教师要有好习惯

教师要求学生有好的习惯,首先就得要求自己有好习惯。这不仅是做教师工作的需要,也是通过自己的言传身教和潜移默化来培养学生具有好习惯成自然的保证。孩子进了学校,教师就成了他们唯一的信仰者和崇拜者。尤其是     

浅析高中信息技术课需教会学生的几个好习惯

作者根据自己多年从事高中一线信息技术教学的实践,介绍了在高中信息技术课堂教学中应该教给学生的几个好习惯.     

要让学生自己修改作文

《语文课程标准》规定,学生要"养成修改自己作文的习惯"。培养习惯非一朝一夕之功,根据本人多年教学积累的经验来看,要培养学生修改自己作文的好习惯,关键是要教给学生修改作文的具体方法。一旦学生能将自改持之以恒地坚持下去,就自然会形成习惯。现将具体做法总结如下:     

学生初学英语的习惯养成教育研究

良好的学习习惯是一个学生学习成功很重要的素养之一。作者根据自己多年的教学经验,谈谈如何使初学英语的学生养成学习英语的好习惯。     

让学生尽快适应职业高中英语学习方法之我见

初中生进入职业高中是一个重要的转变,尽快适应职业高中学习是每位新生的心愿,教师在这个阶段发挥着举足轻重的作用。根据多年的教学经验,作者总结出首先要让学生相信老师,培养学生自学的好习惯,引导学生利用各种资源帮助自己学习英语。     

数学教学方法点滴谈

<正>我在多年的数学教学实践中,积累了一些自己的教学经验,如指导学生如何养成理解题意的好习惯,培养学生学习数学的兴趣;针对学生好奇心强的特点,适时激发他们的求知欲,培养学生的创新意识及能力;引导学生大胆尝试一题多解,体验成功感,培养学生创造性思维能力等。基于此,笔者结合教学     

作文评改小尝试

在作文教学中,大部分学生一直认为,批改是老师的事情,只需看看老师的评语,并以评语的多少来判定教师对自己的重视程度。而对老师提出的不足之处及提出的修改意见却置之不理。这就导致了很多学生没有养成自己修改作文的好习惯,也是学生写作中普遍存在的问题。     

好习惯——成就语文的财富

教育家叶圣陶指出：“教育就是培养习惯。”好习惯的培养是语文教育的最高境地．是学生终身受用的财富。多一个好习惯,学好语文就又多一份自信：多一个好习惯．学好语文就又多一次成功的机遇：多一个好习惯,学生的生命里就又多一种享受生活的能力。在平时的语文教育中应培养学生哪些良好的语文学习习惯呢？     

谈“习惯”与“学好英语”

从事英语教学多年,但如何让学生有效学习,真正提高英语的成绩,是我最为烦心的事了。谁不想以学生为荣,谁不会因自己的学生成绩好而不高兴。为了提高学生的英语成绩,我是费尽了心机,尝试创新教学方法。最后,还是认为要真正让学生学好英语,那就要靠这一条：想方设法让学生养成学英语的好习惯。     

怎样才能减少学生计算错误

要减少小学生的计算错误,首先,必须让学生重视计算,还要让学生知道计算准确的好处:可以增强自己的思维缜密性,还可以培养自己的学习毅力。其次,要求学生对待计算要有一种认真负责、一丝不苟的态度。还有,培养学生专心校对的好习惯。合理运用算草本,还可以培养学生及时验算的好习惯。     

班主任工作的几种好习惯

奥格&#183;曼狄诺曾说：＂事实上,成功与失败的最大分别来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的大门。＂教师常常教育学生养成好习惯会成就其优秀的人生。其实,班主任工作的成功与失败,同样源于所养成的习惯。笔者结合自己多年班主任工作的感受和体会,谈谈班主任工作中应养成的几种好习惯。     

