新课程背景下体育教师应关注几种转变

新课程体系在课程理念、目标、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有了重大创新和突破,这对体育教师提出了新的挑战和更高的要求。体育教师要从传统的角色中走出来,对自己以往的教学行为进行反思,逐渐形成新的符合时代要求的教育教学行为。我认为应注重以下几种转变。     

当校长的感受

"当校长的感受如何?"曾经不止一个人这样问我,我也曾经不止一次的扪心自问.在任教的短短几年里,能从一名农村中学体育教师成为一所城区学校的法人代表,就连我自己也有点难以置信.     

学科教学如何渗透德育教育

引言我是一位小学体育教师,从事教育教学工作已有25年了,在这20多年的教育生活中,使我感觉到教育人比教书更难,它是一件非常复杂的工作。前苏联现代教育家苏霍姆林斯基这样说过:教师"不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路     

浅析多媒体在体育教学中的作用

随着科技的发展以及现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要.多媒体在体育教学中的运用更是为体育教学注入了新的活力,解决了体育教师在体育教学中遇到的诸多难题.一个高素质的体育教师应熟练地掌握现代多媒体教学息技术,在体育教学中运用自如,更好地为学生服务,它们为教学提供了更便捷、有效的方法,其最终目标是改进教学,实现教学最优化,提高教学质量.下面我从以下几个方面谈谈自己对于运用多媒体优化体育教学的看法.     

体育教学中学生主体作用的发挥

新时期体育教师必须实现角色的转换,由传统的独奏者转变为课堂的引导者.这就需要体育教师有顽强的意志力,不断地充实自己、发展自己、超越自己,把培养学生的创造力作为教育的目标.     

浅议新课程标准下中学体育教师的素质

新课程标准的颁布对中学体育教师提出了新的要求,体育教师必须根据体育课程改革的需要及新课程标准的要求相应地拓展自身的能力完成学校体育的教学任务.这就要求中学体育教师必须按照新课程标准的要求,全面更新教育理念,努力提高自身的综合素质,在体育教学实践中不断完善自己.本文对提高体育教师素质的途径和方法以及新课程标准下中学体育教师的素质进行了初步探讨.     

浅谈体育教学中的思想道德教育

在中学体育教学中如何加强思想道德教育呢?我认为应该从以下几个方面进行分析。首先,体育教师要不断的提高自身的思想道德素质。俗话说的好"身教重于言教",教师的榜样示范作用是无穷的。体育教师只有用自己正确的政治觉悟、坚定的共产主义信念、高尚的人格和良好的     

红河州初中体育教师综合素质的调查与研究

素质教育最终要通过教师实施于学生身上 ,教师自身的素质如何是能否顺利实施素质教育的关键 .而通过问卷调查和座谈中了解到 :我州现任初中体育教师中普遍存在着文化素质偏低、师德修养不高、教育教学能力不强、为人师表尊严不足等问题 ,这不同程度地影响了对学生实施素质教育 .本文作者针对其存在问题 ,对如何提高体育教师的综合素质构建提出了自己的意见和建议 .     

新课标下的农村体育教师应自我解决的几个日常问题

<正>在教育教学改革滚滚浪潮中,在素质教育不断推进的大好形势下,体育课怎么教学,教什么?使很多体育教师迷失了方向,找不到教育教学的精神支撑点,显得很迷茫。这就需要我们认真学习、认真研究,学会角色转变。新课标下体育教师的角色不再是运动技能的传授者和训练者,而是学生身心健康发展的促进者和引导者。那么,怎样才能实事求是地解决这个问题呢?我认为必须从体育教师本身做起,现针对这个情况,我谈谈自己粗浅的看法。     

工作着是美丽的——丁杭缨老师专业成长之关键

1986年,17岁的丁老师从杭州师范学校毕业后,一直在杭州市下城区从事小学教育工作.当她告诉我她的入行学科是体育时,我大为惊讶,因为我无法把略显消瘦的她与体育教师画等号.而她却告诉我,一年的专职体育教师生涯.成就了她日后在小学数学课堂上超强的"掌控力".     

