让现在的行动拥有未来的意义

动物的一生通常只停留在对生存的追求上,为活而活着,而人类现已进化得超越此境界了。在几乎所有的人都或多或少的设计未来时,有一个事实让我们已经无法逃避:谁能够把自己的未来设计得更好,谁就能够取得生命的最佳位置。这就是让现在的行动拥有未来的意义。     

对面试者的5点建议

A让对方喜欢你 　　不管面试的类型设计得如何科学,让人喜欢的气质在对方决定谁能获得职位时总是起着很大的作用.一般说来,欣赏与自己的兴趣、观点相同的人,这是人之常情……     

一人一校"孩子王"

这是贫困山区"一人一校"式的小学堂,授课采用复式教学,工作条件异常艰苦,生活环境窘迫得让常人难以想像.然而,又有谁能够相信在大山深处默默而又出色地支撑着这个小学堂16年的人,竟是一位丈夫不幸因车祸身亡又被婆家赶出家门的弱女子--     

美德教育从感恩开始

"感恩",自古以来就是中华民族的传统美德,"感恩",这个普通而又熟悉的词汇能够进发出无穷感人肺腑的情感和具有强大震撼力的道德力量."投我以木桃,报之以琼瑶""谁言寸草心,报得三春晖"这些绵延千年的中华民族古老语句,让世人为中华民族的传统美德翘首称赞,也让世世代代的中华儿女受到熏陶和感染.     

位育：特殊教育之最大民生

曾经在《人民教育》上读到一篇文章《位育：教育之最大民生》,联系自己所从事的特教事业,感悟颇丰。平心而论,做教师的,谁不希望＂得天下英才而教之＂？而作为特教学校的老师,我所能做的无非就是让残疾学生尽可能地成为未来普普通通的劳动者,成为未来社会的合格公民,尽自己最大的努力让这些残疾孩子好好做人,好好做事,好好生活。我们总说,教育要改变人生,     

把握现在

古时候,有一个日理万机的国王。有一天他忽然想知道这三个问题:什么是最重要的时候,谁是最重要的人,和什么是最重要的事。他让全国的人民解答这三个问题.没有一个人能够答得让他满意。     

未来的桥

[教材原题]1、未来的桥是什么样?分组展示图画,互相讲讲自己的画。2、评一评谁设计的桥好。[思路提示]这是一道训练想像力的作文题。具体训练步骤是:一、先画一画自己心中未来的桥的样子。二、讲一讲自己画的是什么。为什么这么设计。三、评一评哪位同学设计的桥最好。这三步中最重要的是第一步。画得好,才有可能说得好。而画得好的基础是想得好。没有一个新奇、美观、实用的设计,你是不可能画出什么优秀的桥来的。所以动笔之前必须先动脑。[技法点拨]要想在众多设计中高人一等,可以从以下方面入手:第一,搜集现有的桥梁资料。未来的桥是从今…     

绘制我的人生地图——高一年级生涯辅导课教学设计

<正>【设计理念】高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们时常对"我是谁""我为什么而活""我的未来在哪里"等问题感到困惑。如果这些困惑持续得不到解决,容易出现自我同一性发展不良。有研究指出,对人生主题进行探索不仅能够给个体的工作、行为赋予意义,而且可以实现个体的自我同一性。因此,引导高中生对人生主题进行探索,不仅可以缓解他们迷茫、困惑的状态,而且可以让他们相信自己有未来,     

水的断想

水善于根据环境而变化自己,但本质却从不肯让人改变。井水谁来你都说印象很深,走后却被你忘得一干二净。流水奈何不得谁,你就绕开谁。死水保持平衡了,失去的却是活力。地下水涵养深厚,从不轻易显露自己。渠水路是由别人开通的,但还得靠你自己去走。潭水能让人看到你内心深处,也     

略论传统文化与现代包装设计

在经济全球化的今天,谁占领了市场,谁就可能在竞争中取得胜利。而包装设计是第一要素,要使产品得到认可,首先就得让包装设计进入国际市场并得到全球化社会的接受和认同。因此在当前社会背景下,必须重视人们的思想情感、精神追求、审美情趣,对传统文化重新解构,有效发挥传统文化的优势,突出特色,塑造产品形象,推动产品进入流通市场。     

最透明的飞机

未来的飞机会变成什么样？全球知名的飞机制造商“空中客车”告诉你答案。近日,该公司发布了一组未来概念飞机的设计图、在这种新型飞机上,机舱采用了先进的仿生学构造,模仿鸟类的骨骼设计而成,整架飞机在飞行过程中能够实现全身透明,让乘客可以通过机舱两边和飞机顶部的膜壁清楚地看到机舱之外的景色.     

