初中数学教学点滴谈

数学有无穷无尽的奥妙．许多人穷其一生对数学进行研究,为社会做出了巨大的贡献。作为教师,我们怎样让学生对数学发生兴趣．打好他们数学的基础,这并非一朝一夕就能够成功的。教学多年,我积累了一些实际教学经验,期待共同探讨。     

初中英语教学点滴谈

教师想要教好英语．必须下一番苦功．正所谓一分耕耘一分收获。在教学中如何提高教学效率和学生学习效率？笔者在教学实践中总结了一些经验体会,期待同行共同商榷。     

初中语文作文教学点滴谈

本文作者提出若能调动学生作文激情,欣赏学生习作,让其享受到习作成功的欢乐,那作文水平就会提高。就怎样让学生享受到成功的欢乐,笔者从用心去写评语;打一个让学生获得成就感的分数;办报刊交流成果三个方面阐述了具体做法。     

浅谈初中语文教学点滴

新课程标准对语文学科的性质做出了明确的规定：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,语文教学应该承担起提高人的素质,弘扬、发展民族文化的责任。经过多年的初中语文课教学,我认为：新课程标准语文课课堂教学效果不佳的原因有以下几个方面。     

谈初中语文新课改教学

随着语文新课改的深入,语文基础教育课程要求教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,树立崭新的教育观念。这对教师是一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,成了语文教师面对的新课题。     

初中语文教学之我见

语文教学是初中学习不可缺少的内容。但很多教师和学生对语文的认识存在偏差或不是很重视。本文结合笔者多年的教学经验浅谈自己的一些看法。     

初中语文教学探讨点滴

对初中学生来讲,初中是一个非常关键的阶段,是奠定初中学生语文基础的重要时期。怎样在初中语文教学中实施创新,让初中学生真正地掌握语文知识,这是目前广大语文教师所面临的一个重要问题。     

文字教学点滴谈

文字教学是语文教学的基础，文字掌握的程度，直接影响着学生语文素质的提高。然而，在当前的课堂教学中，我们的有些老师，尤其是小学的有些老师，每教一课生字、新词，就叫学生拼命抄写，五十次。一百次。甚至更多，学生很疲倦，很厌学。教学效果令人担忧。其实，避免学生写错别字的方法是很多的。     

中学物理教学点滴谈

物理的实验性很强。物理规律的发现、物理知识的掌握,都需要在实验中认真总结和思考。中学生刚刚开始学习物理,物理教师应该全方位指导。下面笔者谈谈自己的教学体会。     

中学英语教学点滴谈

英语教学的最高目的是让学生掌握一定的学习技巧．能够熟练运用英语知识．为将来走到社会上能够立足．为社会尽一己之力打好基础。英语学习中．教师的任务就是帮助学生正视困难．使之迎刃而解。笔者作为一名中学英语教师．下面谈一谈自己的教学心得。     

民族地区初中语文教学的点滴体会

我校位于青海省互助土族自治县五十镇,是一所少数民族学生众多的乡村中学。全校1500多名学生,大部分都是来自周边土族集聚的农村。总结几年的教学经验,我认为少数民族地区初中语文教学面临以下几点困难：     

口语交际教学点滴谈

一、将口语教学贯穿于语文教学全过程 口语交际训练仅仅依靠几节口语交际课远远不够,应该贯穿在语文教学的始终。阅读教学过程的实质是教师、文本、学生三者互动的过程,是师与生、生与生进行学习交往的过程,     

小学习作教学点滴谈

古人认为：“为学之道,在厚积而薄发。”在小学语文教学中．习作教学一直是课堂教学的难点．随着课程改革的不断深化．小学生接触的信息量不断扩大．习作教学越来越需要小学语文教师深入地探讨研究。《语文课程标准》明确指出,“写作教学应贴近学生实际．让学生易于动笔．乐于表达。应引导学生关注现实。热爱生活,表达真情实感”．     

历史教学点滴谈

历史有非常童要的实用性功能，通过对古今中外历史的学习可以开阔人们的视野、增长见识、陶冶性情、完善人格，从而树立科学的世界观、人生观、价值观，提高国民的历史文化素养。那么在历史教学中怎样发挥其学科面功能呢？以下是我在历史教学中的一些做法。     

谈初中语文教学的布白艺术

在教学艺术研究越来越受到广泛重视的今天,关于教学的语言艺术、非语言艺术、启发艺术、板书艺术等,已有许多研究者进行了生动的阐述,对提高教学质量起到了积极的推动作用。从教学艺术研究的内容来看,教学中布白艺术的研究还没有引起研究者和广大教师的重视。     

作文教学点滴谈

作文教学贯穿于整个语文教学活动中,然而,长期以来,作文课都是令广大师生颇感头痛的。如何上好作文课,搞好作文教学呢？     

初中语文古诗教学点滴

1.背景解释。适当介绍作者生平和创作时代背景,帮助学生领会古诗的思想内容。有些古诗涉及到一定的史实,反映了作者在特定环境中的感情,如果不简要地交待一下作者的有关生平和创作的时代背景,学生是很难理解诗歌思想内容的。介绍,应简明扼要,通俗易懂,切忌离开课文,谈得过远,过多。2.讲清字词句。帮助学生正确理解古诗的含义。①注意字的通假。通假字在古诗文中是常见的,如王维《鹿柴》中的“柴”同“寨”;陆游《示儿》中的“元”同“原”;杜甫《前出塞》中的“列”同“立”等。②注意词义的变迁。如李贺《马》“快走踏清秋”中的“走”是“…     

农村学校作文教学点滴谈

作文是语文学科的半壁江山,它在语文试卷中的地位不言而喻.但是,在各方面比较落后的农村来说,如何进行作文教学,是我们这些处在偏远山区的教师们常常思考的问题.笔者根据十几年的教学实践,总结了其中一些经验.     

初中英语教学点滴谈

英语教学不仅是一门深奥的学问，也是一门艺术。课堂教学要强调艺术性，就是要“求活”。要遵循教学规律，改进教学方法，优化课堂结构．从学生的实际出发，突出启发式，使抽象、死板、枯燥的课堂教学变得直观、活泼、生动、有趣。下而是本人的儿点教学体会。     

小学语文教学点滴谈

“只有一流的教育才有一流的人才．才能建设一流的网家．”教育是百年大计．而小学的语文教育更是一切学科的基础。教师授课．要因材施教．即兴发挥．充分考虑町能会出现的情况．灵活多变．生动有趣．以利学生成绩的提高和知识的接受。教学多年．下面谈谈我的教学体会。