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1.
本实验通过对江西中医学院部分学生的《积极心理学》选修课程的教学,以探讨其对大学生心理健康的影响.通过以自主选修的方式对33名在校大学生进行为期十二周的积极心理学教学,教学前和教学后采用症状自评量表(SCL-90)和康奈尔医学指数(CMI)进行客观评估,以大学生的问卷反馈及心得体会进行主观评估.结果显示:33名大学生的心理健康状况在参与“积极心理学”教学后总分明显低于教学前(p<O.001),说明通过积极心理学课程,学生的心理健康总体水平得到了明显的提高;躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑及偏执6项因子分均低于教学前(p<0.05),说明学生6项症状得到改善.结果表明:开设积极心理学课程有利于提高大学生的心理健康水平,能够让他们积极地评价自我,积极地面对人生. 相似文献
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本文结合实例说明如何合理恰当地进行数学情景教学,以便能够积极有效地调动学生的非智力因素,促进学生学习. 相似文献
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陈育强 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(2):80-81
通过三个实例,说明解决数学问题不能墨守常规,要善于抓住本质属性,积极进行发散思维.数学并不是枯燥无味的东西,真的进入了角色,会其乐无穷. 相似文献
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王风峰 《沈阳教育学院学报》2014,(4):446-449
分析了辽宁沿海经济带旅游产业存在的问题.通过定性分析和定量分析来说明辽宁沿海经济带旅游业的潜在作用,提出了积极有效的发挥旅游业拉动作用的相应措施. 相似文献
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“生命在于运动”说明运动对生命存在的重要意义.中学阶段是学生身心发育旺盛,体力明显增强的阶段,科学地进行体育锻炼,对增强体质是最积极有效的途径. 相似文献
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西方图书馆学与中国近代图书馆事业 总被引:1,自引:0,他引:1
刘素艳 《温州大学学报(社会科学版)》2001,14(1):60-63
本文通过分析十九世纪末二十世纪初两方图书馆学在中国的传播及影响,说明两方图书馆学在中国近代图书馆事业产生、发展中的积极作用. 相似文献
8.
洪波 《中国科教创新导刊》2012,(13):249-249
通过对今昔教师形象的剖析,说明教师职业道德、素质的重要性,并强烈呼吁全社会积极动手,共建良好和谐师生关系,促进师生健康有序发展. 相似文献
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叶冬琳 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
本文首先从自然环境、经济状况、道德观念三个方面分析了伊迪丝·华顿<伊坦·弗洛美>中所体现的传统自然主义倾向,进而从札娜这一人物着手,说明华顿是如何强调积极精神力量的重要作用,从而进一步认识了华顿积极的自然主义观. 相似文献
10.
丛爱农 《中国科教创新导刊》2007,(22):156-157
论述了流行文化在当代大学生中扮演的角色及其对英语教学的影响,探讨了流行文化在激发大学生英语学习动机中的积极作用,并给予充分的实例说明. 相似文献
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2012年江苏高考是实施新高考模式的第五个年头.生物高考试题遵循了考试说明和课程标准的指导思想,即从江苏省普通高中生物教学实际出发,充分发挥了高考的积极导向作用,有利于在中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于推进高中生物课程改革.现将2012年江苏生物高考试题结合生物高考考试说明做简单分析. 相似文献
12.
采用实验法、体育统计法和数据分析法,通过健美操教学前后对高校女生身体形态、身体素质以及生理机能影响的研究,说明健美操锻炼对人身体有积极的影响. 相似文献
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魏金华 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
学生是教师行为的促进者,教师对学生热情的激发比知识的传授更重要,学生积极的学习状态反映了教学方式和方法得当,反之则需要改进和提高.结合切身体会通过几个案例来进行说明. 相似文献
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王多义 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
政治课程的创新改革带给每一位教育者不可忽视的挑战危机.在新的课程改革理念下,教师应积极地转变教学观念模式.从多媒体对政治课程教学的作用进行分析,并说明其在政治课程中的具体应用之处. 相似文献
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从新方案看大学生法制教育 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在说明大学生法制教育发展阶段的基础上,论述了2005年<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案在推动大学生法制教育中发挥的积极作用. 相似文献
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户外活动对于幼儿的教育有着积极的意义,但是如何进行这样的活动能够使得孩子的发展更充分,更能够体现自然生命的真谛.本文就此展开论述,说明野外活动对于幼儿身心健康的作用,并指出应当完善的问题. 相似文献
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段富生 《历史教学(高校版)》1979,(7)
在中学历史课本中,配以适当的插图,对于学生具体、形象地理解历史事实,增加学习的兴趣,对于提高教学效果,都是有积极作用的.全国通用教材《中国历史》(第一册)在图文配合上安排较好,但对于许多插图,课本中未说明其含义,教学参考书中也缺乏必要的介绍或提出使用意见,因而对教学带来不便.为此,在这里把该册的一部分插图作一介绍说明.其中有的说明则是对课本或教学参考书的说明作些补充,至于后人的想象图则不作介绍了. 相似文献