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我工作的学校是京城比较有名的寄宿制学校。新学期开始要在四年级开设一门新的学科——社会。如何让学生了解社会这门学科呢？如何让孩子从自己的角度去观察了解社会呢？如何让他们喜爱上我的课呢？我真是绞尽脑汁。每个孩子都有家，都有父母，何不先从了解自己的父母、家庭入手呢！对，第一节课就从介绍我的家庭开始。我改变了学生原有的座位方式，全班围成一个大圆圈围坐在一起，先让学生相互介绍自己的家庭，再在全班击鼓传花。花传到谁手中谁就有发言权。为了让每个学生都有参与的机会，我又把学生分成了几个小组，让他们相互介绍自己的… 相似文献
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评《当前西方学校道德教育》黄小丹我国近年举世瞩目的经济腾飞已直接影响到全中国每个家庭的生活水准和方式，改变了广大人民传统的经济价值观念。与此同时，人们的伦理道德观念也随着价值观念的变化而变化。中小学教育如何适应新的经济形势下文明建设的需要已成为教育界... 相似文献
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张灿启 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):135-136
<正>《心态即命运》这本书就像是一把开启心灵的钥匙,它从不同层面、各个角度向人们阐述传统的人生智慧,让我在古今中外的寓言故事、企业、家庭的经典案例中反观自省并收获人生的意义。刘余莉教授用平易温和的话语为我解除生活中的烦恼,告诉我如何面对人生的挫折和苦难,如何使家庭其乐融融,如何成就一份长久的 相似文献
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潘治富 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,34(3):45-49
教育是一个系统工程，在强调各级学校加强素质教育的同时，我们也要呼唤高素质的家庭教育，每个家庭都应该正确认识和理解素质教育的意义和内涵，每个家庭都应该充分认识，利用和发挥特殊的家庭教育优势，每个家庭都应该经常反思并克服在教育中的不当与失误，每个家庭都应该从素质教育的高度树立正确的教育观念，每个家庭都应该努力提高家庭教育的水平和质量，在全社会的关注下，如何全国每所学校“守土有责”，每个家庭也“守土有责”，地么，新的世纪，中国教育必定大兴，中国国运必定大兴。 相似文献
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一个班级的每个幼儿均来自不同的家庭，在不同的生活和成长背景下，幼儿所获得的各类经验是不同的。如何让幼儿有价值的经验在班级得以有效分享呢？本文拟以一个教育案例为载体，谈谈我在实践中的几点体会。 相似文献
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王小宇 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
幼儿园中的孩子从家庭小环境一下子过度到学校大环境，很多的孩子胆量都还小，需要不断的培养其勇气和自信心，我们每个老师都要时刻注意培养他们的自信，体育课也不例外。本文就此谈谈我在体育课中是如何培养幼儿的自信心的。 相似文献
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世界上没有两朵相同的花。每个孩子来自不同的家庭，他们的成长环境不同，所受的家庭教育不同，从而导致了个性的差异。面对这种差异，如何开展幼儿的素质启蒙教育呢?我认为重要的是必须做到面向全体幼儿，促进幼儿的全面发展。 相似文献
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做好班主任工作，首先要了解每个学生，包括他的家庭和自身的各个方面。每个学生在校内的种种表现，往往都有其家庭和社会背景。几句问寒问暖，会激发学生积极向上的火花。九七年秋季，我接了 相似文献
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构建和谐社会，需要每个公民的积极参与，而公民参与社会生活的能力首先来自早期参与家庭生活的经验。所以，如何在家庭中引导儿童参与家庭生活，引起很多教师、家长的关注。 相似文献
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杨晓红 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
学困生在教学活动中普遍存在，虽然在班上所占比例不大，但对每个学困生的家庭和个人来说，却是很大的问题。如何做好这些学生的转化工作，是摆在教师面前的不可回避的重要问题。我现在从以下几个方面阐述一下自己对学困生的转化办法。 相似文献
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《全家福》应从实际和象征两个层面上来分析和解读。就实际的层面来说，作品通过描写一个家庭的变故过程，形象地展现了当传统家庭的夫权和父权失落后，每个家庭成员在追求个人幸福和自我价值时，面对道德、亲情、责任等的不同态度和情感。不仅最充分地张扬了每个人的个性,而且从人性深度展现了人的复杂性和多面性。就象征的层面来说，小说中不仅使用了许多象征手法，而且用一个家庭来象征性地表现了一个时代的精神化氛围和现代人精神上无家可归的漂泊感。 相似文献
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林少惠 《中小学心理健康教育》2012,(24):45-46
在心理辅导工作中,我经常接触到不同的个案,而让我感叹的是,绝大部分个案都涉及家庭问题。
在这个世界上,每个人都在家庭中生活,不同的个体对家庭的理解也不同。科克认为,“家庭是每个人的城堡”。 相似文献
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客观来说，出国留学对每个人乃至每个家庭都是，一个重大决定。我在咨询实践中常常提醒学生(或家长)应该首先要多问自己几个为什么：我为什么要出国？我期望从留学中得到什么？我为留学将要付出的代价值得吗？我现在适合留学吗？ 相似文献
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浅谈小学生口语交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《语文课程标准》指出：“要在课内外创设多种多样的交流情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”如何培养学生的口语交际能力，从而使每个学生无拘无束地进行口语交流呢？下面，我谈一谈在实际教学中的具体做法和体会。 相似文献
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黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(4):48-52
剖析传统家庭道德，扬弃其封建性糟粕，主张继承和发扬民主性精华。论证传统与当代的差异性与同一性。论述社会主义的家庭道德如何从传统中汲取营养，形成能折射时代精神的家庭美德。 相似文献
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星光下我独自走在郊外的小路上，黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂，拥抱着每个家庭的摇篮和床铺，还有满心快乐的孩童。 相似文献
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废旧材料指每个家庭在日常生活中产生的安全又卫生的废品。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。如何有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的玩具和教具呢？就成了我们目前亟待解决的问题。于是，我们从如何收集、利用这些废旧材料，有效拓展幼儿园活动着手，进行了一系列实践探索。 相似文献
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