职业学校积极班级文化形成机制和建设

职业学校班级文化建设对于职校学生的发展具有重要的作用,它可以提高班级的文化内涵和素质水平,帮助学生更全面的发展。目前很多职业学校在班级文化发展方面还存在不足,需要针对这种情况制定合适的发展策略。本文主要介绍职业学校班级文化中的不足和原因分析、机制和改善措施、实施效果分析。     

职业学校有机融入企业文化的途径

企业文化进校园是职业学校校园文化建设不可忽视的一件大事。将企业文化特别是优秀的企业文化引入校园并有机融入校园文化,对职业学校学生提升专业素养和技能,养成良好的职业意识,毕业后迅速适应企业岗位需要,胜任岗位工作具有重要意义。     

微型图书馆院职业学校文化建设的柔性引领

建设校园微型图书馆对于提升职业学校文化内涵、提升师生素质、改变师生的精神面貌有着重要的作用。让学生与书籍为伴,让阅读成为学生的习惯与生活常态,让高质量的图书为学生成长奠基,让高品质的阅读为学校发展增色,应成为职业学校校园文化建设的着力点。要培养学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读品质,首先要解决的是去哪儿读的问题。要解决这个问题,就要充分利用校内公共空间,建微型图书馆,让微型图书馆遍布在学校各个角落,使之成为职业学校校园文化建设的柔性引领,成为提升职业学校文化内涵的着力点。     

职校校园文化与企业文化对接的实证研究

通过对职业学校校园文化建设和企业文化建设的现状分析、探寻职业学校校园文化和企业文化的不同点．总结职业学校校园文化和企业文化对接的现实意义，摸索出职业学校校园文化建设与企业文化建设对接的途径，从而使培养的学生更加符合企业的需求。     

浅析建设以就业为导向的校园和班级文化——企业文化融入校园文化就业文化深入班级文化

职业学校以培养满足企业需要的高技能人才为目标,帮助学生在校阶段了解企业基本要求、掌握员工应具备的综合素质、打造与就业"零距离"的准员工是职业学校的任务。通过企业文化融入校园文化、就业文化深入班级文化的模式,建设以就业为导向的校园和班级文化,是实现职业学校培养目标和任务的奠基石与助力器。     

论中等职业学校的学校文化建设

学校文化建设对于职业学校具有凝聚力量、统一思想、陶冶心灵、约束行为、激励师生和提升办学的作用。学校文化包含物质文化、制度文化和精神文化。其中精神文化建设是职业学校文化建设的重要内容。通过大力营造优良校园环境，建设学校制度文化；开展做人教育，融德育于学校文化建设之中；建设学习型组织，打造学习型校园和构筑开放、多元、健康向上的校园文化，可以有效地促进职业学校的文化建设，推动职业学校提升办学质量，形成办学特色。     

对高职食品专业职业文化建设的认识与思考

高职食品专业的职业文化建设是食品专业特色文化建设的重要组成部分,是培养学生技能和形成良好职业道德及素质的基础。本文从凝练、贴近、宣传和体验职业文化四个方面来谈谈食品专业的职业文化建设。     

对政治课教学的几点建议

素质教育是关系全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的大问题。提高学生的素质，培养学生的综合能力，是整个教育战线在新形势下所面临的任务，对职业学校的学生来讲，更显得尤其重要。江泽民总书记指出：“思想政治教育，在各级各类学校摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治教育是最重要的素质。”这就明确了政治课教学在学校教育中的地位，因此对职业学校学生进行思想品德教育，道德素质的培养，是职业学校政治课教学的一项十分重要的任务。一、结合专业特点，强化政治课教学在素质教育中的地位掌握一定的专业…     

微型图书馆:职业学校文化建设的柔性引领

<正>建设校园微型图书馆对于提升职业学校文化内涵、提升师生素质、改变师生的精神面貌有着重要的作用。让学生与书籍为伴,让阅读成为学生的习惯与生活常态,让高质量的图书为学生成长奠基,让高品质的阅读为学校发展增色,应成为职业学校校园文化建设的着力点。要培养学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读品质,首先要解决的是去哪儿读的问题。要解决这个问题,就要充分利用校内公共空间,建微型图书馆,让微型图书馆遍布在学     

职业学校体育文化为学生职业素质培养服务初探

职业学校肩负着向社会输送大批实用型人才的重任,培养良好的职业素质是职业学校人才培养的一个重要目标。体育作为一种教育种类,实现身体、心理、精神方面的均衡发展,利用体育得天独厚的教育契机,是实施职业学校学生职业素质教育的重要措施,体育的文化内涵可以转化为人的价值观念、思维方式、经营理念和生存智慧。学校体育文化和职校学生职业素质之间具有一定的相关性。     

大学校园文化活动专业指向性的探索与思考

增强大学校园文化活动的专业指向性,将其导向专业能力素质的培养,使其成为培养学生专业能力素质的重要平台,同时还具有建设专业文化、营造专业氛围、传承专业精神、构建专业认同等延伸效应.     