我骄傲我是一只"蚂蚁"——专访职场专家卞秉斌

记者:"蚁族"是否有未来?过高的生活成本让他们年近三十而不立,有人说他们还不如回到家乡可能会发展得更好,这让他们感到绝望.     

浅议小学生英语自主学习能力的培养

现代教学,本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的过程.教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者和指导者,学生是课堂的主人,是学习的主体.虽然这一口号在几轮课程改革中喊得震天响,试问真正落实到课堂上了吗?在相当一部分英语教师心目中,课堂仍然是自己展示才艺的舞台,课件一个比一个做得精美,左一个chant,右一个游戏,表面繁华,学生的发展少之又少;在教学管理者的眼里,教学的成败,关键还得看教师教得怎么样,比的是谁的设计更巧妙.著名教育家泰勒曾经说过,教学的成败归根结底要看学生做了些什么,而不是看教师做了些什么,现代教学要求教师的首先不是提供信息,而是组织学生学习,是让学生真正实践和体验学习的活动过程.让学生在活动中发展学习能力、学会学习,这才是教育的终极目标.     

读写结合漫话

怎样进行读、写结合,百家探求,我在实践过程中,也常常有所“会意”,因为没有什么“规律”性的东西可写,只能随意描画几个“会意”的星点.[之一]别里科夫先生的殊遇作文炼意,是读、写结合的一道通渠,它可以在课本和生活之间架起一座桥梁.为了让学生练习作文的思路,我曾让他们把学到的古文中能够与今天的“时代精神”相为鉴喻的命意提炼出来,立题为文,称之为“古今对”.看谁对得多,对得好,写得好,形成了一种竞赛.《治     

飞跃重洋,奔赴加拿大

谁能够想到在中学时代学业并不出色的Killy能够最终有一天踏上海外求学的旅途.在与《英语沙龙》杂志外籍专家Brad的邮件往来六年后,Killy终于来到了相距一个太平洋的加拿大. 对于Killy来说,踏上这全新的求学之路有些突然.因为不久前她还是一名有着三年教学经验的英语老师.虽然深爱她的职业,但有时候对未知渴望和对自身的要求,让她时常关注与思考自己未来的职业发展方向.     

生活中的模拟体验活动:护蛋行动

这学期,我在班级里开展了一次"护蛋行动",试图让学生体验"责任"二字.我让学生每人从家里带一个生鸡蛋到学校来,比一比谁的鸡蛋保护得好.     

惊心动魄的水战

暑假,我们来到了福建武夷山的崇明溪游玩.崇明溪两岸,绿树丛生.那么多翠绿的叶子,一簇堆在另一簇的上面,不留一点空隙,绿得那样茂盛,绿得让人遐想不断.我们正陶醉在这天然的"绿世界"中,不知是谁,向我们泼了几勺水.     

独生子女时代的感恩教育

“感恩”,自古以来就是中华民族的传统美德,“感恩”,这个普通而又熟悉的词汇能够进发出无穷感人肺腑的情感和具有强大震撼力的道德力量。“投之以木桃,报之以琼瑶。”、“谁言寸草心,报得三春辉。”、“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”这些绵延千年的中华民族古老语句,让世人为中华民族的传统美德翘首称赞,也让世世代代的中华儿女受到熏陶和感染。     

别有洞天的“花坛设计”

我在“正方形花坛”活动课中提出了这样的问题:巧用中点,设计正方形花坛,一半种花,一半种草,看谁设计得最美.1.怎样理解“一半种花,一半种草”?2.自行设计或小组互助设计.     

浅谈高中地理教学中思政教育的渗透

随着我国社会的不断进步,教育教学更加重视对学生进行良好的思政教育,使其能够在未来为祖国的发展提供源源不断的动力.在高中的学科教学当中进行一定思政教育的渗透能够让学生在未来的发展中适应时代的潮流.而地理学科作为一个比较复杂的一门学科,在地理教学的过程当中融入思政教育能够有效地帮助学生建立正确的人生观和价值观,为学生以后的生活提供了帮助.