韩国青少年相处能力世界最差

据韩国青少年政策研究院对全球36个国家14．06万名初二学生进行的调查显示。韩国学生“社会相互作用能力”指标只有0．31分（满分1分）,这说明韩国青少年与周边人群和谐相处的能力世界最差。     

韩国教育研究信息院概览

韩国教育信息化水平在亚洲乃至全球处于领先地位。由于在教育信息化方面的出色表现,韩国于2007年获得联合国教科文组织颁发的"哈马德国王奖"(UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize)。另根据经济合作与发展组织2011年对15岁青少年学生利用计算机和网络学习的能力调查,韩国学生在测试中排名第一,且韩国学生的数字阅读能力远远高于其纸质媒介阅读能力。在国家教育     

亚洲其他国家的“粉丝”生态

韩国:实施"心理解毒"韩国青少年"明星中毒"的情况相当严重,每所中小学都配备了心理辅导教师,引导学生开发多种兴趣而不是盲目追踪流行。在韩国,容易"明星中毒"的群体以十几岁的学生为主。本来青少年适当喜爱     

青少年学生依赖心态病源分析

是社会某些"特殊环境"造成了当今一些青少年学生严重的"依赖心态",基于这种心态便滋生出了不思进取、贪图享受、离群自私等种种身心"病症"。我们要彻底清除这种"依赖心态",铲除其"病源"、"病根",努力培育青少年学生的吃苦能力、独立思考能力以及乐于助人的精神,全社会有心人都要为青少年做好以身示范工作,从细微处切实关心好下一代,有效地促进青少年一代健康成长。     

世界报道

关注经济合作与发展组织公布国际学生数字素养排名韩国名列前茅根据经济合作与发展组织网站的消息,6月28日,经济合作与发展组织公布15岁青少年学生利用计算机和网络学习能力的调查结果。韩国学生的成绩排名最前,新西兰、澳大利亚、日本、中国香港和冰岛学生依     

韩国青少年家庭价值观培育的经验及启示

家庭是社会的基本细胞,家庭价值观是家庭,也是社会的大事。中国与韩国都有重视青少年家庭价值观培育的优良传统。韩国的青少年家庭价值观虽然面临着国家、文化、家庭的三重危机,但青少年家庭价值观培育却独具特色并取得了显著效果。我国正处于中国特色社会主义新时代,深入研究韩国青少年家庭价值观培育的成功经验,对我国青少年家庭价值观培育工作的顺利开展,具有重要的理论和现实意义。     

通用技术课中学生实践能力的培养

1 问题的提出 为了解多元文化背景下青少年的生活、学习等成长状况,了解他们价值观形成的原因及发展趋势,自2005年11月起,中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国的一家社会调查公司共同实施中日韩美4国"高中生生活意识比较"课题研究.这一研究共调查4个国家156所学校的7304名高中学生.调查发现,与美国、日本、韩国的同龄人相比,中国高中生表现出自我满意度较高、生活态度积极、对国家大事最关心、对学校行为规范最认可、具有较强的集体主义倾向等特点.     

学生实践活动与初中地理教学关系浅谈

<正>目前,人教版的新初中地理教材注重提倡学生学习"生活中有用的地理",注重培养学生的各种能力,其中包括学生的社会实践能力。江泽民同志也曾经指出:"不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实     

要培养孩子的社会与情感能力

大量研究和实践表明,一个人的发展、成功和幸福,是认知能力和社会与情感能力共同作用的结果。2021年经济合作与发展组织(OECD)全球青少年社会与情感能力测评项目发布的《中国青少年社会与情感能力研究报告》指出,青少年社会与情感能力发展对教育、健康与生活质量均产生影响,但是学生社会与情感能力的发展并没有随年龄增加而呈现稳步上升。     

农村乡镇中学心理教育浅论

农村乡镇中学开展心理教育,提高学生心理素质,是时代的呼唤,也是青少年学生身心发展的需要。教育工作者要有"护心"、"育心"意识,以及开展心理教育所需的知识和能力。农村乡镇中学要有效地开展心育,务必深入了解学生实情,并对学生心理适应不良状况作具体分析,找出原因,力求突出重点,"对症"育心。各校还应根据自身的实际情况有针对性地分年级、多层次、多侧面找准心育切入点,并且争取做到教育教学"全程"育心,"全员"育心;同时,要以点带面,做到家庭、学校、社会三位一体协同育心。     

中国少年先锋队事业发展中心青少年科普教育俱乐部 关于参加"中韩国际网上英语科学知识对抗赛"的报名通知

各学校:为宣传《中华人民共和国科学技术普及法》,贯彻落实科技部、教育部、中宣部、中国科协、团中央制订的《2001-2005中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神,利用互联网的优势与教育相结合,提高学生学习英语的兴趣和水平,营造健康的网络文化和环境,中国少年先锋队事业发展中心青少年科普教育俱乐部与韩国WCE委员会联合举行首届中韩国际网上英语科学知识对抗赛。通过本次对抗赛,将增进中韩两国特别是两国青少年之间的交流与友谊,为推动我国双语教学进行探索和积累经验,提高学生学习和运用英语的能力,普及适应未来知识社会的科学知识。为组织好国内选拔赛,选拔出优秀小学生代表组成中国小学生代表队参加在韩国进行的中韩对抗赛。现将有关事宜通知如下:     

