营造开放互动氛围创建有效英语课堂

学习语言的最终目的是为了交际,交际意味着对话,意味着参与,意味着相互构建,它是一种教学情境和精神氛围.所以,在小学英语课堂中构建开放模式,让学生有效参与到互动中来体验英语,感受英语就非常重要了.     

美人新妆——英语专业的热门方向

著名的《疯狂英语》杂志曾经直言不讳地宣称"英语就是竞争力",这话有道理,但是,英语在中国社会的大行其道并不意味着英语专业毕业生就业火爆;相反,英语本专科人才甚至还存在就业难的窘境。原因至少有二:首先是英语专业处处留情,武汉大学中国科学评价研究中心     

大学英语语言文化类提高课现行教材的问题及对策

大学英语教学指南(征求意见稿)全新定义了大学英语课程的性质,这对大学英语及其相关课程的教材出版来说,无疑也意味着有了新的指挥棒。本文分析了大学英语语言文化类提高课教材的现状及问题,也讨论了改进此类教材的方法和对策。     

浅谈职高生英语学习兴趣和习惯的培养

由于种种原因,职业中学的英语基础较差,大部分学生学习兴趣不高,有许多学生在初中时,就已经对英语失去了兴趣,他们进入职业高中,意味着进入一个全新的环境。而职业高中的教学以"实用型"为主,应试教育的压力要小得多,这个时候正是重新培养学生学习英语兴趣的最佳时机,若方法得当,可以很快提高学生的英语运用能力。     

汉语式英语的形成及对策

英语并不是世界上使用人数最多的一门语言，但毫无疑问，它却是世界上最为通用的。因此，在世界各地学习这门语言的人数颇多。特别是近些年来，随着中国加入世贸组织和奥运会的成功举办，英语又在我们的国家掀起了新一轮的学习热潮，而掌握了流利的英语就意味着有了把握这些机会的资本。     

“互联网+”背景下的高职英语自主学习研究

"互联网+"时代的到来意味着高职生英语自主学习的资源、途径和方法也会随之发生改变。本研究以高职院校非英语专业学生为研究对象,进行了为期一年的自主学习教学探索。研究发现,网络学习共同体对高职生英语自主学习能力的提升有显著成效,在此基础上形成了基于网络学习共同体的英语自主学习素养和实践能力提升培养方案。     

英语学习焦虑对高中生的影响探讨

英语在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,但是对于绝大多数的高中阶段的学生来讲,英语学习不仅仅意味着美好的未来,同时在英语学习的过程中还时刻伴随着焦虑。本文对英语学习焦虑对高中阶段学生的影响进行了详细讨论。     

谈英语阅读的提高及应注意的问题

英语作为世界通用的语言,它的作用是不容忽视的,而随着我国国力的逐渐增强,学好英语也是刻不容缓的。那么,作为提高英语水平的一个重要环节——阅读,就值得我们花费心思去努力。阅读水平上去了,英语能力自然就提高了。作为学生,提高英语阅读能力意味着英语成绩的大幅度上升,     

陈国辉:优秀是一种习惯

亚里士多德曰:优秀是一种习惯。从高考的角度来说,习惯也意味着分数的区别,意味着能否进入自己心仪的学校。下面就给大家介绍几个有用的英语学习习惯:背单词的习惯似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考查的重要内     

“假日”英语

有双休日以来,人们开始重视节假日了。节假日意味着休闲、娱乐。可是你知道节假日的英语表达吗？如果回答是否定的,就请你跟我一起走进轻松驿站———英语“假日”。ＮｅｗＹｅａｒ’ｓＤａｙ新年ＳｐｒｉｎｇＦｅｓｔｉｖａｌ春节ＬａｎｔｅｒｎＦｅｓｔｉｖａｌ元宵节...     

浅析公共大学英语与中学英语教学衔接问题

中学生升入大学前,已经学习了几年英语,对基本的英语交际用语、句型以及语音、语法知识等有了一定的基础,并且已经适应了中学的英语教学模式.当他们进入大学后,意味着他们要开始一种完全不同的教学内容和教学模式,这对大多数学生来说是一种挑战.     

