“无管理员”图书馆

宁波鄞州高级中学的图书馆,无门无管理员,10万册图书,全数提供给师生自助借阅。"有人问:怎么不设管理员?校长回答:"六个人一年30万元工资,只要年丢书不超30万就值;古今中外哪本书教人偷书?偷书是受教育     

运用计算机开架借阅中图书丢失现象的对策

随着现代科学技术的发展．计算机技术也被广泛地应用于各类型图书馆。文献的编目、管理、检索等手段已从传统的手工劳动过渡到计算机自动化管理。我省高校已不同程度地应用了计算机自动化系统．其中最基础的就是计算机借阅。     

宁波“自助式”图书馆,馆名叫“信任”

浙江宁波鄞州高级中学的图书馆,无门无管理员,10万册图书,全数提供给师生自助借阅。有人问:怎么不设管理员?校长王贤平给出这样的答案:"按图书馆的规模,得请6位图书管理员,一年下来,支付给这6个人的工资需要30万元。只要一年丢失的书价值不超过30万,那就值了。古今中外哪本书     

图书管理员的暗号

“呼啦——!”警长艾斯在图书馆一次借了七本书,刚要递给图书管理员办理借阅手续,没想到手一滑,书全部掉在了地上。声响虽然不大,却也打破了图书馆的宁静,让艾斯感到十分窘迫。不过,他很快又感到非常幸运:因为快到下班时间,此刻图书馆已经没有其他读者了。     

浅谈中学图书馆学生图书管理员的管理

中学图书馆作为推行素质教育的一个重要阵地,其重要性日益显现出来。但是,目前有部分中学图书馆存在着不同程度的人手不足的问题,给图书馆的日常工作造成一定的影响。为了解决这个问题,我校图书馆培训学生图书管理员利用课余时间协助图书馆的日常管理工作,取得了较好的效果。     

中学图书馆学生管理员制度初探

美国希拉曾经说过：“未来图书馆最明显的特征，与其说表现在它的外观上，倒不如说是表现在它的智力活动中。”我校图书馆工作在努力实现管理规范化、自动化、网络化的同时，充分挖掘学生的潜能和智慧，     

“无门图书馆”之“门”

事件回放 近日有网友发微博称,浙江宁波鄞州高级中学学校图书馆无门无岗,10万册图书任由师生使用操作系统自助借还,年终盘点多出6000册。     

对我院学生图书借阅情况的调查分析

为了更好地发挥图书馆在大学生综合素质教育中的作用，提高图书的借阅率，使学生多读书、读好书，本人对我院学生图书的借阅情况进行了跟踪调查，对调查结果进行了分析，提出了相应的对策。     

无门图书馆 育人大智慧——从宁波市鄞州高级中学的“无门图书馆”谈开去

正2006年开馆的宁波市鄞州高级中学图书馆,从一开始就推行无门化监管——无门无管理员,图书任师生自助借阅。经过几年的努力,这一开放的举措带动了全校风气的转变,也引起了极大的关注,人们惊呼无门图书馆给全民上了一堂诚信课。其实,从无门化监管的举措中,我们还可感受到其以人为本的高超思想。可以说,无门图书馆是一堂充满智慧的育人课程。     

图书馆防止借阅不良行为的举措

随着素质教育的不断深入,中小学图书馆由于自身的地位和职能,决定了它在素质教育中起举足轻重的、必不可少的作用。图书馆不再是坐等读者进馆的服     

略论高校图书馆全开架借阅中的“导借”服务

文章论述了图书馆“导借”服务理念的由来及其在高校图书馆全开架借阅中的作用,并对高校图书馆开展“导借”服务的具体方法和注意事项提出了自己的见解。     

略论高校图书馆全开架借阅中的"导借"服务

文章论述了图书馆"导借"服务理念的由来及其在高校图书馆全开架借阅中的作用,并对高校图书馆开展"导借"服务的具体方法和注意事项提出了自己的见解.     

开放存取及其对图书馆产生的积极作用

开放存取是在数字环境中发展起来的一种学术交流理念和交流机制。文章探讨了开放存取的含义及基本特征，开放存取资源的发布方式，分析了开放存取对图书馆产生的积极作用。     

图书馆在开放存取环境中的对策

为缓解“学术期刊危机”而兴起的开放存取运动在一定程度上改变了现有的学术共享理念和出版机制，给图书馆带来丰富资源的同时，也对图书馆的发展带来了不小的挑战。在开放存取环境下图书馆应积极参与宣传、投身开放存取资源建设，创建或协助创建机构或学科资源库、开发利用开放存取资源，以提高图书馆的文献信息保障能力和服务水平     

校外合法用户远程访问图书馆电子资源研究

从国内合法用户校外访问的现实背景出发,探讨了高校图书馆校外访问电子资源的主要方式,并提出了要注意的相关问题。     

图书馆电子资源提供校外访问安全问题研究

在丰富的校园电子资源中,图书馆电子资源占有举足轻重的地位,但是由于知识产权保护的需要,其中大部分电子资源是限制访问的,文章针对校园网外合法用户访问图书馆电子资源的安全问题,提出了一些看法。     

图书馆在开放获取环境下的版权应对

介绍了开放获取对图书馆的影响,图书馆面临的版权问题,探讨了在开放获取环境中图书馆的版权应对措施.     

论康德道德哲学中的自律与义务概念

自律和义务是康德道德哲学中的两个核心概念。通过自律概念,康德一方面批判了受控于自身欲望的非理性行为,强调了理性在道德中的重要性;另一方面拒斥了那种出于外在权威和规范的他律,强调道德本质上是一种自律行为,道德法则是理性的自我立法,道德的根据既不在于自然情感的倾向也不在于外在权威的约束。而义务概念凸显了人作为有限的存在者自身的二重性,真正有德性的人不仅是有理性的、自我立法的人,更是能够在理性与欲望的冲突中坚持去做自己应该做的事情,尽到自己义务的人。     

图书馆对新生入馆的教育与要求

在大学校园，图书馆是大学生的第二课堂，是他们获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养大学生的独立与创造精神，所以对大学生进行入馆教育，是高等院校现代化教育的重要组成部分。     

免费开放公共图书馆产生的问题及解决方案

随着经济的发展和精神文明建设的进一步发展,全国各级公共图书馆相继免费开放。然而在开放公共图书馆的同时面临着许多的问题,本文就一些主要的问题予以分析,并提出相应的解决方案。