明代文学专题讲稿(三)

明杂剧质疑《不伏老》 (一)主题思想:肯定科举是读书人的正路出身,应竭力争取成功;揭露科场弊端,选录多非真才。前者为主,后者为辅。前者要批判,后者有可取之处。本剧主题就其揭露者言还是值得注意的。当然要批判消极部分。     

明代文学专题讲稿

《牡丹亭》质疑(一)关于作期:两种材料,两种说法。(1)作于万历二十一年前,证据是谑庵居士王思任的《批点玉茗堂牡丹亭叙》说徐渭批过此剧,而徐渭殁于万历二十一年。(2)作于万历二十六年前,证据是汤显祖的《牡丹亭题词》作于万历戊戍.是非     

刍议讲稿的撰写

如何撰写讲稿,一直是广大教员,特别是年轻教员在积极探索和关注的问题。本文从讲稿结构的角度入手,把讲稿的撰写划分为蜜蜂采撷、春蚕吐丝和孔雀开屏三部分;并结合讲课的实践,提出一些改进提高讲稿的建议。     

三易名称看品牌

《班主任之友》有十多个专栏,其中有一个专栏不专,是摘编综合性稿件的,最初的名称叫“来稿选登”。这一“选”字倒也恰如其分,可见编者是下了一番沙里淘金的功夫的。1999年,“来稿选登”易名为“稿林折枝”,当时笔者眼睛为之一亮:同样是表示来稿很多,“稿林”二字多么形象啊,令人联想到郁郁葱葱、茫无涯际的景象;同样是限于版面,只能忍痛割爱精选再精选出那么几篇,着一“折枝”,又多么有意味啊。“稿林折枝”———一个亮丽的、富有诗意的名称。2004年第二期,“稿林折枝”又被改为“诗化教育”,这一改更是令人怦然心动。是啊,所选的稿件,字…     

《易经》哲学讲稿

文章是作者讲授, 研究《易经》哲学二十五年的系统总结。     

陈毅的无字讲稿

建国初期,陈毅任上海市市长,有一次对工商界人士演讲,讲台上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一见心里就不太舒服,便说:"我这个人讲话容易激动,一激动起来就会手舞足蹈,讲台上放着这么多好东西,要是让我碰坏,我这个供给制的市长,实     

不能用教案代替讲稿

成功的课堂讲授,要求教员不但有广博的知识和良好的表达能力,同时,还必须有一份高质量的讲稿,这是保证教员讲好课的重要基础。但是,从教学的实际情况看,很多教员讲课往往不重视使用讲搞,而且习惯于用教案代替讲稿进行课堂讲授。这导致了教学中随意性很大,没有特点,效果不佳,并降低了教员在学员中的威信。     

《易经》哲学讲稿

文章是作者讲授, 研究《易经》哲学二十五年的系统总结。     

有感于领导自己写讲稿

笔最近参加的一个县级部门的工作会议，大会的领导讲话稿是由讲话人自己撰写的。虽然少了一些字修饰，但讲得贴切、实在、清楚、明白，具有很强的针对性和指导性。会后，一位长期从事材料起草工作的同志感慨地说：“看来讲话稿还是领导自己写管用。像今天的领导讲话，哪些问题该着重强调，哪些事情该提醒注意，哪些工作该及早部署，我哪想得到哇!”     

三个易混淆的结论

以下是中学生容易混淆的三个命题：命题1若函数f(x)满足f(k-x)=f(k x)，(x∈R，k是实常数，以下相同)，则函数y=f（x)的图象关于直线x=k对称．     

研究目标三易其稿

被确立为贯彻《纲要》行动计划的试点园以来，选择什么内容作为研究的切入点，是我们一直在探讨的问题。我们的方案由最初的“师幼互动”到目前的“幼儿园活动方式合理建构与指导策略”，已经三次易稿。在不断修正和讨论的过程中，我们的思路越来越清晰，对《纲要》精神的理解越来越深刻，对今后工作的方向也越来越明确。     

电子讲稿的美感与效果

从美学的角度论述了电子讲稿设计制作过程中要考虑的因素,以帮助教师更好地制作和使用电子讲稿,达到理想的教学效果.     

三易问题情景后的反思

问题情景的设置可以有效地引领学生融入知识体系,主动去探讨知识。有效的问题情景可以拓宽学生的思路,引起学生学习的欲望和兴趣。数学知识来源于生活,教授数学知识也应让数学回归生活,将学生的生活体验融入到问题情景之中。     

易误字词释析三例

<正> “英雄辈出”不能写成“英雄倍出”“辈”的本意是一百辆车,也指分行列的车,《说文解字》:“若军发车百辆为辈”。由此引申出同一类,同一批。如杜甫《岁晏行》:“高马达官厌酒肉,此辈杼轴茅茨空。”成语“英雄辈出”就是指一批一批的优秀人物出现,而不是指英雄人物成倍成倍的出现。有的同志不了解这个成语的本意,误认为是“英雄成倍出现”,所以将“辈”写成了“倍”。“装潢门面”不能写成“装璜门面”走在街道,或者是浏览一下报纸,几乎每天都可以看到将“装潢”写成“装璜”的现象。“潢”     

中学生易混淆的三种否定句

在英语学习中大部分学生中存在着一个最为普通的毛病 ,就是对以下三种否定句分不清楚 ,不知所措。一、祈使句的否定句 :其方法就是在动词原形前加助动词ｄｏ和否定词ｎｏｔ ,缩写为ｄｏｎ′ｔ ,而不是加其它系动词和否定词。例 :1、Ｄｒａｗｏｎｔｈｅｗａｌｌ.(变否定句 )　Ｄｏｎ′ｔｄｒａｗｏｎｔｈｅｗａｌｌ.Ｐｌａｙｉｎｔｈｅｓｔｒｅｅｔ .(变否定句 )　Ｄｏｎ′ｔｐｌａｙｉｎｔｈｅｓｔｒｅｅｔ .二、动词不定式的否定句 :在动词不定式前加否定词ｎｏｔ,不是加ｄｏｎ′ｔ和ｄｏｅｓｎｏｔ或其它否定词。例 2 :Ｓｈｅａｓｋｅｄｍ…     

三个易混淆的概率问题

随机事件的概率、相互独立事件的概率、互斥事件的概率等内容,由于新概念较多,相近概念容易混淆．学生易混淆的三个问题是“非等可能”与“等可能”混同,“互斥”与“对立”混同,“互斥”互“独立”混同．现举例分析如下．[第一段]     

利用学讲稿,打造高效课堂

利用学讲稿教学资源,能打造高效的数学课堂。让学生通过自主学习、小组合作、展示交流、训练反馈等教学环节,学到知识,锻炼能力。     

试论英语说课讲稿的撰写

英语说课讲稿应包括五个要素 :说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计 ,撰写说课讲稿要突出理论性 ,要简明扼要、不拘一格 ,要突出英语学科特点。说课对英语教师的素质提出以下要求 :树立正确的素质教育观 ,深入学习教育学、心理学、英语学科教学论等教育科学理论 ,熟悉中小学英语课程标准和教材 ,掌握先进的教育教学技术。     

《小雨沙沙》说课讲稿

我说课的内容是人民教育出版社小学音乐一年级下册第1课第1单元《春天》中的歌曲《小雨沙沙》,这是继《布谷》 之后的又一首歌唱春天的儿童歌曲.《小雨沙沙》为2/4拍,一段体.歌词生动形象,富有童趣,情绪欢快活泼深受孩子的喜爱.本单元在本册教材中具有至关重要的作用.