理论联系实际在政治教学中的运用

普通高级中学《思想政治课课程标准》指出,政治课教学要坚持理论联系实际的原则,下面我就如何贯彻这一原则谈谈自己的看法,借以就教于同仁。     

时事新闻在高中政治教学中的运用研究

政治教学是高中教育不可或缺的重要组成部分。随着课程改革的不断推进,教育对高中政治教学的要求越来越高。为了满足现代高中政治教学的要求,实际教学过程中教师需要将时事政治引入实际教学过程中,通过合适的方式利用时事政治提升学生的政治修养,促进学生的思维能力提升。因此,如何发挥时事政治的价值、促进高中政治教学质量的提升是现代高中政治教学需要仔细考虑的重要内容。     

导入在高中政治教学中的运用

在教学实践中,有效教学需要有效导入。所谓导入,是教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联结点,也是教学环节之间的过渡手段。因此,导入是教学的一个重要环节。导入的质量直接关系到教学质量。教学过程各环节构成的联系是通过导入这一环节启动的,因此在教学中首先要掌握导入的艺术。成功的导入,犹如倏然拉开的帷幕,让学生一眼就看到一个精彩的舞台,犹如悠然流淌的序曲,使学生一开始就感受到动人的乐章。     

马克思主义人学理论在思想政治教育原则中的运用

研读马克思主义经典著作,贯穿于马克思主义学说始终的线索就是人的问题,最终实现人的全面而自由发展是马克思主义人学理论的理想目标,马克思的人学理论是古往今来一切有价值的人学理论之集大成。思想政治教育的主体和客体都是人,是人类进步不可缺少的重要因素,它坚持促进人的     

论迁移理论在高中政治教学中的运用

迁移理论指“一种学习对另一种学习的影响”。教学过程中通过运用这种思想，可以使学生在获得知识、培养能力、提高觉悟等方面起到积极的作用。     

浅谈时事政治在高中政治教学中的实际运用

时事政治在高中政治教学中发挥着重要的作用。通过时事政治的渗透和讲解,培养了学生用所学马克思主义观点分析社会热点和焦点的能力,提高了学生理论联系实际的水平,帮助学生树立了正确的情感、态度和价值观。本文就时事政治在高中政治教学中的实际运用谈几点看法。     

论思想政治理论课教学中的理论联系实际问题

理论联系实际是高校思想政治理论课教学的一项基本原则,是广大思想政治理论课教师最基本、最常用的一种教学方法。在教学实践过程中,如何做好理论联系实际的问题,并没有得到很好的解决,致使我国高校思想政治理论课教学的实效性难以突破。把握理论、了解社会、贴近学生、瞻瞩全球和注重方法是思想政治理论课教学中理论联系实际时要注意的问题。     

论迁移理论在高中政治教学中的运用

迁移理论指“一种学习对另一种学习的影响”。教学过程中通过运用这种思想,可以使学生在获得知识、培养能力、提高觉悟等方面起到积极的作用。     

对话教学思想及其在高中政治教学中的运用

新课改背景下,高中政治教学注重与学生的个体经验相结合。保罗·弗莱雷的对话教学思想与新课改的教学理念不谋而合,旨在促进学生的个性化发展。文章分析了保罗·弗莱雷的对话教学思想的内涵和价值,并对高中政治教学如何运用对话教学思想进行了探究。     

现代信息技术在政治教学中的运用

<正>21世纪的今天,现代科学技术迅猛发展,信息技术的普及与发展正在使整个人类社会发生根本性的变化。把先进的现代信息技术运用到政治教学活动中,是政治教育发展的必然趋势     

政治课堂中要注重实践教学

思想政治新课程标特别强调实践活动在思想政治课中的地位,巧妙发挥实践活动课在政治课教学中的作用,可以让政治课堂脱离枯燥的教学处境,让政治课和生活紧密联系起来。这样更能提高学生学习积极性,更能培养学生的观察分析能力,提高学生的素质,     

漫画在高中政治教学中的运用

随着新课标的进一步普及和完善,高中政治教学有了新的要求和标准。在新课标的号召下,现行教材中出现了许多漫画,它以独特的风格和别具一格的特色,清晰直观地把教学内容展现在学生面前,提高了学生对深层次知识的理解,很大程度地提高了政治课的实效性。本文试图就漫画在高中思想政治教学中的运用进行探究。     

理论联系实际原则在政治课教学中的运用

理论联系实际原则。是教师根据教学内容的需要，提出具体事例来帮助学生理解和掌握马列主义毛泽东思想的基本理论观点，以培养学生运用知识分析解决实际问题能力的一种教学原则。那么如何才能运用好理论联系实际的原则呢？     

论思想政治理论教学中马克思主义政治品质的贯彻

在思想政治教育教学实效上如何贯彻马克思主义政治品质;关键在于教师的素质,是否能坚持马克思主义政治立场,同时还要在思想政治教育教学目标、教学内容、教学方法中贯彻马克思主义政治品质.     

试论运用马克思主义哲学思想指导教学工作

文章阐述了吉林电大分校如何运用马克思主义哲学思想指导教学工作，正确理解和处理智力因素与非智力因素，教师与学生，理论与实践，教风、学风与考风等诸多因素的关系，正确处理和解决教学中的一系列矛盾运动，从而促进了学生的全面发展。     

体验式教学在高中政治教学中的运用

为了培养学生在学习过程中的独立自主的学习能力和创新思维模式,体验式教学以一种全新的模式出现在教学过程当中,本着营造良好教学氛围的目的去激发学生对所学课程的积极性。在高中政治教学当中,新课标推行"强调课程实施的实践性和开放性"理念,巧借体验式教学去弥补传统教学方式带来的不足之处,促进学生在学习上思想开放、实现自由发展的目标。本文立足于高中政治教学,浅谈了体验式教学在课堂当中是如何运用的,以便于在政治教学改革中得以借鉴。     

高中政治如何理论联系实际进行教学

在高中政治课程教学当中采取理论结合实际的教学方法和原则是当代素质教育和新课程的改革与发展的根本要求,是思想政治课程当中的黄金线,也是进行科学合理教学的根本途径。     

马克思主义“与时俱进”之哲学思考

马克思主义的“与时俱进”是马克思主义哲学批判本质的内在要求，是理论联系实际的能动体现，也是继承和创新的有机结合。认真思考和探讨马克思主义的“与时俱进”，有助于我们坚持“与时俱进”，以指导我们实践和理论的创新。     

谈加强和改进高校思想政治工作

章对高校思想政治工作的地位、作用、根本任务、目的、教育内容、基本原则和方法手段进行了探讨。