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自1991 年以来,以连云港作为实习基地,带领生物系学生对多个实习点进行了考察,基本掌握了该地区海滨无脊椎动物的种类和分布状况,共采得无脊椎动物标本82 种,分布于8 个门 相似文献
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刘明玉 《潍坊教育学院学报》1988,(Z1)
本文对进行海滨无脊椎动物实习所必顺了解的海洋环境、潮间带划分及潮汐规律作简单介绍.着重介绍在烟台海滨进行无脊椎动物实习较为理想的采集区位置、特点以及常见的无脊椎动物的种类和分布. 相似文献
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廖家遗 《中山大学学报论丛》2001,21(5):16-19
无脊椎动物占动物种类总数的95%。包括由低等到高等的动物界34个门中的 33个。其形态结构由简单到复杂极其多样。动物界绝大部分的进化过程或事件在无脊椎动物中都已经发生。它在进化过程中形成的许多基本的形态结构在脊索动物中不同程度地保存了下来。因此,观察、分析和研究无脊椎动物在进化过程中所发生的一些变化,对了解动物是如何进化的是很有帮助的。本人在动物学教学中对无脊椎动物进化中发生的一些变化,形成了一点粗浅的认识,愿意和大家一起讨论。1 细胞数目的变化 动物向多细胞动物进化过程中最早出现的变化当属细胞数… 相似文献
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几种无脊椎动物的采集和短期培养宋晓燕动物学是一门以实验为基础的自然学科,所研究的对象是脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的身体结构和功能都比无脊椎动物进化,它们的个体较大,和人类的关系也很密切工易获得、培养和进行观察。而无脊椎动物绝大多数个体较小,和人类... 相似文献
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2002年5月、7~8月和2003年7月分三次对九寨沟自然保护区四条主沟的底栖无脊椎动物多样性进行了调查。结果表明:九寨沟主要水体底栖无脊椎动物由4门、5纲、10目、30科、40属、45种组成。区系特点以昆虫纲种类最丰富,有31种.占总种数的68.89%,其次为腹足纲种类10种,占总种数的22.22%;甲壳纲和寡毛纲种类最少.各仅1种,各占总种数的2.22%;涡虫纲种类2种,占总种数的4.44%。分布以箭竹海、五花海、珍珠滩、犀牛海、老虎海及芦苇海种类最多,数量最大。 相似文献
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李进寿 《宁德师专学报(自然科学版)》1995,(1)
软体动物特别是海产软体动物与人类关系密切,是最具开发潜力的无脊椎动物之一,其经济价值在无脊椎动物中仅次于甲壳类.因此,软体动物生态学的研究对于软体动物资源的开发与保护具有相当重要的意义.本文试对下浒海滨软体动物的生态环境作一些报讨. 相似文献
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初二《动物》介绍了动物界的两大类群──无脊椎动物和脊椎动物。其中,讲述的无脊椎动物共有八个门,它们是:原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门。现将这八个门的名称文字进行取舍,组合编为下面三句话:原生腔肠扁,线形环节软,节肢棘皮完。由于这三句话最后一个字押韵,读起来朗朗上口,并且体现了生物由低等到高等的进化顺序。这样不仅使学生轻松地记住了这些动物类群的名称及前后次序,同时激发了学生学习生物学的兴趣,收到了很好的效果。巧记无脊椎动物门的名称及顺… 相似文献
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淡水无脊椎动物如草履虫、水螅等的采集培养方法已有很多报导。但对于海产无脊椎动物如文蛤、虾蛄、海葵等的室内培养只教见于各专著中。为配合教学和科研,1983年9月我们开始在室内培养了海葵、高峰藤壶等8种海产无脊椎动物。经过近20个月的培养观察,我们认为非近海地区室内培养海产动物是完全可行的。一、室内培养海产动物的意义 1.在动物学教学过程中,涉及到海产动物如海葵、沙蚕、海星等,但观察的动物往往多是浸制标本,教学活动呆板而无生气。如果 相似文献
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<正>同学们,今天,我们将要学习无脊椎动物的相关知识。可能有同学听到“无脊椎动物”这个词会觉得比较陌生,其实在我们生活中就有很多无脊椎动物,比如蜜蜂、蜻蜓、虾、蟹等。不过,你真的了解它们吗?它们有哪些特征,该怎样分类?现在,就让我们走进无脊椎动物的世界,一起发现它们的“小秘密”。 相似文献
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通过几种常用水槽尾门对水槽尾部流态影响的分析,结合流速分布数公式和小孔口自由出流公式,推导出一种新型斜拉孔板尾门开设孔径的计算公式,经验证,用该公式设计的新型斜拉板尾门对水槽尾部的流态影响较小,在水槽总长度不变的前提下,达到增加水槽的有效工作长度的目的。 相似文献
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吴小玲 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(5):87-89
通过对资江邵阳市段的大型底栖无脊椎动物的调查,运用Shanon Wiener多样性指数公式和Goobuight-Whitlty指数公式作定量分析并进行了生态评价。 相似文献
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无脊椎动物学是生物学相关专业的重要专业基础课动物学的主要内容。因无脊椎动物的门类众多,所以课程内容广、信息量大,名词术语和概念繁多,系统、全面掌握课程内容是教学过程的一大难点。文章结合无脊椎动物学教学实践,就如何通过建立模块化的教学内容体系、用动物进化主线有机衔接各章内容以及建立知识框架等,通过模块化组织教学内容改革来提高教学质量进行了探索。 相似文献
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氧是自由生活的动物体内新陈代谢必不可少的一种物质,其获得主要是通过专门的呼吸器官或身体表面。氧的运输在许多无脊椎动物中,可通过溶解于血液或淋巴液来完成,但血液或淋巴液中能溶解的氧很少。在脊椎动物和一部分无脊椎动物血液中含有一种物质,能与大量的氧结合,增加血液运输氧的功能,这种运输氧的物质是含金属的蛋白质,它们通常具有颜色称为呼吸色素。 相似文献