试论受众认知结构与新闻信息传播的辩证关系

新闻信息传播的基本目的是引导受众正确地选择各种信息,改变受众的一些理念和认知.然而由于受众认知结构是随个体的不同而有所差异,所以在接受信息时不可千篇一律.其主动性和选择性之特点,反过来会促使新闻传播的变化.从这个角度看,新闻信息传播与受众认知结构的改变是一个相互影响、相互促进的辩证关系.     

信息过剩带给受众的负面影响探析

信息过剩现象是信息革命的必经阶段,信息过剩的成因绝不限于信息传递系统内部,还会受到政治、经济、社会等各种因素的影响.信息过剩问题也不是信息学理论能够完全解决的,而且在解决过程中,又会出现新的更复杂的问题.本文分析了信息过剩带给受众的两个方面的负面影响,力图能使传播者警觉.     

受众视角下公示语英译审美探析

作为感召型文本的公示语,其英译要关照受众的期待视野。本文以接受美学理论、奈达和纽马克的理论为基础,探析了受众视角下公示语英译的审美特点,即简约美、音韵美和人文美,并提出了自己的见解。     

高校校史博物馆信息资源建设的思考

本文阐释了高校校校史博物馆的主要功能,列出了高校校史博物馆信息资源的分类,指出了丰富高校校史博物馆信息资源方法与途径:首先加强与档案馆的沟通,其次加强网站建设。利用计算机信息技术,及时把高校校史博物馆建设得更好。     

基于儿童视角的博物馆资源开发与利用研究

博物馆资源的开发与利用,有利于促进幼儿的学习与发展,有助于教师的专业成长和提高幼儿园的整体竞争力。为切实将博物馆资源有机融入幼儿园课程的建设中,幼儿园应清晰博物馆资源的含义及其分类,掌握开发与利用的原则及方法。博物馆资源包括人力资源、物质资源和信息化资源等三类。从儿童的视角出发,其开发与利用应注重幼儿的生活经验,尊重儿童的话语,遵循适宜性、参与性、地域性的原则,在实施中从设计研究路线、构建主题网络图、线上线下融合资源、注重课程延伸、开展多方评价等五个方面进行博物馆资源的开发与利用。     

基于学生视角的科学活动设计

所谓学生视角,即站在学生的认知角度观察事物、看待问题。基于学生视角的科学活动设计,需要根据学生的学习需求、情感需求、认知规律设计相应的活动,以促进智慧的生长和情感的发展,真正体现学生为本的课堂。     

受众与媒介人物准社会关系研究的多重理论视角

准社会关系主要用以说明受众与媒介人物之间的关系,是受众对媒介人物所产生的一种情感依恋,并在此基础上发展出的一种想象的人际关系。单向性和想像性是准社会关系的两大特点。作者通过梳理已有研究成果,发现研究者理解准社会关系的视角大致有以下三类,分别是传播学视角的使用与满足理论,人际关系学视角的不确定性减少理论,以及人格心理学视角的依恋理论。希望对后继研究者具有借鉴作用。     

对国内城市公共导向信息设计的思考

一套系统、合理、科学的城市公共导向信息设计,既可以改变城市环境,又能增强城市文化的服务功能。目前,国内对城市公共导向信息设计的理论研究虽在呈直线上升的态势,但因起步较晚且没有形成规范,似乎很难跟上走在此项设计领域前沿的欧洲城市公共导向信息设计。因此,通过对欧洲此项设计成功的实例分析研究,探索国内的设计中如何融入更多的民族文化性,引发出其国内的规划思考,找到适合国内此项设计的解决方法,对实现国内完整的城市公共导向信息设计具有实际意义。     

关于地质类博物馆建设的几点思考

一个专业的博物馆,可以展现出这个城市或地区的经济和文化水平,博物馆的建筑也往往是这个城市或地区的标志性建筑.近些年来,地质类博物馆的建设越来越多,并逐步的向多元化发展,不断的扩展自己的功能,壮大服务人群.本文就浅述了几点关于地质类博物馆建设的思考.     

关于新闻受众主体性问题的几点思考

首先厘清受众的中心地位与受众主体性之间的关系,并论证了受众勿庸置疑的主体地位;其次从新闻的本质、新闻文本、新闻价值、新闻的真实性和客观性原则等新闻学基本范畴的角度,考察隐含其中的受众主体性;第三分析了受众主体性迷失的几种原因和表现,作者认为,“使用与满足”理论对受众主体性的要求是不切实际的,怎样提高受众在新闻传播活动中的主体性,是一个应该引起我们重视的问题。*     

社会转型与公共视觉信息沟通的关系——以博物馆功能转型中的视觉信息设计为例

服务型社会的要求正在促使包括博物馆在内的公共文化机构与设施的传统功能发生巨大转变.本文以视觉信息沟通设计在博物馆功能转型中所起的作用为例,阐明在当代社会转型过程中,公共视觉信息设计对于社会沟通的意义和价值.当前公共文化机构与设施发生的转型是中国在向服务型社会发展、构建覆盖全社会公共文化服务体系的必然,公共视觉信息的有效沟通是传统功能转型的基本标准之一.我们应当高度重视视觉信息设计,如博物馆一类的公共文化机构应该更加立体化、多元化,从而多角度地发挥其与社会服务对象沟通交流的最大效能.     

