科学发展观的哲学底蕴

科学发展观的形成、主要内容和指导意义都蕴含着丰富的马克思主义哲学底蕴,充分体现了马克思主义哲学精神实质.从哲学角度把握科学发展观的精神实质,对于学习、实践科学发展观具有重要意义.     

科学发展观的定位与内容之我见

科学发展观的科学定位和对其丰富内容的完整把握,是学者和实践工作者十分关注的问题。对科学发展观进行定位时,不能把它简单看成是一个战略或自成的体系,而应是与邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承的中国特色社会主义理论体系中的最新成果。科学发展观在新世纪、新形势下,进一步回答了什么是科学发展、为什么要科学发展和怎样科学发展等一系列问题,内容博大精深,十分丰富。     

科学发展观是对邓小平发展理论的充实和发展

邓小平发展理论是关于中国特色社会主义发展的理论体系,具有全面而丰富的内涵和内容。邓小平发展理论是科学发展观主要和直接的理论基础,科学发展观是对邓小平发展理论的充实和发展。     

科学发展观对邓小平发展理论的继承和发展

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,其内容丰富,自成体系.科学发展观在全面继承邓小平发展理论的同时,又在发展的目的、发展的内容、发展的途径等方面有所创新,使邓小平发展理论得到丰富和发展.     

用科学发展观引领经济发展方式转变之研究

科学发展观的内容十分丰富.把握科学发展观的第一要义,就要坚持把发展作为转变经济发展方式的第一内涵;践行科学发展观的核心,就要在转变经济发展方式中坚持以人为本;遵循科学发展观的基本要求,就要把全面协调可持续发展作为转变经济发展方式的目标;运用科学发展观的根本方法,就要在转变经济发展方式中做到统筹兼顾.     

人的科学发展观内涵研究

人的科学发展观是科学发展观应用于人的发展的结果,是科学发展观的重要组成部分.人的科学发展观内涵包括:“第一要义是人的发展”、“以人为本为核心”、“基本要求是全面协调可持续”、“根本方法是统筹兼顾”等相关内容.人的科学发展观内涵丰富、视角多维,为分析和破解我国教育难题提供了新的理论视角.     

试论科学发展观对高校德育工作的意义

科学发展观对于高校德育的改革和发展具有重要的现实指导意义,它不仅为当前的高校德育工作提出了新的视角,同时,也丰富了新时期高校德育的新内容。高校德育工作要体现时代性、科学性、实效性,就必须树立并贯彻科学发展观。     

科学发展观理论研究述评

科学发展观是三个代表重要思想在发展领域的深化和具体化，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针，是我们党执政理念的重要升华。科学发展观不仅内容丰富，而且特点鲜明。要真正贯彻科学发展观，走中国特色的现代化道路，必须通过制度变革，使发展理念和政策变成全社会的实际行动。     

注重内涵 科学发展——关于学习贯彻落实科学发展观的几个问题

科学发展观是党的十七大报告提出的重要内容。学习落实科学发展观应深刻领会并牢牢把握其丰富内涵,紧密结合学院发展的近景和远景目标,充分认识学院党委确定的2009年为"改建普通高校迎评建设年"和"内涵发展建设年"的重大意义,以科学发展观为指导,以项目建设为抓手,扎实推进基于问题解决的项目管理,以实现学院发展目标,使科学发展观得到真正落实。     

试论科学发展观对高校德育工作的意义

科学发展观对于高校德育的改革和发展具有重要的现实指导意义，它不仅为当前的高校德育工作提出了新的视角．同时．也丰富了新时期高校德育的新内容。高校德育工作要体现时代性、科学性、实效性．就必须树立并贯彻科学发展观。     

十六大以来党的思想政治教育理论与科学发展观

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体对思想政治教育的指导思想、地位作用、主要任务、教育内容、原则方法等做出了精辟论述。从科学发展观成为我们党的指导思想以及其理论内容对思想政治教育的具体理论指导两个层面,可以发现新一届中央领导集体关于思想政治教育的丰富理论属于科学发展观中的重要内容。     

深刻认识大学的文化传承创新职能

(一)胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上的重要讲话,内容丰富,含义深刻,高瞻远瞩。讲话紧扣高等教育的发展趋势和高等学校的办学规律,具有很强的理论指导作用和现实针对性,是党和国家关于高等学校改革发展大政方针的丰富和深化,是科学发展观在高等教育领     

将环境教育渗透于思想道德修养课程的思考

科学发展观极大地丰富了思想道德建设的内容,新时期的思想道德修养教育应结合社会发展对人才的要求,扩充其环境教育方面的内容,使其更具有时代特征,以满足可持续发展对未来建设者的需要.     

科学发展观对人与自然关系的新发展

人与自然协调发展的思想是在立足国情、放眼长远利益的基础上提出来的。科学发展观的内容十分丰富,研究科学发展观中的人与自然关系,将"以人为本"与"重视自然、环境、资源"结合起来,对于全面、准确理解和掌握科学发展观,统筹人与自然的和谐发展,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,促进我国社会、经济和环境的可持续发展,具有重要的理论意义和实践意义。     

以人为本加强高校思想政治教育创新

思想政治教育是一项系统工程，包含十分丰富的内容，面对新的形势和任务，我们只有坚持以人为本的科学发展观，从多方面全面实现创新，才能提高思想政治教育的针对性和实际效果。     

科学的发展观:全面、协调、可持续发展观

全面、协调、可持续的发展观是一个完整的新的科学发展观，它包含着丰富的内涵，是对我国以往发展观坚持和发展的结果，实现了在发展原则和内容上的综合创新。     

在省委高校工委、省教育厅深入学习实践科学发展观活动党组中心理论组集中学习会上的总结讲话

这次会议的特点是：一是主题鲜明,内容丰富,形式新颖,实效明显。主题鲜明：这次学习以科学发展观为指导,来剖析、研究、解决我们教育改革与发展中的实际问题,教育厅的领导干部结合自己工作的实际,对存在的困难和问题进行了集中学习和讨论。内容丰富：我们首先学习了胡锦涛总书记的讲话精神,学习了自恩培书记和秦光荣省长近期对教育改革与发展的指示要求。     

论促进大学教育的全面协调发展

以科学发展观指导自身发展是现时代最有效的一个策略。全面协调、统筹兼顾是科学发展观的核心价值。大学教育的全面协调可分为宏观、中观、微观层面,内涵丰富驳杂,统筹兼顾,涉及大学与社会、大学类型、教学与科研、专业与学科、教师与学生等内容。     

以科学发展观统领高校形势政策报告会

科学发展观的本质和核心就是以人为本,促进人的全面发展.要以科学发展观为统领,创新形势政策报告会教育教学模式,从长效机制建设、主题实践、推介手段、规划选题这四个环节着手,努力做到从形式上吸引学生、从内容上引导学生、从知识上丰富学生、从实践上震撼学生,从而全面实现形势政策报告会的育人目标.     

落实科学发展观，加强和改进县级价格工作

随着县域经济的发展和新农村建设的推进,县级价格工作内容日益丰富,重要性日益提高。因此,如何按照科学发展观的要求加强和改进县级物价管理工作,不仅是一个重要的理论问题,也是一个重要的实践问题。本文站在科学发展观的高度,从县级价格工作的现实出发,分析了加强和县级价格工作的必要性（县级价格工作的定位、职责与困境）,论述了加强县级价格工作的可能性（按照科学发展观的要求,县级价格工作应该有所作为）。