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美术鉴赏教学可以使学生得到美的熏陶,升华情感,树立正确的价值观,还可以培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。人类社会纷繁复杂,社会文化具有多元性,艺术源于社会生活,故而美术文化也表现出多样性,通过美术鉴赏教学让学生认识美术的特征、了解美术的艺术文化,有利于学生更深刻地了解社会生活,使他们有一双善于发现美的眼睛,能在社会生活中发现美、体验美、感悟美。因此,各普通高中应重视美术课,尤其重视美术鉴赏教学。高中美术教学中,教师应树立以人为本的教学理念,以学生为主体、教师为主导,注重激发和培养学生的学习兴趣,以提高学生的审美能力为教学重点,灵活运用多种行之有效的教学方式方法,创设宽松、愉悦、富于思维性和美感的情境,让学生勤思善赏,乐于学习美术,从而培养学生的审美情趣,最终提高其审美能力。然而,高中美术鉴赏教学中还存在一些问题,本文结合笔者教学实践,对高中美术鉴赏教学进行了反思和研究,进而提出了一些高中美术鉴赏教学策略。 相似文献
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夏晓斌 《新课程导学(上)》2013,(4):23
教学的基本要素主要是学生、教师和课程资源,美术课堂教学的高效终极关怀是学生,需要经常反思的是教师,课程资源只不过是个例子。有效教学,主要是针对教学模式和教学设计两种追求而言的,本文主要针对教学设计而言的有效教学——在教育理念指导下的系统设计的教学过程。一、创设情境,激发兴趣在高中美术教学中,可以通过语言的渲染、音乐的助 相似文献
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美术鉴赏作为提高学生综合素养,培养学生良好审美价值观的重要学科,是高中阶段的核心课程之一。核心素养视域下,高中美术要求学生掌握美术鉴赏的意义与价值,了解艺术鉴赏的特点与要领,培养学生的审美意识,提高学生的独立鉴赏能力。文章以高中美术鉴赏为出发点,简述核心素养的要旨,阐明高中美术鉴赏教学的目标特点以及意义,着重介绍高中美术鉴赏的教学策略,为高中美术鉴赏教学实践提供借鉴。 相似文献
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庞晓虹 《山西教育(综合版)》2005,(7):23-24
创新是人类社会发展与进步的永恒主题。当今世界正在从传统工业文明向现代信息文明迈进,知识经济初见端倪,而知识经济的核心恰恰在于创新。因此,培养学生创新意识也就是当务之急。那么,如何在美术课堂教学中,培养学生创新意识呢?我以为应注意以下几点。一、跳出传统教学模式的窠臼传统的美术教学,把双基作为教学的主要目标之一,每节课都要求学生掌握一定的技能技法。虽然大纲中也提到了培养学生创新意识,但教学本身已在每一堂课把创新与技能技法分得很清楚,要立竿见影,一课一得。而美术的技能技法不同于数理的算法,语文的字词,只要明白了就… 相似文献
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高中美术教学刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
许晓华 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
高中美术新课标对教学中人才培养目标的培养进行了重新定义.高中美术教学应面向学生的综合素质的提高,应给学生一个看世界的方法和思考问题的方式,要启发学生的创造意识,要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活,让学生能够拥有艺术家的情怀去拥抱生活. 相似文献
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美术教育是人类重要的文化教育活动,是学校艺术教育的重要组成部分.美术新课标指出:美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.法国教育家斯普朗格说:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根."美术教育被公认为培养创造力和最具成效的科学之一,是培养学生创造能力的良好渠道和途径.在美术教学中,我重点突出"特长"二字.特长就是高于普通学生的能力,在素描、色彩、速写等专业基础学科对学生进行系统的指导和培养,为向高一级美术院校输送人才奠定下雄厚的美术基础.为更好地提高学生素质,近年来在美术教学的实践和探索中,我认为以下几点不容忽视. 相似文献
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邢文强 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
在当前大力提倡素质教育之时,高中美术教育发挥着重要的作用.新课标将高中美术课本重新规划为五个系列、九个模块,即美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、电脑美术、摄影摄像、书法、篆刻和工艺.教材的内容更充实,体现了时代性、基础性和选择性,充分展示视觉艺术的语言魅力. 相似文献
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冉光艳 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
站在新世纪新的起跑线上,做为美术教师,需要不断学习新知识、新经验来充实自己的头脑,拓宽自己的教学视野,更新观念,为人师表,掌握先进的美术教育理论,并联系实际运用到自己平时的教学工作中去,从而更好地为社会主义现代化建设服务。 相似文献