越突出。然而,我国现行的高等教育办学体制与飞速发展的形势不相适应,亟需加快改革步伐,使高等教育在人才培养、科学研究和科技服务方面发挥更大的作用。一、高等教育办学体制改革势在必行目前,我国高等教育的办学体制基本上还是政府包办的体制,传统的高度集中的计划经济体制的影响仍然很大。这种体制在历史上发挥过重要作用,但随着形势的发展,这种体制的弊端日益显露：一是“僧多粥少”,政府的有限经费难以支撑数量众多的高…     

实验室管理体制改革的实践与认识

本文从贯彻《高等学校实验室工作规程》出发,介绍了本校进行实验室体制改革的情况。文章谈了为什么抓实验室体制改革,体制改革的方向原则,体制改革的方案与实施情况,开展基础课和专业课实验室评估促体制改建设的做法。运行两年来的民政部及认为体会等。     

高等教育行政管理体制改革探析

正一高等教育行政管理体制改革的基本措施(一)共建大学教育部、地方省市政府共同建设重点大学,是我国高等教育行政管理体制改革的一个基本措施。做法是,投资渠道不变,实行中央教育部门和地方政府对高等教育的双重领导、共同建设和管理的制度。共建大学可以实现高等教育资源有效配置的需要,行成中央与地方政府的合力,集中力量建设一批高水平的研究型大学。例如,比较典型的厦门大学(教育部、福建省、厦门市共建)、东北大学(教育部、辽宁省、沈阳市共建)、     

论新时期高等教育管理体制改革的时代背景

在新时期高等教育管理体制改革中,在党中央、国务院领导下,各级教育行政部门先后在党中央构建社会主义市场经济体制、实施"科教兴国"战略、开展"三讲"教育活动,国务院实施机构调整和改革,全国人大颁布实施<中华人民共和国高等教育法>和党中央提出贯彻落实科学发展观等重要时期,不断抢抓机遇,大力推进高等教育管理体制改革,初步构建起适应社会主义市场经济体制的高等教育管理的新机制.     

德国高等教育管理体制改革的新思维

以1998年《高等教育总法》第四次修订为标志,德国开展了战后第二轮高等教育改革。在这场以竞争与效率为目标的改革中,高教管理体制改革是其中重要的内容。政府希望通过分权、放松规制、委托等私营机构运用的管理技术改善高校管理,提高办学效率。     

我国高等教育体制改革的回顾与展望

我国高等教育体制的改革已经走过了近20年的历程，已经初步建立起适应社会主义市场经济体制，政治体制和科技体制的教育新体制，高等学校的权利得到增强，承担的义务也进一步明确，今后，我国高等教育体制改革仍将按照进一步扩大高校办学自主权，完善高等教育的结构体系，增强其服务经济和社会发展能力的基本方向发展。     

深化我国高等教育体制改革的几个难点问题

随着我国高等教育体制改革的不断深化，一些难点问题逐渐显露出来，成为改革和发展的障碍。本文就此展开分析，并提出建设性的意见，旨在推动我国高等教育体制改革的顺利进行。     

德国教改折射全球新教育模式

德国高等教育拥有悠久的历史,孕育了大量诺贝尔奖获得者,在世界范围内享有盛誉。海德堡大学、洪堡大学、马克斯·普朗克研究所、弗劳恩霍夫研究所等高校与研究机构的学术研究实力均居全球前列。但是,由于教育体制相对陈旧,各州教育自主权在一定程度上限制了联邦政府对各高校的