如何在数学教学中培养学生的创新素质

培养学生的创新素质是数学教学的重要目标,新课程理念更加突出了这一目标。那么,学生的数学创新素质又是如何培养的呢?一、强化创新意识是培养学生创新素质的前提和保证     

数学教学中学生创新素质的培养

数学教学不仅是使学生掌握知识 ,发展智力 ,还应培养学生的创新精神和创新能力。我们所说的创新 ,是指开发人的可能性和自我潜在能力这一意义上的创造性 ,是指通过对学生施以教育和影响 ,使他们作为一个独立的个体 ,善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法 ,掌握其中蕴含的基本规律 ,并具备相应的能力 ,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。培养学生创新素质应注意以下几个问题。一、更新教育观念 ,树立创新型人才观。用划一的标准来衡量人、塑造人 ,是建立在近代工业文明基础上的人才观、教育观。这种“标准件型”的教育观念 ,…     

初中数学教学中创新素质的培养

学生创新精神和创造能力的培养 ,是素质教育的重要内容。任何一门学科的教学不仅是让学生掌握知识 ,发展智力 ,还应培养学生的创新精神 ,创新能力等素质 ,数学教学也不例外。那么 ,初中数学教学中怎样培养学生创新素质呢 ?　　一、培养学生数学思维的灵活性 　　任何人思想僵化 ,思维呆板是不可能有创新的 ,因此数学教学要培养学生思维的灵活性。数学思维的灵活性指“能够根据客观条件的发展和变化 ,及时改变先前的思维过程 ,寻找出新的解决数学问题的途径” ,从而把陌生的问题转化为熟悉的问题 ,或跳出模式的限制 ,使问题得以解决。数学思…     

创新素质的培养与数学教学

数学教学创新以创设问题为数学教育的中心，而以培养学生的数学思想与方法为目的，最终实现提高学生的数学素养、应用数学的能力及创新能力的目标。     

在数学教学中培养学生的创新素质

笔者在数学教学中 ,从学习观念、文化氛围、行为习惯、运行机制等方面着手 ,进行了创新教育的探索。一、抓好舆论导向工作 ,建立崇尚创新的学习观念。首先利用各种途径向学生及家长宣传什么叫创新 ,什么叫创新教育 ,创新性素质有什么重大作用 ,开展创新教育有何重大意义。向学生及家长提出新形势下的学习目标应是在全面发展的基础上如何挖掘和开发自身的创新素质 ,为国家、民族的发展进步作出自己的贡献。要转变那种仅仅局限于掌握好课本上的知识 ,取得好的学习成绩 ,为升学就业而学习的陈旧学习观 ,树立为提高自身素质尤其是创新素质而学习…     

小学数学教学中创新素质的培养

素质教育，要求培养活泼发展与和谐发展的创新型人才。学校教育的基本阵地和主要途径——教学活动．必须重视学生创新素质的培养。本文就在小学数学教学中如何培养学生创新素质谈一些简单的看法：一、加强双基教学，奠定创新基础；二、革新教学思想，强化创新意识；三、重视实践活动，激发创新知趣；四、注意思维训练，开发创新能力。     

在数学教学中努力培养学生的创新素质

创新素质是民族素质的灵魂,作者根据数学学科的特点,把学生创新素质的培养和日常学习、生活结合起来,从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法,阐述如何培养学生的创新素质。     

数学教学中创新素质的培养

本文探讨了在中学数学教学中怎样培养学生的创新意识，创新思维，提高学生创新能力。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新素质

在数学教学中，通过创设情景，努力唤起学生的创新意识，引导学生开阔思路进行创新实践，要突出学生主体地位，创新教学方法，为培养学生的创新思维营造空间。     

在数学教学中培养学生创新思维能力

本通过“一题多解”，“一题多变”，“多题一法”培养学生的创新思维能力。     

在数学教学中培养学生创新精神

创新,是在真实而精确累积前人类既知既得的基础上对未知王国的拓进,是人类文明质的飞跃和人生境界的巨大升华。江泽民总书记指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的时代,最主要是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才成长靠教育。”江泽民总书记明确地告诉我们,时代的发展呼唤具有创新意识和创新能力的人才。所以,在数学教学中,要加强对学生进行创新教育。     

在编写应用题中培养学生的创新素质

数学教学研究，特别是对较难问题的研究，更能激励和培养学生追求探索，顽强拼搏，勇于创新的精神。因此，在数学教学中，教师有必要精心设计题目，运用激发性的语言，催化创造性的意识，为学生提供进行创造性尝试的机会，而训练编写应用题，不失为一种好方法。     

在数学教学中培养学生的创新意识

如何有效地培养学生的创新意识,已成为教育工作者研究的重要课题。我认为在小学教学中,要着重从以下几个方面去进行:营造创新氛围;激发参与研究;培养发散思维。一、创设平等、民主的教学氛围,诱发创新意识。学生创新能力的培养与创造性思维的发展,总是与创新活动相联系的。因此,为学生创造有利于创新的客观环境是极为重要的。从课堂环境来说,学习氛围的一个重要方面是师生关系,"亲其师而信其道",师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说,民主、平等的教学氛围可以诱发学生的创新意识。具体做法是:     

在数学教学中培养学生的创新思维

江总书记指出：“创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在此。就数学教学中培养学生创新思维，谈几点体会。     

在作文教学中培养学生的创新素质

创造力和创造精神是21世纪人才的核心品质,创造力是最高层次的能力。我国原教育部长陈至立曾多次强调:"实施素质教育,尤其要以培养学生的创新能力和创新精神为主。"写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,学生应该在作文中写出"人人心中有,个个笔下无"的意思来。     

在数学教学中培养学生的创新意识

新的“数学教学大纲”明确指出:“重视创新意识和实践能力的培养,这应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知、发现、提出、分析并创造性地解决问题,使数学学习成为再发现,再创造的过程。”本人在具体教学中,始终遵循这一宗旨,注重创新意识的培养,不断地进行探索,新的追求,现以解二元一次方程组为例,谈谈这方面的粗浅做法。