在情境中开展初中物理教学

在初中物理课堂教学中,精心创设良好的课堂教学情境,能够较好地给学生提供一些学习上的暗示和启发。良好的教学情境既能够直接使学生的学习积极性得到提高,又能够促进学生在课堂学习活动中自觉、主动地参与到物理课堂学习活动之中,而且还能够锻炼他们的创造性思维,培养他们的物理学习能力。结合平时的教学实际,我认为可以从以     

浅议物理教学中提高学习兴趣

浓厚的兴趣是人们刻苦专研、勇于攻关的强大动力.杨振宁博士说过:"成功的真正秘诀是兴趣."所以激发学生学习物理的兴趣,是提高物理教学质量的关键.那么,如何培养学生学习物理的兴趣呢? 我从以下几方面谈谈自己的一些体会. 一、改进物理实验教学,提高学生学习物理的积极性 物理是一门基础的实验科学.所以,实验教学是物理教学中的一个重要的组成部分.物理实验教学既可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,也可以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的探究能力.能够帮助学生获取基础知识和基本理论,发现物理规律,更为主要的是能够激发学生对物理学的学习兴趣和求知欲,发挥学生的积极性和主动性,促进学生自觉学习物理学科,充分利用非智力因素在学习中的作用.     

改进教学方法,激发学生兴趣——初二物理教学体会

物理是初二学生的新课,如何改进教学方法,激发学生学习物理的兴趣,提高学习物理的能力,是每位物理教师都必须考虑的问题.我在教学中,就这个问题进行了探讨,下面是我的一些体会.1.激发兴趣,提高学生学习物理的积极.任何一门课程,只要学生愿意学,具有学习的自觉性和积极性,才有可能学好.兴趣是最好的老师.因此,首先要培养学生学习物理的兴趣.我的具体做法:     

如何在物理教学中提高学生兴趣

兴趣是最好的教师.浓厚的兴趣是人们能够积极进行刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.学生只有对物理感兴趣,才能够想学、爱学,也才能够学好物理,从而用好物理.因此,我们物理教师应该想尽一切办法,激发和培养学生学习物理的兴趣.那么,如何在物理教学中提高学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几个方面做起.     

浅析高中物理生活化的内涵与实施策略

物理源自生活,与生活息息相关,因此高中物理教学也应该走生活化之路。生活化的物理教学符合新课改精神,能够激发学生物理学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生学以致用,全面培养学生物理核心素养。对高中物理生活化教学展开研究,能够使物理教学回归生活,使学生在生活中学习和应用物理,大大提高学生的科学素养。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。     

浅谈初中物理教学法

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."心理学表明,学习兴趣是非智力因素中最主要的一个因素,它能够有效调动学生学习的积极性. 初中生如果带着浓厚的学习兴趣,就会积极主动地学习物理,这一点在物理教学上至关重要,会使物理教学取得良好的效果.因此,激发学生学习的兴趣和探索欲望是提高物理教学质量的关键.为了达到此目的,我在物理教学中采取了以下办法:     

高中生解物理题能力提升的策略

物理教学应重视学生物理原理与现象的观察、思考能力,提高对的问题分析和解决物理能力,因而,重视学生物理思维和解题能力的培养是素质教育的要求,也是培养合格人才的责任.但是,现实教学活动中,物理难教,学生难学,教学质量不乐观,学生解题能力很一般.下面我就结合教学实践谈谈高中物理学习,提高学生物理解题能力的一些思考.一、学习驱动是解题能力提升的前提物理学习可以说是思维的学习和检验,但是学生有学习物     

浅谈初中物理探究式教学

传统的教学方式,剥夺了学生思维、选择与尝试的权力,扼杀了学生的个性发展与创造能力的发挥,摧残了学生的学习热情与希望.本文根据个人的一些学习和思考,以及在一线物理教学工作中的一些经验积累,从探究式课堂教学的含义;探究式课堂教学的基本模式两个方面加以阐述.初中物理教学的核心是注重培养学生的能力,教会学生研究初中物理问题的方法,训练学生的物理技能.初中物理教学是整个初中物理教学过程中的启蒙教育,教师在教学中要根据青少年的心理和生理特点,激发学生学习物理的浓厚兴趣.     

调动与激发物理学习兴趣

现代教育理念要求.物理教学应改变过去单一的教学模式,灵活设计教学程序,创建能够激发学生主动学习的情境.使学生能积极参与.主动学习.结合学生的实际特点与发展现状.我从教学实践的角度.探索了在物理敦学中如何创没有效情境,激发学生学习兴趣.调动学生积极性.发挥学生的主体作用,并提出了一可借鉴的情景教学模式.     

初中物理应加强概念的教学

正物理概念是客观事物的物理本质在人们头脑中的反应,是物理学知识体系的基本组成部分.初中物理教学过程中概念教学是重要内容,是整个物理知识的核心,能够帮助学生学习物理学,掌握各种法则和规律,是学生学习物理的关键.因此,加强初中物理概念的教学受到了物理老师的广泛关注.一、基础教学策略1.实验法物理概念教学过程中,通过不同的典型实验来展示相关物理现象,通过生动的实验情境引入与之有关的概念,能够快速引起学生的兴趣和积极性.当然,这些实验最好是学生日常生活中能够遇到或者已经熟知的现象,更能够引发学生的求知欲     

以教导学跨越障碍——高中物理教学中学生畏惧心理的化解

物理学有着其他学科无法替代的奥妙与魅力,但不少学生却对物理不感兴趣,认为物理太难学,究其原因是学生在物理学习方面存在一些心理障碍.在物理教学中,如何才能有效地培养学生浓厚的学习兴趣,形成与物理课程丰富的感情,从而增强学生学习的积极性和主动性,是当今物理教学中备受关注的问题.     

