高效课堂教学模式在语文教学中的应用

对于教师而言,课堂是最重要和最活跃的教学场所;对学生而言,课堂则是成长和发展的摇篮。因此,在高中语文课堂中运用高效的课堂教学模式显得十分必要。我们可以充分发挥"师生互动,精讲多练,当堂巩固"教学模式的作用,调动学生对语文学习的兴趣,活跃课堂气氛,使高中语文教学有更好的效果。     

“精讲多练”在高中语文课改中的运用

"精讲"和"多练"反映了课堂教学实践中的本质规律。在新课程基本理念的指引下,在"以人为本"的人文环境下,"精讲多练"在语文教学中也非常实用。只要我们能做到"精讲多练","积极倡导自主、合作、探究的学习方式","努力建设开放而有活力的语文课程"就不会是一纸空文。     

语文课堂要落实好“精讲多练”

语文是一门综合性比较强的学科,涉及的知识面比较广,与高中阶段各学科之间都有关联,而且课外阅读、素材积累也是必不可少的。和其他阶段相比,高中阶段的学习难度比较大,有时学生会出现力不从心的现象,从而降低对语文学习的兴趣。所以,语文教师首先要注意的是授课方法,要重视“精讲多练”。     

浅谈中专数学课堂教学中的精讲多练

从理论和实践的角度阐述了精讲多练是一种提高中专数学课堂教学质量行之有效的教学方法。     

浅谈体育教学中的精讲多练

本文论述了精讲多练在体育教学中的意义和运用精讲多练的基本方法及注意的几个问题.     

立足“精讲多练”,深化“高效课堂”

精讲不是少讲,是抓住教学目标对知识进行优化,讲深讲透,也不是一堂课囫囵吞枣让学生吃夹生饭,而是在教师的主导作用下,教师积极性与学生主动性相结合的具体体现。精讲的作用是使学生由"学会"升华到"会学"。多练不是都练,是在精讲的基础上让学生对基础知识反复练习巩固,成为技能技巧,从而举一反三掌握知识规律。     

浅析“精讲多练”在语文课改中的运用

很多人都认为,“精讲多练”是数理化教学的规律。殊不知,“精讲多练”在语文教学中也同样适用,并且具有举足轻重的地位,难以估算的价值。     

浅议职校计算机教学中的精讲多练

本文介绍了在计算机教学中要注重让学生上机亲自动手实践,在实践中培养学生的学习兴趣和提高解决问题的能力.     

浅议职校计算机教学中的精讲多练

本文介绍了在计算机教学中要注重让学生上机亲自动手实践,在实践中培养学生的学习兴趣和提高解决问题的能力。     

论音乐教学中的精讲多练

针对传统音乐教学中的弊端，笔提出在现代音乐教学中要坚持精讲多练的思路，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用。阐述在音乐教学中坚持精讲多练的重要的意义，强调在音乐实践中要把握好“精讲”与“多练”的尺度、处理好两之间的辩证关系。详尽地论证了精讲多练在音乐教学中具有十分重要的作用。     

跆拳道教学中的精讲与多练原则

在跆拳道教学中做到精讲多练,是提高教学质量的重要保证。本文对跆拳教学中精讲与多练的形式、内容进行了论述。     

浅谈初中英语教学中的精讲多练

在初中英语课堂教学中 ,教师应该注意讲与练的辩证关系 ,讲要求做到精 ,练要求做到多。要在精讲的指导下进行多练 ,在多练的基础上进一步提高精讲的质量 ,反复循环 ,相互促进。精讲在英语教学中应包括两个方面 :汉语的精讲和英语的精讲     

“精讲多练”教学法在应用写作教学中的运用

本文从"精讲多练"产生的背景、具体做法、实施效果三个方面具体阐述了"精讲多练"教学法在应用写作教学中的运用,以期抛砖引玉,共同探讨应用写作教学的最佳方法.     

篮球教学中的“精讲多练”

本文总结了在篮球教学中的“精讲多练”的经验,阐明了精讲和多练的涵义及其辨证关系,指出不同教学阶段各种精讲多练的方法、内容及形式。要求抓住重点和关键,做到讲练结合。     

浅析“精讲多练”在《机械制图》教学中的应用

本文从确定适当的教学内容、分层辅导、发挥多媒体教学课件的优势方面阐述了“精讲多练”在《机械制图》教学中应用,认为“精讲多练”是一种适用于机械制图的很好的教学方法。     

浅谈职业技术学校教学中的精讲多练

职校的教学特点是时间短,专业性和实用性强,所以在教学中的"精讲"要体现在教师在教学活动中的主导地位,"多练"要体现出学生在教学过程的主体地位."精讲""多练"二者相辅相成,相互促进.实践证明,它是一种行之有效的教学方法,适合成人教育的特点.     

简述在体育教学中如何做到“精讲多练”

运动训练是学校体育教学的一个延伸,也是精华部分,它的内容很广泛,如果延展开去,还包括医学、保健、心理等很多方面。因此,要搞好运动训练,要求教练员除要掌握运动训练方面的知识外,还要掌握其它相关知识。在体育课上,体育教师传授知识的途径主要是通过教师的讲解和学生的练习共同完成的。讲解是使学     

体育教学中如何运用"精讲多练"

从运动人体生理技能变化规律和体育教学的实际出发,阐述了在体育教学过程中"精讲"与"多练"的关系,精讲多练在体育教学中的合理运用及其在实践教学中的重要意义.     

师生互动在小学语文导学练模式中的运用

目前我国大部分小学在语文课堂教学中逐渐采用素质教育理念,以此来提升教学效率和质量。导学练模式作为一种新型的教学模式,可以帮助学生提升自主思考能力,但这一教学并不意味着完全脱离老师的教导。通过了解师生互动在小学语文导学练模式中的应用现状,针对存在的问题提出解决对策,致力于提高教学效率和质量。