质化研究下的万玛才旦电影受众内视角解码

万玛才旦电影真实再现了当下中国藏区藏族的生活和精神状态,在中国少数民族电影史上具有标志性的意义。本文综合采用质化研究方法中的文本分析法及访谈法,对万玛才旦电影主题进行了受众内视角解码:一是藏区多元文化交汇交融中,虽然有碰撞和冲突,但融合是主流;二是伴随着藏区现代化进程而来的是藏族人普遍的身份焦虑;三是包括藏民族在内的整个中华民族在现代化进程中的"逃离"和"回归";四是摆脱了猎奇色彩的藏区有其独特性,但跟当下中国的其他地方一样,有其共性和普遍性。     

关于新闻受众主体性问题的几点思考

首先厘清受众的中心地位与受众主体性之间的关系，并论证了受众勿庸置疑的主体地位其次从新闻的本质、新闻本、新闻价值、新闻的真实性和客观性原则等新闻学基本范畴的角度，考察隐含其中的受众主体性；第三分析了受众主体性迷失的几种原因和表现，作认为，“使用与满足”理论对受众主体性的要求是不切实际的，怎样提高受众在新闻传播活动中的主体性，是一个应该引起我们重视的问题。     

关于博物馆信息化建设的思考

博物馆信息化建设是博物馆工作实现科学化、现代化管理的必由之路.本文从信息化建设的角度,对博物馆信息化的有关问题进行了探讨.     

博物馆设计中的展示设计

陈列展示是博物馆与参观者沟通的主要方式,也是整个博物馆设计方案的重点所在。本文通过对展示设计中的展示对象、展示主题、展示方式及展示空间这基本四要素的分析,从而提出博物馆设计中的展示设计基本要素及其发展趋向。     

博物馆展示设计研究

博物馆从17世纪产生以来,经历了空前的发展,也带动了博物馆展示设计的发展,不同时期的博物馆展示呈现出不同的特点和阶段性的变化。博物馆展示设计是展示设计的一个分支,具有独特的文化内涵与艺术底蕴,但也存在一些问题和不足。当今的博物馆展示设计形成了一些科学的方法。     

博物馆展示设计的科学表达

在现代社会,计算机辅助设计技术的发展不仅为博物馆展示提供了快捷、有效的设计手段，也为博物馆展示设计的规范管理提供了有力支持。计算机辅助设计技术具有真实性、多维性、科学性、艺术性以及经济性等特性。设计师运用造型、灯光、色彩、文字、背景音乐、电子媒体、虚拟现实系统等技术工具，改进传统的展示设计方法。计算机辅助设计技术存在的局限性。可以通过设计师的创造性工作予以弥补。     

媒介素养教育:信息受众的主体性生成及其意义

大众传播媒介的信息传播网的扩张速度是惊人的，其传播的海量信息对受众的影响也是惊人的.受众信息选择理性的成熟有一个生成的过程.主体的劳动实践和思维能对主体的信息选择和吸收（学习）进行“导向”，并按照一定的目的、计划对受众的信息活动进行限制和纠正，使受众的信息活动减少盲目性和非理性，这是受众主体性生成的价值所在.通过开展媒介素养教育，培养青少年在信息传播与接受的过程中的主体性，具有重要的意义。     

修辞学视角下的电影演讲双重受众

电影艺术作为能够直接面对大众的艺术形式本身有着很独特的社会功能。电影在放映的过程中对受众进行教化,传播意识形态理念。而电影中出现的演讲对电影这一功能的发挥起关键的影响。电影演讲通过对目标受众的理念灌输,获得受众认同感并最终达到改变他们的思想行为的目的,而能够准确划分电影演讲所面对的双重受众有助于这一最终目的的实现。     

英汉翻译中视角转换技巧的应用

本文从语用学出发论述视角转换技巧使用的必要性;分析形象转换、虚实转换、正反转换、语态转换等视角转换手段的应用,对于应用视角转换带来的好处也进行了一定的分析,即视角转换不仅提高了译语读者对译文的接受性,增强了译文的可读性,而且完整地表达了原文所要传达的信息和情感,达到了双赢的效果。