优化课堂教学结构 努力提高教学质量

课堂教学是学校教学活动的主要场所,也是提高教学质量的主要途径。要造就一代新人,优化和改革课堂教学结构是至关重要的。从多年的教学经验中,我认为一节成功的课,除了要精心备课、巧妙导课以外,还应从以下几个方面着手：     

优化课堂教学结构 努力提高教学质量

课堂教学是学校教学活动的主要场所,也是提高教学质量的主要途径。要造就一代新人,优化和改革课堂教学结构是至关重要的。从多年的教学经验中,我认为一节成功的课,除了要精心备课、巧妙导课以外,还应从以下几个方面着手：     

优化课堂教学环节 提高化学教学质量

在化学教学中,课堂教学是学生系统地掌握化学基本知识、发展智力和培养能力的主渠道,是提高教学质量的中心环节.作为教师,必须重视课堂教学,加强各教学环节的设计,像内容的安排、教法的选用、信息的传递、师生的情感交流、时间的分配等因素,都会直接影响课堂教学质量.1　?..     

抓实教学环节努力提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,千方百计提高教学质量是学校工作永恒的主题,这是我校领导班子的共识.近几年来,我校办学规模有了发展,学校领导的精力是一手抓发展,另一手用更多的精力从各个方面切实保证教学工作在整个学校工作中的中心地位,千方百计提高教学质量.     

抓实教学环节 努力提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,千方百计提高教学质量是学校工作永恒的主题,这是我校领导班子的共识。近几年来,我校办学规模有了发展,学校领导的精力是一手抓发展,另一手用更多的精力从各个方面切实保证教学工作在整个学校工作中的中心地位,千方百计提高教学质量。实践使我们认识到,扩大办学规模是发展,抓好教学环节,提高教学质量是更为重要的发展。近几年来,我校出台了一系列文件,有比较稳定的教学管理,教学质量不断提高,1998年我校教学改革的成果——音像教学同面授教学优化组合获江苏省教委优秀教学成果三等     

重视课堂教学 努力提高语文教学质量

随着社会的进步，科技的发展，人们学习的途径日益多元化。但是作为在校学习的中学生，仍以课堂作为学习的主阵地。作为教师，要充分利用好这个主阵地，扎扎实实地上好每一堂课，努力提高语文教学质量。     

强化课堂教学努力提高高等数学教学质量

根据高等学校学生的特点,强化高等数学教学,首先要选择通俗易懂的教材,便于学生学习钻研教材。其次,要选择高等数学在本专业中具有应用内容且适合学生实际的教材,只有这样高等数学教学才能落到实处。但在选定教材的同时,重要的是要强化课堂教学,努力提高高等数学的教学质量。     

重视课堂教学努力提高语文教学质量

随着社会的进步,科技的发展,人们学习的途径日益多元化。但是作为在校学习的中学生,仍以课堂作为学习的主阵地。作为教师,要充分利用好这个主阵地,扎扎实实地上好每一堂课,努力提高语文教学质量。如何上好每一堂课呢?我的做法是:一、围绕单元教学目标、教学要求,努力备好每一堂课现在的初中语文教材,是以单元为单位进行编排的。每个单元五篇文章,单元前都有“单元提示”,明确提出了单元教学目标及要求,这是我们教师进行单元每篇文章教学的依据。依据这个总目标、总要求,在熟悉单元每篇文章内容的基础上,围绕总目标、总要求,确立每篇文章、每…     

深化课堂教学改革 努力提高教学质量

一、提高认识，转变观念 随着职业学校改革的深入，迫切要求教育思想的转变和教育观念的更新。作为职业学校教师，首先应当增强课堂教学质量意识。在教学观上，应改变教师为主体的单一主体观，确立教师和学生同为主体的双重主体观。在“教为主导，学为主体”的教学原则指导下，树立一切为了学生，为了学生一切和为了一切学生的“三个一切”观念。在课堂上，教师绝不能为完成任务而赶进度，进度必须服从于质量，教师应克服“任务观”，树立质量观。教师的职责不仅在于“教”，而且还要帮助学生“学”。打破教学中的教师、课堂和教材“三中心…     

改革数学课堂教学,努力提高教学质量

在新的教学改革中,为了提高课堂教学的效率,适应新课改的精神,我在教学中进行了大胆的尝试,现将经验作如下总结。一、注重情景创造,巧妙导入新课能否迅速集中学生的注意力,让学生尽快投入到学习中来是教学成败的关键。我平时较注意导入这一环节的设计。     

