最是书香能致远

我每天奔波在城市与农村之间,晚上回到市里,一派灯火璀璨繁花似锦之像,白天来到农村小学,则清幽寂静淡然平和;周末去市里图书馆,书籍浩繁充满整幢大楼,阅读的大人孩子或坐或依甚或蹲在书堆里,默然无声,空气中似乎都是智慧;站在学校图书室,面对一排排落满灰尘的书,虽说也有上千本图书,但大部分是教材教法之类的教学用书,虽然也有一些《西游记》《安徒生童话》《十万个为什么》《上下五千年》之类的书,但是要么版本老旧,彩图较少,或者没有注音,低年级学生无法单独阅读,也难怪学生不喜欢借来看。     

最是书香能致远

阅读可以提高智慧、语言能力、观察能力,甚至世界观都能得以改变。以书为友,品味读书的乐趣,体验读书的喜悦,本文对此进行一些探讨。     

最是书香能致远

写好读书笔记,做好读书积累,让课堂学到的读书方法落地,让思维走向深刻,养成良好的读书习惯,读书才是有效的。     

最是书香能致远

许多作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说：“哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。”名人名家朴素而富有哲理的话,给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章,怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？那么,我们该做些什么？答案只有一个,那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读,让孩子们在浩瀚的书海中邀游。     

最是书香能致远

走进山东威海市塔山小学,“生命因爱而精彩”七个烫金大字跃入眼帘,这是我校的教育理念。经过六年的“真爱教育”特色学校创建,我们深深明白,要把学校打造成真爱乐园,培养学生爱的能力,就必须创建书香乐园,以经典阅读的力量来培养人、陶冶人、塑造人。童书是最美妙的源泉,它能浇灌出最芬芳的人性花朵。     

最是书香能致远,读书之乐乐无穷——低年级孩子课外阅读习惯培养之我见

课外阅读是课堂阅读的延伸。《语文课程标准》在第一学段中要求"课外阅读量不少于5万字",积极提倡"培养学生广泛的阅读兴趣,多读书,好读书,读整本的书"。儿童天生的好奇心和求知欲是使其产生阅读兴趣的内驱力。经     

最是书香能致远

提笔回顾自己专业化成长的点点收获，缘于与缕缕书香的岁岁相守。     

书香致远,阅读正当时

阅读教学是小学语文教学的重要任务。一年级是学生开始阅读的起步阶段,《语文课程标准》把"喜欢阅读、感受阅读的乐趣"放在低年级阅读教学的第一位。语文老师要巧妙引导孩童读好适合自己的书,带领孩童开展阅读活动,开启阅读之门。     

最是书香能致远

从小特别羡慕出口成章的同学,更羡慕妙笔生花的老师,总以为长大后自己成为老师,写文章也能如此顺手拈来,上课更能左右逢源。也知道读书的重要性,知道＂胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张＂,     

最是书香能致远

高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”书籍是在文明社会波涛中航行的思想之船,它把人类最珍贵的财富传承给了一代又一代。对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃人们头脑中创新思维的火把,苏霍姆林斯基曾说：“要创造爱书和尊重书的气氛,要对书怀有崇敬的心情——学校和教育工作的实质就在于此。,一所学校可能具有一切设施,但是如果没有书,     

最是书香能致远

正书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类文明的果实,书籍是贮存知识的宝库,书籍是人们的良师益友。诗圣杜甫有诗言:"读书破万卷,下笔如有神。"英国17世纪著名的政治家、思想家培根说:"读书足以怡情、足以博彩、足以成长。"著名作家林语堂说:"读书能让人得新知、增学问、养性灵。"一代伟人毛泽东说:"饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。"由此可以看出读书的重要性。教师是知识和文明的传播者,是人类灵魂的工程师,肩负着社会赋予的特殊使命。学问之道,本不限于读书。我们     

最是书香能致远

“最是书香能致远”是我人生旅途中最信奉的一句至理名言。有人说：“一个人如果活得豁然开朗,意境层生,都是书的智慧对人的提升与引领。愚昧的人一辈子像行进在暗夜之中,     

最是书香能致远

为丰富学生的精神世界,促进学生健康成长,多年来,靖江外国语学校注重以读书节为契机,强化“书香校园”建设工作。学校不断创新形式,调动学生积极性,鼓励学生多读书,读好书。刚剐落下帷幕的2009年靖江外国语学校读书节,以“书香伴我行”为主题,通过以点带面的形式,在引领学生“亲近经典,走近名家”方面做出了新的努力。     

最是书香能致远

作为父母,有谁不希望自己的孩子满腹经纶。有谁不希望自己的孩子＂腹有诗书气自华＂？然而在实际生活中,往往事与愿违。在我不算很长的从教生涯中,时常听见父母们如此抱怨＂家里的书一大撂,可是他（她）就是不爱看。＂其实,让孩子爱上读书并不难,难的是父母是否有这份恒心,为孩子打造一个书香家庭。     

最是书香能致远

书籍是全世界的营养品。生活里没有了书籍,就好像大地没有了阳光;智慧里没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。当我还不认识字时,爸爸妈妈就给我买了许多小人书、连环画,读故事给我听。我被书中有趣的故事情节和漂亮的图画吸引了,发现原来世界上还有比吹泡泡玩和看电视更有趣的事情啊!于是我经常自己翻书看图画,并根据爸爸妈妈讲的情节去猜字,我还照着书本描画,甚至还仿照书中人物的发型把自己的头发搞得一团糟。那时,我和幼儿园的几个好朋友经常围在一起看《迪加奥特曼》、《幼儿智力世界》之类的书,遇到不认识的字,就连蒙带猜地读。有时,"异想天开"读成了"导想天开","奇思妙想"读成了"可心少心","佳肴"读成"土有"。     

最是书香能致远

正"腹有诗书气自华,最是书香能致远。"书籍是人类进步的阶梯,文化传承的通道。从2000年9月开始,我们广东省佛山市南海区桂城平洲中心小学确定了以"有活力的书香校园"为办学特色。十多年来,我校的读书活动坚持不懈,让学生天天在书海遨游,天天嚼着珠玑般的字句,通过建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,也为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。     

最是书香能致远 阅读之乐乐无穷——高职院校图书馆加强阅读引导之我见

高职院校学生不读书、少读书、不习惯读书的现象甚为严重,如何加强图书馆运作,吸引更多学生入馆,提高高职生的阅读兴趣,扩展其阅读范围,建立校园阅读新面貌,是高职院校图书管理工作迫切需要研究和解决的。     

最是书香能致远

<正>新课程标准指出:应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。这一观点明确指出了语文学科是一门实践性很强的课程。从教育学的角度看,读在语文能力中独占鳌头,对学生语文实践能力的培养,教师不能刻意地对语文知识进行剖析与讲授。从我国古代的读经直至现今的各种语文教育理论,无不重视读字,从盲目的、大量的诵读到解剖式的讲读,这些各种各样的教学形式,就是想让求学者能读懂文字,体会情感,以达到较为正确、流     

书香能致远读书促发展

我已到不惑之年,在兴化实小当一把手校长已达十二年。如何治校,形成特色,我一直在思考,苦寻切入点。风光秀丽的海池河畔,一所老校走过了百年的沧桑。从古老的昭阳书院,到昔日的昭阳小学,再到充满现代化气息的实验小学,代代沿袭,传承历史厚重的文化底蕴,培养学生的人文精神和科学素养,