新课程下的体育教师——体育教学反思

多少年来,我们体育教师总以为自己是教育的主宰,于是常常不自觉地以教育者的认知规律取代受教育者的认知规律。而今天,我们却认识到了这种判断其实并不符合实际。现代教育要求面对的是人,作为一名体育教育工作者,我们改变的不是学生的外部,而是学生本身。面对21世界的教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化。以下我想就体育教师在新课程下如何开展体育课谈几点体会:     

如何成为有魅力的女体育教师

还是学生时代的时候,体育课在我的印象中,不是由班主任包了,就是由学校的代课老师上。其内容无非就是儿时的游戏。那时的我不知道体育课还有这么多有趣的运动,如田径、体操、球类、民族体育等等。也不知道体育课还要有专业的体育教师来上。到了高中阶段才开始慢慢清楚体育教师一定要有很强的专业知识,专业技能。而且当时的体育教师绝大部分是男性,当学校有了第一位女体育教师时,成了当时的校园新闻传播很久、很久。没成想几年以后,我也成了一名中学女体育教师,而且与我一起分配的还有许多女体育教师。在这十几年的体育教学生涯中,让我深深感到体育教师的艰难,尤其是女体育教师更加不容易。要想当好一名女体育教师,而且是有魅力的女体育教师,应努力实践以下几点。     

对新时期复合型体育教师的角色认知

体育教师承担着传播和继承体育这一人类的宝贵文化财富,提高全民族健康水平和素质的重任,体育教师应在社会不断发展,教学不断改革,教育主体不断变化的新时期,对自己重新认识,努力使自己成为复合型体育教师。     

浅谈新课标下中小学体育教师的自我发展

国家体育新课程标准的实施,使中小学的体育课程正经历着一场全新的变革,这是以全新的教育理念为指导的,对原有体育课程进行的深化改革.在漫长的传统教学模式下熏陶的一代又一代体育教师,其教学观念、方式都已落伍,新课标要求体育教师的教学具备独立性、自主性和创造性,面对这些变化许多体育教师觉得很难适应,有些迷茫困惑.针对这些情况,体育教师要下大气力去发掘自己,开发自己,在实践中逐步进行自我发展.     

谈体育教学中的德育教育

在体育教学过程中,体育教师要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,加强学生思想品德教育也是提高体育教学的重要环节.笔者现就在体育教学中如何对学生进行德育教育谈了几点自己的体会.     

上好室内体育课之我见

体育课包括室外体育课和室内体育课,每当上室内体育课时,有的教师会让学生自己上或者“卖”给其他课任教师,学生对于室内课的积极性也不高,一听说要上室内课就是一片“唉、唉”之声,没多少兴趣。那么,我们该如何改变这一现状呢？我认为应从以下几个方面着手。一、提高自身素质。拓宽教师的知识领域体育教师是课的组织者,对学生的发展起着主导作用。要想上好一节精彩的室内课,体育教师就要提高自身的素质。首先,体育教师要提高自身的政治思想素质,自觉加强道德理论学习,热爱教育事业。无论是在课内还是在课外,体育教师都要起到表率的作用,在教学过程中以自己的行动来影响学生。其次,体育教师除了必须具有精深的专业知识和全面掌握所教学科的知识外,还要有广博的科技知识和相关学科的文化底蕴。体育教师只有达到“给学生一碗水,自己要有一桶水”的境界,才能在讲课的过程中做到得心应手,提高课堂的教学效果。     

论体育教师专业成长的有效途径

体育教师专业成长是体育教师在体育教育教学研究工作中,通过一定的途径,达到提升自己职业能力为目的的过程.文章试图就体育教师专业成长过程中,需经过的有效途径:理论学习、作课、撰写学术论文、教育科研、业余训练等进行论述.     

体育教师如何写教学反思

体育教师的教学反思是体育教师专业发展的重要一环,教师在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学能力,这既是体育课程教学改革的需要,也是体育教师自身发展的需要。     

试论高校体育教师的素质与威信

高校体育教师的素质与威信,直接关系到培养未来全面发展人才的质量.在现代教育中,体育教师应具备哪些基本素质?应如何在学生中树立自己的威信?针对以上问题本文进行了认真的剖析,并提出了一些提高高校体育教师整体素质的建议和措施.     

关于高素质体育师资队伍建设的问题研究

我国高校体育教育繁荣发展,体育教育目标与功能不断转变,这对高校体育教师的素质建设提出了新的要求.文章针对目前我国高校体育教育师资队伍的现状中出存在的问题,提出了加强高素质体育师资队伍的建设的几点建议.