浅议初中物理实验教学

实验教学是初中物理教学中一个最重要的组成部分.加强初中物理实验教学,不但能够提高学习物理的兴趣,还能提高学生的动手能力、观察能力、思维能力,而且能够加深学生对知识的理解,培养学生的创新能力,调动学生的学习积极性,使学生爱好物理,最终学好物理,真正感受到物理的魅力.那么,如何在物理实验教学中让物理走进学生的心灵深处呢?下面就本人的实践,对物理实验教学的优化,谈谈个人的一些看法.     

如何让学生学好初中物理

在多年的初中物理教学中,我发现真正能够把初中物理学好,做到融会贯通的学生很少,很多学生能够记住物概念、物理规律,可是一遇到具体的题目就不会做,一到考试,成绩就不是很理想,那么是什么原因造成这样的现象呢？结合我的教学经历,从教学的角度做如下分析：兴趣是最好的老师。一门让学生感兴趣的学科能够最大限度地激发他们主动学习的热情,主动关注这个学科以及与学科相关的一些知识。同时,兴趣能使同学们在学习的过程中体验到更多的愉悦和成功,这样正向的反馈又能进一步促发学习兴趣。这样的引导工作可以从以下几个方面切入开展。     

欧姆定律教学中的原始问题及思考

初中物理教学中,有一些问题由教师基于知识的逻辑顺序设计的,有一些问题是从学生学习的角度诞生的.后一类问题由于来源于学生的学习过程,因而更具有原始的味道,我们称之为原始问题这类问题由于来自于学生的生活或思维,因而更容易激发学生的思考.如果教学中能够更多地发现、设计并利用这些原始问题,可以让物理的学习更有效.本文试以初中物理中的欧姆定律教学为例,谈谈笔者对原始问题的设计与应用.     

初中物理教学中学生学习兴趣的培养

学生的学习兴趣是学习动力最重要的源泉.有兴趣的学习,不仅能转化为学习动力,而且能促进智能发展,从而达到提高学习质量和形成个性品质的目的.目前,部分学生物理成绩较差,学生有厌学、弃学倾向,因此,教师在初中物理教学中培养学生的学习兴趣至关重要.下面我结合多年来的教学实践和初中学生的学习特点,谈谈培养学生学习兴趣的一些做法.     

初中生如何学好物理探析

正经过数年的物理教学,我认为要真正能将初中物理学好,做到融会贯通的学生屈指可数。大多数同学能够知道概念及规律,当遇到具体的问题摸不着头脑,一到考试,成绩仍然是不理想。那么,是什么原因造成这样的现象呢?结合我的教学经历,我认为初中生学习物理存在下面的一些不好的学习方法。一、学习方法在实际学习过程中,有不少同学经常用学数学的方式     

浅谈高中物理教学中的生活化教学

在高中物理的学习中,面对抽象的物理知识,学生通常只是利用想象的方法来进行,通过这种方法不能够进一步地了解物理知识,也不能够合理地运用物理知识,学生在这样的教学方法下不能够提升自身的学习兴趣,反而降低了学习效率.所以,教师要将物理教学与生活实际联系起来,不仅可以加深学生的记忆,还能够将学生的学习兴趣与主动性激发出来,只有这样学生才能够更加喜欢物理学习,在提升学生的学习质量的同时也提升了课堂的教学效率.     

探索物理教学 感悟德育光芒——关于物理教学中德育渗透的体会

高中阶段的物理学习,对于大多数同学来说,都是略显乏味且难度较大.作为一名热爱物理教学的年轻教师,我一直在苦苦思索物理教学怎样才能充满智慧的光芒,怎样才能激发出学生的学习兴趣?以下是我个人在物理教学中的一些不成熟的看法,在这里和大家一起探讨、交流.一、以身作则,感受德育风采1.教师通过自身情感,影响学生性格爱是沟通的桥梁,只有学生感受到教师的爱,才会"亲其师,信其道".教师     

浅谈初中物理教学中实验的重要作用

实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理水平的重要途径,也是初中物理教学的重要资源.新时期赋予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发学生的学习兴趣与积极性,使学生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理,更能够发挥学生学习的主动性,提高他们的动手能力与创新能力.     

如何唤起学生学习物理的兴趣

培养学生的兴趣是提高物理教学效果的根本途径。如何唤起学生的学习兴趣对于教师传授知识是非常重要的。在此,我想谈谈如何提高学生学习物理兴趣的一些做法,与大家分享。一、联系生活,联系实际在物理教学中,如果注意联系生活,提出与教学有关的问题让学生去思考,往往能激发起学生的学习兴趣。如讲授＂圆周运动＂时,可先提出以下一些问题：游乐场的过山车为什么掉不下