大学英语有效教学探索

有效教学意味着通过教学使学生获得发展,大学英语有效教学一直是教育界关注的问题.本文,首先分析了大学英语有效教学的特征.接着,讨论了大学英语有效教学的基本条件,主要关注了学校、学生和教师因素.最后,提出了实现大学英语有效教学的几点策略.     

英语有效学习的关键——预习

一、科学的预习可以提高听课的有效性 首先,预习可以扫除课堂学习英语的知识障碍。一般来说,英语课教学有两个特点,一个是学习新的英语语言知识要用到很多以前学到过的储存在头脑中的知识,每次上完一节新课后应该都会发现,新的语言知识和旧的语言知识之间有着千丝万缕的联系。如果你在学习新的英语语言知识时,需要运用旧的知识,但一时记不起来了,那就意味着你头脑中英语知识的序列或者说英语学习的阶梯中断了,接下来的课就只好听天书了,根本谈不上什么英语学习效率。     

汉语式英语的形成及对策

英语并不是世界上使用人数最多的一门语言,但毫无疑问,它却是世界上最为通用的。因此,在世界各地学习这门语言的人数颇多。特别是近些年来,随着中国加入世贸组织和奥运会的成功举办,英语又在我们的国家掀起了新一轮的学习热潮,而掌握了流利的英语就意味着有了把握这些机会的资本。但同时,我国的英语的现状也是不容乐观的,特别是一些复合型和高素质的人才十分匮乏。另外     

基于京津冀协同发展的河北高校英语ESP教学研究

京津冀协同发展是华北地区的重要特点,这就意味着社会对于既精通专业业务又有较强外语能力的复合型人才的需求越来越大。本文是关于如何在这个大背景下,以市场需求为指导,进一步深化高校英语改革,促进河北省高校应用型英语人才的培养,进一步提高大学生的就业竞争力。     

探讨中国式英语产生的必然性

我国在现代化建设过程中非常重视国家综合实力的提高,不管是在政治、经济上,还是在文化建设上都在努力地进行改革,推进国家现代化进程,语言文化学习属于文化建设的范畴,所以在对英语的学习上国家已经给予了高度的支持与重视。但是这种进步并不是一蹴而就的,是需要逐渐提高的。中国式的英语的产生意味着我国的英语学习者在英语学习的道路上还有很长一段路要走。中国式英语是受汉语文化迁移,违反了英语语法上的规则,但是中国式英语也有它存在的必然性及合理性,所以我们应正确认识中国式英语。文章就中国式英语产生的必然性展开论述。     

论e时代大学英语教师的素质提升

“e时代”指的是“电子时代”,这个家喻户晓的词汇意味着信息的丰富和获得信息的便捷,更意味着变化和革新。e时代中的大学英语教师,应该重视教师的素质提升在素质提升中,外在素质和内在素质是其密不可分的两个方面,不能忽略了任何一方。具体提升素质的方法有很多,教师应不断地摸索、应用并和他人分享成果     

小议英语音标教学与字母、词汇教学之关系

随着我国改革开放的进一步深入和对外交往的大力拓展,英语学习越来越得到人们的重视。当然,要学好英语,其中重要的一环就是要熟练地掌握英语的48个音标。这是因为英语中的48个音标就好比是汉语中的拼音,学会、掌握了它们,也就意味着解决了英语几十万单词的读音问题。因此,我国的中小学英语教师都十分重视英语音标的教学工作,对于音标教学的起始时间也是一而再、再而三地进行了提前。     

让英语阅读选修课堂“火”起来的新尝试

新课程标准时高中英语教学提出了更加全面的要求,而选修课的设置意味着英语课堂教学不再拘泥和满足于必修教材中有限的英语文化知识。它极大地开阔了学生的视野,激发了学生的学习热情．从而提高了英语思维能力。本文作者就如何有效地利用英语阅读选修课来丰富英语课堂教学作了一些新的尝试。     

小学英语教学中朗读方法的研究

英语是一门基础类的语言性学科,目前在我国已经全面的开展学习英语的教育。大多数孩子在幼儿园开始就进行英语的学习,有些地区的英语教学培养方案是从小学三年级开始的,这也就意味着英语的学习在我国的教学培养目标上是十分重要的。目前,可以知道的有效英语学习方法就是朗读学习法。本文就小学的英语学习中朗读学习法进行了简要的分析。