韩国教育研究信息院概览

韩国教育信息化水平在亚洲乃至全球处于领先地位。由于在教育信息化方面的出色表现。韩国于2007年获得联合国教科文组织颁发的“哈马德国王奖”（UNESCOKingHamadBinIsaA1-KhalifaPrize）。另根据经济合作与发展组织2011年对15岁青少年学生利用计算机和网络学习的能力调查．     

数学成了法国的一道不等式

<正>经济合作与发展组织日前公布的"国际学生能力评估计划"(PISA)显示,在全球65个国家和地区的在校中学生里,法国学生数学水平持续下降,从2003年的511分持续下降到2013年的495分,远低于全球排名第一的上海中学生的613分,也低于新加坡、韩国、芬兰、德国等国,仅排在全球第25位。     

青年学生开展挫折教育的原因及其对策思考

对青少年的挫折教育是青少年素质教育的一个重要内容。我国现阶段青少年学生,特别是青年学生面对挫折的抵抗能力普遍不高。究其原因主要是因为青少年学生的身心特点、优越的物质生活条件以及家长对子女的溺爱等内外因素,造成了青年学生危机意识下降,缺少积极进取的意志,缺乏承受挫折的能力。要解决这些问题,学校、家庭、社会以及学生自身必须通过有效的形式和途径来加强挫折教育,提高受挫能力。     

韩国"自由学期制"改革刍议

2016年3月,韩国政府在初中全面推行"自由学期制"改革,旨在解决韩国基础教育目前存在的问题及弊端,缓解青少年学业压力,提高青少年学校生活幸福指数,指导青少年正确认识自我及明确未来职业方向."自由学期制"的具体运行模式是在"自由学期"内,取消所有书面考试,开展"共同课程"及"自由课程"的教学.改革重点内容包括"自由课程"的开发与实施、学生参与、互动协作、自主学习为中心的课堂教学模式的变革,以及学习过程为中心的学生评价方式的改革.     

新课改理念下如何渗透心理健康教育

随着新一轮新课程课改的实施,体育课程改革针对新形势下青少年成长的特点,"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力"为目标的心理健康教育已经成为"全面推进素质教育的重要组成部分,因此在体育教学中渗透心理健康教育有举足轻重的作用。     

体育教学中不可或缺的思想品德教育

<正>德育在青少年学生发展中导向作用十分重要。青少年身心各方面全面趋向成熟,青少年学生处于品德迅速发展的关键时期,许多专家学者把这个时期称为"危险期",这时期人生观和价值关的形成可以直接影响他们以后的人生道路与价值取向。一方面他们的可塑性大,便于正面教育,容易引入正途;另一方面他们年轻幼稚,社会经验与识别能力较为缺乏,外界环境对他们影响很大,在他们的发展中会出现"染于苍则苍,染于黄则黄",青少年学生     

韩国修炼院教育模式对我国青少年民族精神教育的启示

韩国修炼院的教育模式对我国青少年民族精神教育具有很大的借鉴作用。韩国修炼院各具特点,有的侧重爱国主义教育,有的热衷于民间教育,有的重在培养领袖精神,有的以家庭社区为服务对象。以修炼院为依托的韩国青少年课外教育具有课程学习法制化、教师培训严格化、教学管理有序化和活动设计精良化等特点。我国可以充分借鉴韩国修炼院的教育模式,强调对青少年的民族精神教育应当从娃娃抓起,注重课外实践教学以及建立社会、学校和家庭的联动教育机制等。     

不同类型高中学生职业价值观的比较研究

一、问题的提出中学生时期是职业价值观从萌动走向成熟的关键时期，其职业价值观的形成受学校、家庭、社会、个体条件等多种因素的综合影响。他们的职业价值观反映了个体心理因素与社会客观因素相互作用的动态过程。学者们多从社会学的角度探讨社会变迁对青少年人生观及职业价值观的影响，较重视社会共性因素的研究，而对学校、家庭、青少年个体差异的研究并不多见。学校作为培养青少年的专门机构，对青少年人生观、价值观的形成起着重要的作用。然而，我国目前多数地方仍然存在重点中学、普通中学、职业中学之分。不同类型的学校对青少年职…     

韩国“关闭”青少年夜间网游

据韩国《中央日报》报道,为防止青少年网游成瘾,韩国将对不满16周岁的青少年实行深夜网游"关闭制",从午夜零点到清晨6时他们将无法链接网络游戏。韩国女性家庭部表示,包含上述内容的《青少年保护法实行令修改案》已得到国会批准,通过网络进行的个人电脑在线游戏以及通过CD光碟链接的电脑游戏