优化概念教学 努力提高教学质量

数学概念是小学数学基础知识中的一个非常重要的方面。因为概念不仅是性质、法则的重要组成部分,也是有关判断、推理的依据。因此优化概念教学对提高小学数学教学质量有着极其重要的作用。 优化概念教学必须站在实施素质教育的高度,把智育与德育,智力因素和     

抓住三个环节 努力提高思想品德课教学质量

小学思想品德课自1981年开设,至今已七年有余了。从全国绝大多数省、自治区、直辖市来看,可以说课堂教学已初步走上正轨;教材建设已初具规模;教学水平正在不断提高;教研工作正向纵深发展;教学改革已经起步。 然而,在目前小学课程中这门课是历史最短的,老师的教学经验不足,对教学规律和特点的掌握也需要有一个过程,许多理论课题也有待探讨,因而进一步提高教学质量既是急切     

优化课堂环节提高教学质量

杨再隋教授说:"语文课就是教师引导学生理解和运用祖国语言文字的课,是引导学生提高语文素养的课."可见,语文课教学在学生的学习中很是关键,而扎实有效的语文课尤为重要. 一、教学设计要恰当有效 课本中所选的课本文质优美,蕴涵着丰富的民族思想、民族风俗和强烈的民族情感.     

优化课堂环节 提高教学质量

杨再隋教授说:"语文课就是教师引导学生理解和运用祖国语言文字的课,是引导学生提高语文素养的课。"可见,语文课教学在学生的学习中很是关键,而扎实有效的语文课尤为重要。一、教学设计要恰当有效课本中所选的课本文质优美,蕴涵着丰富的民族思想、民族风俗和强烈的民族情感。如何让学生在学习语言文字的过程中感悟文章所渗透的思想教     

优化教学环节 提高教学质量

目前 ,职业中学都在普及微机课教学 ,计算机技术的应用已成为职业中学毕业生必备的素质之一。怎样搞好微机教学 ,提高教学质量 ,已成为我们微机课教师研究的课题。通过多年的教学实践 ,我们总结出了“优化教学环节”的方法。具体做法如下 :首先 ,引入环节注重“导”的作用。“施教以法 ,贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者 ,主导着课堂教学的全过程 ,充分发挥教师“导”的作用 ,是促进学生“学”的关键。为此 ,“教”必须致力于“导”并服务于“学” ,才能把提高学生素质落到实处。由于微机教学在相当程度上存在着直观性 ,不象自然…     

抓住教学环节 优化教学质量

课例“三角函数的积化和差”是江苏省泗阳中学的陈冰、张雪明老师试用“发现式数学教学模式”所上的一堂实验课 .课例的全文发表在本刊 2 0 0 1年第 3期上 .本期 ,我们以大篇幅集中刊登关于这篇课例的点评 ,这组文章是从全国各地的数百篇自由来稿中挑选出来的 ,其观点具有一定的代表性 .我们高兴地看到 ,参与这次点评的 ,不仅有中学的数学教师和教研人员 ,而且还有大专院校的专家、教授和研究生导师 .这说明“课例大家评”已经受到了从中学到大学的数学教育工作者的普遍关注和厚爱 .教学个案研究是一个很有实际意义的教研选题 ,“课例大家评”是我刊结合杂志特点推出的一种可让读者广泛参与的大群体性的教研活动形式 .在编发几组“大家评”文稿中 ,我们深深感到 ,这里实话实说 ,是一块纯美的教研争鸣园地 ,同时 ,也是广大数学教师岗位进修的极好课堂 .我们希望广大读者能进一步关注这一专栏 ,并继续支持和帮助我们办好这一专栏 .我们向参与这次点评的所有作者表示感谢 .同时也向陈冰和张雪明老师表示感谢 ,是他们为我们提供了一篇很有特色和点评价值的课例     

优化教学过程管理 努力提高教学质量

教学要上质量就要狠抓教学管理，而且是对教学全过程进行全面管理，对教学全过程的各个环节进行分析、研究、改进和优化。     

优化课堂教学结构努力提高写作水平

大多数语文教师都在作文批改上投入了较大的工作量,其中既有对习作内容、形式上的指导、建议,也有借助习作对学生的德育渗透。如此批改的目的很简单,让学生明白自己习作的优缺点,今后扬长避短,不断提高写作水平。但从实际的结果看,这种以锻炼学生写作能力,提高学生写作水平为主要目的的习作课似乎变成了单纯地为完成任务而作的形式主义。导致这种结果,除极个别学生本身的学习态度不够端正外,更主要的恐怕要从我们教育者本身寻找原因:作文教学结构、时间分配的不合理。