给孩子上好"第一课"

记得有人曾说过这样一句话：谁能改变一个孩子的童年体验,谁就能改变他眼中的世界和人生的蓝图。事实上,不少有突出成就的创造性人才,在回忆起他们成长历程时,大多能够追溯到他们幼年时期所受到的良好教育。     

如何上好作文“评讲”课

作文"评讲"是为了更好地落实写作训练的目的.学生的文章多是在感性的基础上创作出来的,往往是凭一股创作的热情浑洒而就的,即使反复修改也很难做到理性地评价自己的文章,无法通过对他人作品的认识,反思自己的文章,这样就无法为今后的写作积累更多的经验.     

如何上好信息技术课

计算机作为信息时代的主要栽体和工具，在教育中所起的作用越来越重要。对于信息技术任课教师来说，如何提高信息技术课堂教学的质量是当务之急。     

怎样上好历史复习课

参加成人高考的许多学生未曾系统地学习历史，在校短的时间内（约72学时）仅靠机构记忆会使学员记忆负担过重，为此，我进行了“把趣味性还给学习”的尝试，让学生由“背”历史到“学”历史，效果是好的。     

如何上好信息技术课

信息技术课,不同于其他学科教学,它具有教学内容丰富、信息量大、实践性强、更新速度快等特点。针对这些特点,作为一名信息技术教师,如何上好这门课,就成为一项经常研究的课题。本文从培养学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,选择科学的教学方法,尽情创作,享受学习的成功四个方面进行阐述,解决如何调动学生学习信息技术兴趣,如何培养学生的协作能力、探究能力、创新能力、操作能力以及使学生具有获取信息、处理信息和应用信息技术的能力的问题。     

怎样上好机械制图课

教师具备了良好的素质，在课堂上采用灵活多样、生动易懂的讲解，并注重培养学生动脑、动口、动手，定能收到良好的教学效果。     

历史"活课"设计技巧

教学是一门科学，也是一门艺术。就历史课教学而言，常听学生说，历史太乏味了，人物多、地点多、时间多，事件也多，事件背景复杂，太难学了。面对这样的学情，我认为不能不说是教学的一种失策。那么，如何改变这种状况，把课讲活，关键在于教学方法要“巧”。     

如何上好英语复习课

英语复习课与新授内容相比，在一定程度上会失去新鲜感，而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提。那么，如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围而对复习课保持新鲜感呢？笔者通过教学实践总结出一套行之有效的方法。     

如何上好英语复习课

英语复习课与新授内容相比,在一定程度上会失去新鲜感,而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提。那么,如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围而对复习课保持新鲜感呢？笔者通过教学实践总结出一套行之有效的方法。     

信息技术课的三种教法

心理学研究表明,学生的学习兴趣往往与肯定体验相联系。在信息技术课的学习过程中,学生体现出好奇、好玩、好胜的特点,喜欢游戏和音乐等各种轻松愉快的东西,容易被直观形象、生动活泼、形式新颖、色彩鲜艳的东西所吸引。在信息技术教学中,教师要因势利导,采用学生感兴趣的教学方法进行教学。     

如何上好中等职业学校的旅游地理课

职业学校的学生是一个特殊群体，传统的应试教育在客观上易造成他们群体性的学习兴趣低，学习能力低，即所说的“双低”。但正如孔子所说，有教无类。没有不好的学生，只有不好的老师。只要方法得当，一样能够取得进展。那么，如何上好中等职业学校的旅游地理课，使教师课堂上心情舒畅，收放自如，学生情绪高涨，思维活跃，积极参与呢？     

谈如何上好大学英语精读课

本文针对目前大学英语精读课教学中以“教师为中心”的传统教学模式所产生的弊病，提出了一些积极有效的精读课讲授方法，遵循“导入、启动、反馈”的教学步骤，突出师生配合、学生参与的特点，以取得良好的教学效果。     

上好化学课点滴浅见

为使我国教育事业尽快适应现代化建设的需要 ,国家教育部先后对教学大纲、课程标准、教材内容都做了较大的改革 ,要求教学中注重教育思想和教学方式、方法上的探索。在近几年教学改革的实践中 ,笔者不断总结探索 ,努力更新自己的旧观念 ,改变落后的旧教法 ,化学课堂教学朝着有利于素质教育的要求发展。一、精心设计每一节课真正想设计好一节课 ,学问实在太大了。精心构思一个四十五分钟课堂教学的“蓝图” ,必须做好以下准备工作 :按照教学目的的要求 ,教学任务、目标结合教学内容 ,尤其是学生的实际水平以及教学条件和环境 ,这是备好课的必…     

多媒体CAI课教法初探

传统的CAI教学模式已不能适应现代学生学习需要，为此，笔者结合自己的教学经验，探索了选择教材，确定内容，奠定基础、探索“自主式”教学法等几种教学方法，实现对新时期学生的高素质教育。