职业学校英语教学中素质教育初探

以人为本，提高学生综合素质是教育制度改革的重要目标，学校教育是实施素质教育的重要途径，本文从探究型教学、学生创新能力的培养、人文精神的养成和提高、学生的全面发展、民主开放的文化环境等方面就职业学校如何在英语教学中实施素质教育作了一些探讨，以期对提高职业学校学生素质有一定启示。     

科学经营实训基地 实现“产学研训”一体化

实训基地是职业教育贴近行业企业标准、对接企业环境文化、再现企业工作流程、训练学生职业能力、培养学生职业素质、拓展服务社会功能的重要场所,实训基地建设也是职业学校基础能力建设的重要组成部分。昌平职业学校在实训基地建设中,准确定位、科学规划,积极拓展功能,创新职业教育实训基地的建设模式。     

课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的研究

现代人才应当具备极强的职业综合素质,不仅需要掌握完善的理论知识基础,具备较高的专业技术水平,还应该具备较强的职业道德意识。本文围绕课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的主题展开探究,分析了课程思政文化融入班级管理的重要价值与存在的主要问题,在此基础上提出课程思政文化渗透的有效路径,以期不断促进职业学校有效开展班主任管理工作,为职校学生全面发展职业综合素养和个人成长提供有效保障。     

职校校园文化与企业文化对接的实证研究

通过对职业学校校园文化建设和企业文化建设的现状分析、探寻职业学校校园文化和企业文化的不同点,总结职业学校校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出职业学校校园文化建设与企业文化建设对接的途径,从而使培养的学生更加符合企业的需求。     

提升实验室文化建设 助推实践育人实效

大学实验室是开展科学研究和实验教学的重要场所,实验室文化建设与实验室条件建设具有同等重要作用,提升实验室文化建设品质对于推进实验教学改革、深化学生实践能力和创新创业能力都具有重要作用。本文将素质文化、专业文化、创新文化、团队协作文化和安全文化等理念整合并融入实验室文化建设,通过培养学生的规章制度意识、严谨的科学态度、健康的心理素质,增强学生的专业认同感和实践能力,发展学生的创新思维和创新精神,传承互助、团结协作精神,强化安全责任意识,营造实践育人氛围,从而助推高素质本科人才的培养实效。     

要重视职业学校语文学科中的文面常识教育

“语文”是中等职业学校学生必修的主要文化课程之一，它也是一门具有基础性和工具性的学科，它对于全面提高学生的思想及文化素养，学好各科知识，从而形成较高的人文素质及综合职业能力，有着极为重要的作用。而职业学校是直接面向社会培养应用型中等专业人才的学校，因此，职业学校的语文教学还具有很强的实用性和实践性。文面常识正是语文学科中最具有实用性和实践性的内容。     

高校大学生诚信文化建设的思考

加强高校大学生诚信文化建设是建设文化强国的重要基石,大学生诚信文化建设是以提高大学生诚信意识、诚信素质和诚信能力为目标的教育实践,是高校校园文化建设的重要内容和组成部分。高校大学生诚信文化建设与诚信文化教育对于增强大学生思想道德素质、科学文化素质和专业综合素质,提高大学生诚信道德风尚,激发大学生创新精神具有十分重要的意义。     

职校要加强文化基础教育

在“文化课从属于专业课”的口号下,职业学校的文化课教学没有得到应有的重视,重专业知识、轻文化基础的现象较普遍存在。由于过分强调对学生就业顶岗能力的培养,忽视对文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础薄弱,专业知识平平,综合素质偏低,适应面狭窄,转岗能力不强,发展后劲不足,直接导致了毕业生就业困难。有的职校毕业生参加用工单位的文化知识考试,连很简单的题目都不会做,因此不能顺利就业,职业学校的声誉也自然受到了影响。职业学校的文化课是提高学生文化素质和综合能力的基础,是学生具有后续发展潜力的重要保证。教育部《…     

提升职业学校学生素质和技能的几点思考

职业学校的办学目标就是培养大量优秀的技术型人才,是推动社会主义现代化建设的重要力量。但就目前而言,我国职业学校的教学质量并没有达到预期的标准,职业学校的学生素质和技能有待提高。本文分析了当前我国职业学校学生的素质培养和技能学习存在的不足,并提出提升职业学校学生培养质量的有效途径。