浅谈大学生素质教育

本从人才培养的目标，我国国情和国际背景阐述了大学生素质教育的地位及意义，并针对我国大学生素质教育的现状提出了多途径，多方式将大学生素质教育贯穿大学教育全过程，这样，才能有效地使大学生成为21世纪高素质人才。     

浅谈素质教育

一、由“应试教育”向“素质教育”转轨势在必行应试教育是一种追求少数人或单方面素质优秀为目的的教育。它是以片面追求升学率为特征 ,以应付升学考试为惟一任务的一种办学倾向。近十几年来 ,“应试教育”思想一直是阻碍我国基础教育健康发展的一种社会思潮。把培养少数“尖子”作为基础教育的主要任务 ,忽视了绝大多数学生的发展 ,使学校教育偏离了社会主义学校的培养目标 ,偏离了基础教育的出发点。以片面追求升学率为目标的“应试教育”是一种淘汰式的选拔教育 ,它以牺牲大多数学生的发展来选拔少数“尖子” ;它不顾及儿童的身心健康而…     

大学生素质教育实践基地的德育作用研究

大学生素质教育实践基地是开展素质教育的新型载体,它能够与学校教育互为补充,通过实践活动的开展加强大学生与社会的接触,增强他们的社会责任感、时代的使命感,培养大学生的健全人格和协作精神,逐步形成奉献社会的良好品德,实现大学生素质教育实践基地的实践育人作用。     

浅谈高校大学生的素质教育

随着我国教育体制改革的不断深入,培养高素质人才,已成为高等教育的中心任务,作为教育龙头的高等教育,对提高国家的综合国力,起着越来越重要的作用。面对新世纪给高等教育带来的机遇和挑战,高等学校应站在历史的高度、解放思想、转变观念,充分认识加强大学生素质教育必要性和紧迫性。 一、加强高校大学生素质教育的理论和现实意义 1.素质教育是我国基础教育改革的需要。素质教育是我国当前教育领域中的一个热点问题,它是以马克思关于人的全面发展理论为指导,以邓小平理论的教育思想为基础,以人的身心发展规律为科学依据,以现代先进的教育学说与实践为借鉴而提出来的。它是以全面提高大学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质,促进大学生全面发展为根     

浅谈素质教育

素质教育是提高国民素质的必由之路，素质教育着重培养学生的主体意识，开发潜力，创新精神和独立能力，素质教育对教师的素质，职责提出了新的要求。     

浅谈中学素质教育

在推进应试教育向素质教育转轨过程中,必须认识到,应试教育虽已显示出种种弊端,但还有其普遍存在的社会基础。为此,教育工作者应从理论上搞清素质教育的内涵,利用考试的导向作用来启动素质教育。     

浅谈应试教育与素质教育

应试教育,是一种通过考试选拔人才的教育活动。其培育出来的人才综合素质不高,不能满足竞争发展中社会的需求。而专业人才的教育,必须是脱胎于旧的教育方式,于是素质教育便提到议事日程上来。然而面对纷纷扬扬的各种观点,我们又该如何认识素质教育呢?第一,素质教育是一种思想观念因为素质首先表现为我们对人、对事的一种认识,对教育的情感体验。是一种深层次的、抽象的渗透于灵魂深处的潜意识,是文化的积淀,是个人认知世界的全部的行为习惯的反映。其次,素质教育是为了提高人的素质而进行的教育,终极目标是培养素质,这种导向性制约着人的一…     

浅谈大学生素质教育

高校担负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重任。高校运用教育教学手段 ,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会需要的人才。这就要求高校须全面提高学生的理想、道德、科学文化、专业技术、身体心理素质 ,全面实施素质教育     

浅谈大学生科技素质教育

科技素质作为人的整体素质的重要层面，是一个综合性的概念，科技素质教育不仅包括科学知识教育，更应包括科学方法、科学精神、科技实践力教育。     

浅谈大学生创新素质教育的对策

本文以大学生的创新思维和能力培养为主题 ,从转变教育思想、改革课程体系、营造校园文化氛围系等方面进行论述 ,分析当前存在的问题 ,同时提出改进方法     

浅谈素质教育

素质教育的有效实施需要各个方面的努力,除了整个社会要转变人才观、成才观而外,我们还需要通过社会各方的努力,探讨出适合我们国家、社会现状的价值观,从而利于我们对下一代的成长提出具体要求.     

浅谈素质教育与高校教学改革

传统的应试教育限制了个性的发展。高校必须进行教育教学改革，真正实现由应试教育向素质教育的转变，培养适应社会需要的高素质的人才。如何加强素质教育是值得我们探索的问题。     

高职高专大学生信息素质教育浅谈

从信息时代发展的要求和大学生整体素质培养角度，分析高职高专大学生信息素质教育现状，论述大学生信息素质教育的途径。     

浅谈高校大学生的素质教育

随着社会的不断发展,当前大学生的素质教育呈现出了一些新的特点,全面而客观地分析当前大学生的素质教育状况,积极提出应对措施,具有重要的战略意义。     

浅谈军校大学生的信息素质教育

在军校大学生的素质教育中，信息素质教育是素质教育的内容之一，本论述了信息素质的定义以及信息素质的内涵、目的和意义，并对军校大学生如何加强信息素质教育，具体有哪些实施办法做了深入的探讨。     

加强大学生人文素质教育浅谈

科技经济的迅猛发展,对人才提出了新的更高的要求。大学,应该是人文精神的孕育地,应该以培养科学素质与人文素质兼备、全面发展的复合型人才为责无旁贷的任务。当代大学生人文素质现状不容乐观,存在一定的问题,本文分析其原因找到相应的对策,以期为加强大学生人文素质教育提供参考。     

大学生素质教育漫谈

素质教育是当前一个热点话题，大学生必须加强素质教育，这在教育界已形成共识，从素质教育的概念，内容及其在高等教育中的地位，指出加强素质教育的有效途径。     

浅谈素质教育与教师的素质

素质教育应是以先天素质为基石，以身心素质为媒介，以德才素质为核心，以全面提高国民素质为目的的促进个体坌方位和谐发展的教育体系．教师应具有万人仰慕的品德，不怒自威的仪客，浩瀚渊博的知识，无所不通的智慧等基本素质．