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一、从文化的角度对"教育学是什么"的回答,给这个领域的研究打开了一个全新的视野,注入了新的活力
"教育学究竟是什么"的问题困扰了教育理论界多年,甚至有人把它称为是一个需要总体解决的"康德式的难题",这个问题令人无法准确地回答。20世纪初,连最著名的理论家涂尔干(Durkheim)也对教育学(pedagogics)的定义感到有些模糊。 相似文献
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"什么是悖论"其实就是悖论定义问题,始终是悖论研究的一个重要问题,对这个问题的回答在某种程度上决定了研究的方向和深度。以张建军的"三要素"表征的悖论定义是现有研究成果的典型代表,国内的一些著名逻辑学者都在这个问题上发表了各自的看法。通过对这些看法的比较研究,提出一个更合理的悖论定义,并予以形式化。 相似文献
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《河南教育》2015,(Z1)
<正>美国国家教育科学院在对19992000学年与20092000学年与20092010学年的艺术教育进行对比研究时,做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是:"什么知识最有用?"回答的结果颇为耐人寻味。毕业12010学年的艺术教育进行对比研究时,做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是:"什么知识最有用?"回答的结果颇为耐人寻味。毕业15年的人答案是"基本技能",毕业65年的人答案是"基本技能",毕业610年的人回答是"基本原理",毕业1110年的人回答是"基本原理",毕业1115年的人结论是"人际关系",而毕业16年以上的人则认为:"艺术最有用"。 相似文献
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黄小萍 《天津职业院校联合学报》2015,(2):126-128
从"如何认识图书馆定义"出发,论述了一个完整的图书馆定义就是回答"图书馆是什么"、"图书馆有什么用"、"图书馆的工作对象是什么"、"图书馆是干什么的"的问题,并以此给出了图书馆的定义。 相似文献
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每接一个新班,首节语文课上,首先提问:语文是什么?请下个定义。学生回答五彩缤纷,有用比喻手法来表述的;有从政治功能、政治角度叙述的,鲜有学生能点击语文本义的。最简单的问题也最考人,最需入门的地方最见功力。不明白语文的含义,以前学的语文可能是瞎子牵瞎子——蒙的。语文,从字面上简而言之,“语言”、“文学”。《现代汉 相似文献
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正国外考题更注重引导学生独立严肃的思考作文是思想的载体,作为一个国家最重要的考试,高考作文题的优劣直接反映出这个国家国民思维品质的导向。一个好的问题,会让人产生应答的欲望,会引发人无限的思考趣味;一个愚蠢的问题,只会令人感觉无聊、乏味,回答这样的问题无疑是一种痛苦。"洋高考"当中最让国人感 相似文献
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时间和空间一样是关于宇宙的最基本的问题。对于这个问题的认识程度往往反映一个国家或地区的文化素养和群体素质的高低。 时间对于我们来说是非常熟悉的。在日常生活中,我们每天差不多都会不止一次地提到“时间”这个词。但是,如果有人问你:“什么是时间?”或者问你:“时间是什么?”你该如何回答?也许你会觉得这个问题很简单,但是当你组织语言试图作出回答这个问题的时候,又会感到很茫然,不知该如何措词方能回答好这个觉得很熟悉又简单的问题。这种直觉和道理之间的矛盾,恰恰反映了大多数人对时间的模糊见解。 相似文献
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何凡 《中学历史教学参考》1998,(11)
今年高考历史试题中最引人注目或最易引起争议的题目恐怕非第49题莫属了。因为从此题所要求回答的问题来说,已经超出了中学教学所能回答的范围。此题要求回答为什么美国独立战争后北美出现了统一国家而西属拉美独立战争胜利后拉美却出现了一系列国家。从题目所涉史实来... 相似文献
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物理教学中的“问”包括设问、问答等方式。设问是教师提出疑问,不要求学生回答,重在设置悬念,启发思维。问答是教师提出问题,让学生回答。回答的方式可以是一人回答,也可以集体回答。问答是课堂教学中师生交流方式最直接,信息交换效率最高,反馈最及时,师生情感活动最丰富的一类教学方式。无论什么类型的问,教师的提出问题总是不可缺少的。如何才能适时地提出问题?提问什么类型、什么程度的问题?所提问题对培养学生的能力、开发智力所起的作用如何?如何使所提问题的组合达到最佳?这是一个值得探究的课题。一、学习的启动阶段,以问题开路… 相似文献
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祝宪伟 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):5-6
人类社会要依“梯次论”发展,社会主义要在发达的资本主义国家首先取得胜利,这是马恩早年的设想。到了晚年他们又有了一条新的思路:东方落后国家也可以跨越阶段直接进入社会主义。邓小平对社会主义本质的定义,回答了在东方落后国家认识和建设社会主义的问题,意义深刻而久远。 相似文献
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王加丰 《历史教学(高校版)》2015,(1):3-13
什么是"共和"或"共和制""共和国"(Republic或Commonwealth)、"共和主义"(共和思想、共和思潮)?这似乎是一个难以回答的问题,因为这方面的理解,古代和近现代差别甚大。任何关于这个问题的文章或著作,都会以类似的口吻告诉你:"要研究共和主义,必须定义它。只要试图定义,我们就发现没有现成的定义。……也许认识到共和主义是一个太难以名状而无法解决的概念更好。"1还有人说:"任何人,只要考 相似文献
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蒋国海 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
邓小平社会主义本质观的形成及特点蒋国海社会主义本质问题,是社会主义国家在建设实践中必须回答的一个基本问题。通过总结历史的经验教训和长期的探索,邓小平比较系统地回答了在中国这样的经济、文化比较落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基... 相似文献
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在《半月选读》上看到,有位来中国支教的南非老师临走时说中国的孩子“最聪明最好教”。为什么呢?因为同样一个问题,在十六个国家中,中国孩子的回答最标准。 相似文献
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张敏 《中学语文(读写新空间)》1981,(5)
有人提出这样一个问题:世界上什么东西最可贵?有的说珍珠最宝贵,它熠熠闪光,晶莹透剔;有的说白玉最珍奇,它洁净无瑕,价值连城;有的说金子最可贵,它能使人们变成百万富翁,能使国家变得无比富庶。然而这些回答都不正确,世上最可贵的,是人们美的心灵,是人们闪光的思想。在它面前,珍珠、白玉、金子都黯然失色,变得毫无 相似文献