如何培养学生良好的行为习惯

“冰冻三尺”非一日之寒,良好习惯的形成并非一日之功,好习惯只有在长期反复的训练中才能养成。学生年龄小,自制力不强,要培养好习惯,教师就得天天检查,直至养成习惯后再放手。培养良好行为习惯的工作贵在长久坚持,要有恒心,切不可前紧后松、一曝十寒。教育学生前后要求要一致,如果教师随心所欲、朝令夕改,一时一个要求,那么学生就会看教师眼色行事,“看人下菜碟”,这是最要不得的。根据习惯养成的规律和经验,在培养良好习惯时要做到以下几点。第一,明确训练的方向。首先要让学生明白什么是好习惯,什么是坏习惯。这就是说,要培养学生明辨是非的能力。这种能力不是一天两天就可以养成的,在十几年的中小学生活中,学生需要面对各种各样的环境,需要不断地调整自己的行为,并形成习惯。所以,什么样的习惯会对自己有益,什么样的习惯会造成不良影响,要让学生能准确把握。     

用爱浇灌、用心沟通,让小树茁壮成长

一、小学班主任对学生影响极其重要。二、培养学生养成好习惯。1、用爱去浇灌让学生养成各种好习惯。2、用心与孩子沟通,使学生成为自己的主人。三、用爱浇灌让每个学生都能在学习,生活、各项活动以及真诚热情的评价中健康茁壮成长。四、无私奉献、终身学习、不断充实自己,在学生成长中体会到班主任真好!     

作文评改小尝试

在作文教学中,大部分学生一直认为,批改是老师的事情,只需看看老师的评语,并以评语的多少来判定教师对自己的重视程度.而对老师提出的不足之处及提出的修改意见却置之不理.这就导致了很多学生没有养成自己修改作文的好习惯,也是学生写作中普遍存在的问题.     

浅谈初中地理教学中如何培养学生自主学习

中学教师要培养学生自主学习的好习惯,新课改要求广大教师要培养学生的素质教育.素质教育就要求我们要让学生多实践.学习和发展是当今教育的主题,学习是学生给自己学习,将来学到知识走进社会是给自己打基础的.我们广大教师要让学生明白学习的重要性.只有这样,学生才会独立自主地去学习.笔者就在初中地理教学中该如何给学生营造一个独立自主的学习空间做了简单的阐述.     

作文教学中的“身教”

叶老说:“惟有教师善读善写,乃能引导学生渐进于善读善写。”(《<国文教学>序》)又谓:“要帮助学生养成好习惯,教师自己就得有看书写东西的好习惯。”(《致李业文》)这些话体现了叶老对阅读与写作教学中的“身教”的重视。遵循这一思想,我在高中作文教学中作了如下三个方面的实践:     

运用媒体激疑启思——《自己的事情自己做》教学设计

使学生知道应该从小养成爱劳动的好习惯,教育学生做到自己的事情自己做,不会做的事情学着做。     

有什么样的老师，就有什么样的学生

小时候常听大人说,有什么样的家长就有什么样的孩子。当了老师,又常听同事们说,有什么样的老师,就有什么样的学生。是的,我带着一颗爱想像的童心,常和学生们徜徉在有趣的故事情境里,平时自己爱读爱写,我的学生们也就养成了爱读爱写、爱编爱说的好习惯。     

浅谈语文教学中如何培养学生的自信心

用爱心培养学生的自信,用好习惯唤起学生的自信,用鼓励增强学生的自信,让学生正确地评价自己,学会用自信心来为自己领航,找到打开成功大门的钥匙。     

叶圣陶爷爷如是说(三)

正动笔之前想定个简要的提纲,写在纸上也好,记在头脑里也好,这是一种好习惯。写完了,从头到尾看一遍,马上自己审核,自己修订,这也是一种好习惯。写完了,站在读者的地位把自己的文念一遍,看它是不是念起来上口,听起来顺耳,这样做是从群众观点审核自己的文,也是一种好习惯。这些好习惯养成了,一辈子受用不尽。*************************音乐可以说是群性最丰富的艺术,单就声乐来说,你唱一支歌,无论自编的或现成的,只要你认认真真地唱,当一回事儿唱,你就宣泄了你的某种感情。人家听了你的歌,声入心通,也引起了某种感情。这当儿,你跟人家不但形迹