21世纪高校大学生校园文化建设的新理念和新实践

21世纪，高校校园文化的育人功能日益凸显。从认识层面看，高校校园文化建设的应当以人为本，重视做人教育和做事教育，体现开放性、兼容性和创造性。从操作层面看，高校校园文化建设应当在载体和环境建设上下功夫。     

对高职院校校园文化优化建设的几点思考

校园文化建设作为学校建设的一个重要组成部分,在高职院校的发展过程中具有举足轻重的作用。本文从高职校园文化的内涵和意义出发,对高职校园文化在物质层面、精神层面、制度层面进行优化建设谈了几点认识。     

论校园文化的创新性与实践性

创新能力是高校校园文化建设的精髓，实践精神是校园文化建设的真谛。本文从哲学层面探讨了培育校园文化创新性与实践性的主要途径。     

竞技体育在校园文化建设中的作用

校园文化是文化的重要组成部分,同文化三个层面一样,包含了校园文化的物质层面、制度层面、精神层面.本文从校园文化的三个层面入手,阐述竞技体育在学校开展及发展过程中,对校园文化三个层面的建设所起到的作用.     

关于校园文化建设的若干思考

本文从理论到实践层面上论述了校园文化建设的科学内涵，加强校团文化建设的指导思想和基本目标。以及实施校园文化建设应当突出把握的主要工作。     

解析高职校园文化的定义及内涵

高职校园文化是指在高职校园这一特定环境内聚集的物质财富和精神财富的总和，其内涵大致包含了物质层面、制度层面、知识层面、行为层面、精神层面，其特征主要表现在职业性、技能独特性、资产专用性等方面。高职校园文化是具体的，可触可摸的，因此，高职院校对自己的校园文化建设是可以有所作为的。     

构建准企业型校园文化路径的研究

构建集校园文化与合作企业文化为一体的准企业型校园文化是职业学院校园文化建设的立足点。文章从物质层面、精神层面和制度层面来进一步阐述职业学院校园文化建设的特色。     

以“仁爱”为核心，创设特教校园文化

校园文化建设是基于价值观层面的应用导入．它需要视觉层面和意识层面来支撑完成．任何孤立的应用都无法构成校园文化建设完整的体系。江苏省徐州市特殊教育中心以“仁爱”为核心,开展校园文化创建活动,为基层特教学校创建校园文化提供了一定的经验。     

翰墨留余香 特色铸红星

鞍山市铁西区红星小学以书法特色教育为突破口，注重挖掘校园文化建设的精神内涵，推进校园文化建设从物质层面深入到精神层面，使学校的校园文化建设频现新的亮点。     

校园精神在校园文化建设中的核心作用

校园文化包括精神、制度、物质三个层面,校园精神作为核心层面在校园文化建设中发挥着重要作用。着力培育校园精神文化,应从确立学校核心价值观、加强校风建设、融入现代意识和重视开放性等方面推进。     

高校和谐校园文化建设的原则与着力点

和谐校园文化建设是高校构建和谐校园的重要内容和工作载体.和谐校园文化建设必须以科学发展观为指导;必须坚持社会主义核心价值体系;必须贴近师生思想实际.当前高校和谐校园文化建设应当重点抓好核心文化、创新文化、高雅文化、和谐文化、低碳文化等五个层面的文化建设.     

搭建资助育人平台 建设“感恩成才”校园文化

建设“感恩成才”校园文化既是基于贫困生这一特殊群体身心健康发展的需要，也是推动校园文化建设的重要举措。应在注重共性和个性培养、感性认知和理性回归、外界帮扶和自我救助相结合的基础上．从完善资助育人体系、汲取优秀传统文化营养、营造感恩校园文化氛围等层面深入分析搭建资助育人平台的重要意义，规范制度，建立长效机制，积极促进“感恩成才”校园文化的建设。     

校园文化建设中的爱国主义渗透

校园文化建设中的爱国主义渗透江苏省盐城中学舜太安爱国主义作为一个永恒的教育主题，不仅要在课堂教学、社会实践中体现，而且要渗透到教育的每一个层面上─—包括校园文化建设在内。那么，如何才能在校园文化建设中进行爱国主义渗透呢？我校的做法是：１．营造以爱国主...     

21世纪高校大学生校园文化建设的新理念和新实践

21世纪 ,高校校园文化的育人功能日益凸显。从认识层面看 ,高校校园文化建设应当以人为本 ,重视做人教育和做事教育 ,体现开放性、兼容性和创造性。从操作层面看 ,高校校园文化建设应当在载体和环境建设上下功夫     

高校校园文化建设再思考

高校校园文化建设具有教育、凝聚和导向功能.其主要内容包括校园精神层面、物质层面、制度层面,特别是网络层面的文化建设.加强高校校园文化建设,一要制订以校园精神文化建设为核心的总体规划;二要加大投入,促进校园物质文化建设;三要整章建制,规范校园制度文化建设;四要大力推进以微博为代表的校园网络文化建设.     

谈高校校园文化中的精神文化建设

高校校园文化包含物质文化、制度文化和精神文化三个层面，其中精神文化是校园文化的核心和灵魂。高校校园文化的物质文化建设要折射出校园人的精神追求；制度文化建设要侧重于把精神文化建设制度化；精神文化建设要注重大学精神的铸造。     

中职学校的校园文化建设

中职校校园文化是形成各校特色的学习环境，具有教育功能，他必须满足学生身心发展，获取理论知识、应用性技能的需要，校园文化建设可以从以下三个层面来考虑 ：第一层面：表层校园文化该层面属于行为——表现层。具体再现为可见的物象，如：1.传统的校园活动。例如校园内各种文体活动，歌咏比赛，书画活动，演讲比赛等。这一层面的校园文化建设旨在让学生在学习文化课、专业课这条主线基础上，丰富校园生活，陶冶学生情操，让中职校学生的生活安排既紧凑又丰富多彩。需要把握的是在不影响文化主课学习的前提下，安排好活动。做到内容丰富…     

浅析学生组织对高校校园文化建设的影响

高校学生组织作为校园文化建设的重要载体,学生组织所传播的文化对推动校园文化建设发挥着不可替代的作用。本文从加强高校校园文化建设的意义、学生组织在校园文化建设中的作用以及如何发挥学生组织在校园文化建设中的作用这三方面进行了一定层面的剖析。     

试论校园文化的特点与建设原则

校园文化是学校在长期育人实践中凝聚起来的精神力量,体现在物质、制度、精神等各个层面。本文概括了校园文化的三大特征,并提出当前文化多元化给校园文化建设带来的挑战,最后谈了大德育教育观下校园文化建设应遵循的三个原则。     

安徽高校徽文化建设路径初探

基于校园文化建设的三个层面物质文化、制度文化和精神文化角度来探析安徽高校校园文化建设如何汲取徽文化的营养,构建自身特色的校园文化,以期为安徽高校校园文化建设提供借鉴和参考。